Universidad Andrés Bello

Facultad: Educación y Ciencias Sociales

Escuela: Psicología
Programa: Taller de Intervención Clínica

SYLLABUS DE LA ASIGNATURA

1. Identificación de la Asignatura

CURSO: TALLER DE INTERVENCIÓN CLINICA

CÓDIGO: PSIC511
PERÍODO: SEMESTRAL
COORDINADOR DEL CURSO: Descripción General

Tipo de Terren Horas

Teórica Ayudantía Laboratorio Taller Clínica Total
Actividad1 o Personales
N° horas
3 3 12
semanales

Tipo de Actividad Horas por semana Sesiones por Semanas por

semana semestre
Teórica 3 1 16

2. Aprendizajes Esperados y Unidades de Contenido.

I. Aprendizajes Esperados II. Contenidos

1.- Ejecutar procedimientos clínicos para el Unidad I: Primeras entrevistas
establecimiento de un diagnóstico - Relación terapeuta-paciente.
psicológico. - Encuadre.
- Motivo de consulta.
- Identificación de la demanda del
paciente.
- Anamnesis y antecedentes clínico-
biográficos.
- Dimensión semiológica, descriptiva y
estructural.
- Indicar, seleccionar y aplicar técnicas
psicométricas de evaluación diagnóstica
de inteligencia, personalidad y factores
psico-orgánicos asociados, según
corresponda.
- Establecer un diagnóstico nosográfico de
acuerdo a las clasificaciones vigentes.
1
Teórica, ayudantía, laboratorio, taller, terreno, clínica y trabajo personal.

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Unidad II: Construcción del caso

2.- Elaborar un diagnóstico, pronóstico y
- Definir un marco teórico que integre la
epicrisis de un caso clínico, según corresponda
información clínica obtenida.
- Establecer el motivo de consulta y la
signología clínica observable.
- Analizar síntomas, estructura clínica y
organización de la personalidad.
- Formular hipótesis teórico-clínicas para
la comprensión de un caso.

Unidad III: Indicaciones terapéuticas y

3.- Plantear indicaciones terapéuticas con sus
correspondientes procesos de devolución e
informe.
consideraciones interdisciplinarias
- Analizar opciones de trabajo clínico
interdisciplinario.
- Establecer derivación, interconsulta e
indicaciones terapéuticas según
corresponda.
- Elaborar un informe psicológico, que
considere: identificación del caso,
antecedentes relevantes, aspectos
semiológicos, resultados de las pruebas
aplicadas, conclusiones y sugerencias.
- Realizar la devolución al paciente.
- Realizar una presentación individual del
caso asignado, donde integre los
aspectos semiológicos con un marco
teórico coherente.

3. Clase a clase (Calendario)

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N° de sesión Tipo Descripción de la actividad (didáctica o evaluativa) A.E.

de Relacio
activid nado
ad
Sesión 1 Teóric Unidad 1: Primeras entrevistas AE1
Semana 6 de o Módulo 1: La entrevista psicológica (dinámica y partes
marzo clínico de la entrevista)
 Bleger, J. (1964). La entrevista psicológica su
empleo en el diagnóstico y la investigación. En
Temas de psicología: Entrevista y grupos (pp.9-
38). Buenos aires: Nueva Visión (Disponible en
biblioteca)
 Siquier  de  Ocampo,  M.,  García  Arzeno,  M., 
Grassano,  E.  y  colab.  (1987).   Las   técnicas
Proyectivas y el proceso psicodiagnóstico. Tomo
I. Capitulo II. Buenos Aires: Nueva Visión.
(Disponible en biblioteca y en recursos digitales
unab)

Actividad: Role playing en espejo.

Sesión 2 Teóric Módulo 2: El valor de la pregunta: La anamnesis en AE1

o- adultos y niños AE2
Semana 20 clínica AE3
de marzo  Presentación de texto: Quiroga, L. Entrevista
clínica y psicometría. Capítulo I: Historia clínica.
Entrevista, orden y toma de notas. Disponible
en plataforma e-libro. Recursos electrónicos
UNAB.
 Presentación de texto: Aberastury, A. (2009)
Teoría y técnica del psicoanálisis de
niños.Paidos: Buenos Aires. Técnica actual, pp.
73-144.

Sesión Teóric Módulo 3: Motivo de consulta articulado a caso clínico AE1

3 o-  Presentación de texto: La formulación AE2
clínica psicodinámica del caso Revista de Psiquiatría AE3
Semana 27 2014 FPC grupo Bernardi.pdf (udelar.edu.uy)
de marzo  Presentación de caso clínico de estudiante del
año anterior (pasante CAPSI)

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Sesión 4 Teóric Módulo 5: Diagnóstico descriptivo y examen mental AE1

Semana 3 de o  Clase expositiva sobre examen mental y AE2
abril clínica diagnóstico descriptivo. AE3
A quien le
toque feriado
deberá
Bibliografía complementaria:
recuperar la
semana Mazzarelli, A. (1991 ). Lecciones de Psicología Anormal
siguiente y y Patológica. Santiago: Ediciones UDP. (Disponible en
que la recursos digitales unab)
presentación
de fink sea
cápsula. Primera semana entrevistas clínicas: paciente debe
quedar citado para comenzar el proceso la semana del
10 de abril.
Sesión 5 Teóric Módulo 4: Modelos y abordajes diagnósticos en
o psicoanálisis
Semana 10 clínica
de abril Presentación de texto:
Freud, S. (1924/2001) La pérdida de realidad en las
neurosis y psicosis en OOCC, vol. XIX. Buenos Aires:
Amorrortu.

Clase expositiva:
Kernberg, O. (1987) Trastornos graves de la
personalidad. Estrategias psicoterapéuticas. CDMX:
Editorial Manual Moderno: Capítulo- La entrevista
estructural.

Segunda semana entrevistas clínicas: paciente debe

quedar citado para comenzar el proceso la semana del
10 de abril.
Sesión 6 Teóric Módulo 4: Modelos y abordajes diagnósticos en AE1
o psicoanálisis AE2
Semana 17 clínica AE3
de abril Clase expositiva:
Fink, B. Introducción clínica al Psicoanálisis lacaniano.
Segunda parte. Buenos Aires: Gedisa.

Tercera semana entrevistas clínicas: pacientes deben

quedar citados para comenzar esta semana o la
próxima en caso de ser entrevistados después del día
jueves.
Sesión 7 SOLE El día de clase se realizan sólo 2 módulos de AE1

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MNE supervisión. AE2

Sesión 9 Profesores deben empezar a trabajar en sus salas. En AE3
Semana 24 esta sesión debe, acorde al tema de supervisión,
de Abril elegirse un texto para presentar la semana siguiente
(Texto a definir por cada docente)

La prueba será sincrónica el día viernes a las 9:00 am

en el auditorio AZNAR
Sesión 10 Teóric Presentación de textos a elección de cada docente AE1
Semana 1 de o- Supervisión AE2
mayo clínica AE3
Sesión 11 Teóric Se trabajará el formato de informe psicológico: con AE1
Semana 8 de o- ejemplo de informe. Debe abordarse con énfasis las AE2
mayo clínica hipótesis comprensivas y transferenciales. AE3
Supervisión

Sesión 12 Teóric Supervisión AE1

Semana 15 o- AE2
de mayo clinica AE3
Sesión 13 Teóric Supervisión: Entrega de informe de avance AE1
Semana 22 o- AE2
de Mayo clinica AE3
Sesión 14 Teóric  ¿Cómo se construye un caso? /Diferencia con AE1
Semana 29 o- el informe psicológico. (Bibliografía a definir AE2
de Mayo clinica por cada docente) AE3
Supervisión

Sesión Teóric Supervisión AE1

15 o- AE2
Semana 5 de clinica AE3
junio
Sesión 16 Teóric Entrega de informe final AE1
o- Presentación y estructuración de caso clínico AE2
clinica AE3
Sesión 16 Teóric Prueba Recuperativa AE1
o- Presentación y estructuración de caso clínico AE2
clinica AE3

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4. Evaluación

N° Tipo de Gru Ponderaci N° de Aprendizaje esperado Indicador (es) de logro

Evalua evaluación2 po ón de la sesión (lo que se espera que
ción (in evaluació el estudiante
dic n demuestre en la
ar evaluación)
“SI
”o
“N
O”
1 Prueba escrita NO 30% 8 Se espera que el Identifica y comunica
estudiante identifique de manera adecuada
y comprenda los conceptos
conceptos fundamentales de la
fundamentales de la bibliografía del curso y
bibliografía obligatorio los aplica
del curso. satisfactoriamente a
los casos clínicos
revisados.
2 Supervisión clínica. NO 30% Todas Se espera que el El estudiante realiza
estudiante pueda una hipótesis
Este item aplicar conocimientos diagnóstica estructural
considera los en el marco de un y comprensiva
siguientes contexto de respecto del proceso
aspectos: evaluación e de evaluación de un
- Supervisión intervención clínica. paciente en espejo.
clínica: 10%
- Presentaciones Se espera que el El estudiante es capaz
orales por estudiante sea capaz de comunicar
duplas: 10% de identificar puntos elementos relevantes
nodales respecto de del proceso de
- Participación un caso clínico evaluación, realizando
en clase 10% incorporando: una reflexión sobre la
diagnóstico, hipótesis propia praxis e
para la escucha del incorporando
caso, reflexión sobre posteriormente
2
Tipo de evaluación, (solemnes, seminarios, controles, ensayos, presentaciones, análisis de un caso, etc.)

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la propia praxis y la sugerencias e

escucha psicoanalítica. indicaciones de la
supervisión en el
contexto de
evaluación.

3 Informe final SI 40% 15 Informe Psicológico

5. Condiciones de Aprobación

A. Asistencia obligatoria
B. La nota mínima de aprobación es 4.0.
C. No hay eximición. EL examen consiste en la presentación clínica del caso y
corresponde al 30% de la asignatura.
D. El curso está regulado, además, por el Reglamento del Alumno de Pregrado vigente.
E. Curso no se rige por artículo 39.

6. Bibliografía

7.1 Obligatoria

- Aberastury, A. (2009) Teoría y técnica del psicoanálisis de niños.Paidos: Buenos Aires. Técnica
actual, pp. 73-144.
- Bernardi et al (2019), La formulación psicodinámica de caso. Magro Editores.
- Fink, B. Introducción clínica al Psicoanálisis lacaniano. Primera y Segunda parte
- Freud, S. Consejos al médico sobre el tratamiento psicoanalítico. En Obras Completas. Vol. XII.
(p. 107-120). Buenos Aires: Amorrortu.
- Freud, S. Sobre la iniciación del tratamiento. En Obras Completas. Vol. XII. (p. 121-144).
Buenos Aires: Amorrortu.
- Freud, S. Sobre la dinámica de la transferencia. En Obras Completas. Vol. XII. (p. 93-106).
Buenos Aires: Amorrortu.
- Freud, S. (2010) Puntualizaciones sobre el amor de transferencia en Obras completas, vol XII,
Buenos Aires: Amorrortu.

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- Freud, S. (2010) Nuevos caminos de la terapia psicoanalítica, en Obras completas, volumen

XVII. Buenos Aires: Amorrortu.
- Freud, S (2010) Sobre el psicoanálisis Silvestre, en Obras Completas, vol XI. Buenos Aires:
Amorrortu
- Lacan, J. (2001) Introducción de Gran Otro, en El seminario, libro 2. Clase XIX.
- Mannoni, M. La primera entrevista con el psicoanalista. Gedisa: Barcelona. Prefacio, pp. 9-40.

7.2 Bibliografía complementaria

- Bleichmar, S. (2002) La fundación de lo inconsciente. Capítulo 1. Primeras inscripciones,

primeras ligazones, Pp. 17-69.
- Ivanovic F, Correa E., Florenzano, R. (2017). Texto de Psiquiatría. Capítulo: La historia clínica y
evaluación psiquiátrica, pp. 147-154. Ediciones SONEPSYN, serie roja.
- Lacan, J. (2001) La dirección de la cura y los principios de su poder. En Escritos 2.Siglo XXI
Editores.
- Nasio, J. D. (2000) Cómo trabaja un psicoanalista. Paidos: Buenos Aires.
- Sinatra, E. (2004) Las entrevistas prelimnares y la entrada en análisis.Buenos Aires: Colegio
espistmelógico experimental.
- Winnicott, D. (1965) El valor de la consulta terapéutica en Exploraciones psicoanalíticas II.
Paidos: Buenos Aires, pp. 44-51.