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UNIDAD CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS INSTRUMENTOS Y TIEMPO

DIDÁCTICAS DIDÁCTICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Eje lingüístico y literario: Comprensión Obras literarias: Carpeta completa 18 módulos.

La leyenda. Las leyendas lectora “La leyenda del
urbanas y creepypastas. El Holandes Errante” Trabajos tanto grupales como
cuento. Cuento de terror: Relación con individuales.
1 partes y finalidad. Temas, diversos géneros “La casa del juez”,
atmósferas, narradores. literarios Bram Stoker Participación y desempeño áulico.
Diversos tipos de narradores
Análisis y elaboración de Elaboración de una “La soga”, Virginia Realizar las guías de comprensión
textos. leyenda urbana. Ocampo lectora y análisis literario.
Clases de palabras y sus
clasificaciones: sustantivos y
adjetivos.

2 Eje lingüístico y literario: Relación con Obras literarias: Carpeta completa Segundo
La poesía lírica: la voz en la textos similares de “La lluvia lenta”, cuatrimestre
poesía, el yo poético. El diversas culturas. Gabriela Mistral Trabajos tanto grupales como
mundo subjetivo. La rima. “Encanto”, individuales del taller de escritura.
Los recursos poéticos. Los Taller de escritura: Leopoldo Lugones
sonetos. Identificar una poesía. “Madrigal”, Amado Participación y desempeño áulico.
comparaciones. Nervo
Campo semántico. La Comparación entre “Si mis manos Realizar las guías de comprensión
construcción sustantiva: varios textos. pudieran deshojar”, lectora y análisis literario.
modificador directo e Federico García
indirecto. La construcción Lista de conceptos Lorca Realizar una red conceptual.
comparativa. El uso de “El arroyo”,
mayúsculas y minúsculas. Red conceptual Francisco Luis Taller de escritura: poesía.
Bernandez
Eje del estudio: Técnicas de “Amor”, Juana de
estudio tales como: Ibarbourou
Realización mapas “Papel de lija”,
conceptuales, listas de Jose Pedroni
conceptos, subrayar ideas
principales.