UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BOLÍVAR

VICERRECTORIA ACADÉMICA - FACULTAD DE CIENCIAS

SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
PLAN DE CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Código: PSIC-4704 Nombre: Psicología Clínica Horario: lunes 10 AM - 1 PM

Área: Formación Componente: Aplicaciones Profesionales

Profesional

Requisitos: Fundamentos Semestre: Créditos: 3

Psicológicos,
psicometría

Horas semestre: Hora/semana de T. I.: Hora/semana de T.

144 96 P.:
48

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La psicología clínica Se encarga de integrar aspectos teóricos y prácticos que permiten

comprender, predecir y modificar las conductas desadaptadas. Promueve el desarrollo
emocional e intelectual, integrando aspectos biológicos, psicológicos, sociales y culturales en el
abordaje de los problemas que afectan la salud.

La asignatura Psicología Clínica tiene como objeto analizar, comprender y conocer las
principales teorías enfocadas en la evaluación, diagnostico e intervención de los problemas
clínicos o problemáticas específicas, generar preguntas de investigación terapéutica con el fin
de que el estudiante logre una apropiación conceptual y desarrolle las habilidades
profesionales necesarias.

3. INTENCIONES EDUCATIVAS
El propósito de esta cátedra es promover el desarrollo de habilidades y estrategias en
evaluación, diagnostico e intervención psicológica desde el área clínica, las cuales permitan
obtener y procesar la información que se requiere para dar explicación lógica a los retos de
la psicología. El desarrollo de dichas destrezas y estrategias garantizara la adopción de
recursos básicos para el desempeño del psicólogo en las diferentes áreas de acción de la
psicología.
4. COMPETENCIAS

 Desarrollar habilidades de comunicación y empatía

 Reflexionar al interior del grupo frente a sus propios comportamientos y hábitos

relacionados con sus procesos de desarrollo físico, psicológico y social.

 Conocer los pilares teóricos generales del campo de la psicología clínica en general en
un contexto histórico, sus áreas, técnicas y recursos terapéuticos.

 Formular y resolver problemas prácticos sobre desarrollo de la psicología Clínica,

relacionándolos con la teoría.

 Respeta los diferentes enfoques y perspectivas de estudio de la psicología Clínica.

 Ser capaces de tomar una posición crítica de los postulados formulados por los
diferentes teóricos.

 Evaluar la literatura psicológica Clínica basada en investigación empírica, desarrollando

una actitud positiva, crítica y analítica hacia la información consultada de modo que se
fundamente la información obtenida de las diferentes fuentes.

 Desarrollar sensibilidad social para identificar focos de aplicación de la psicología que

den cuenta de la proyección del psicólogo y su aporte en la construcción de la sociedad.

 Generar compromiso académico profesional frente a las diferentes problemáticas

entorno a los procesos de desarrollo de la psicología a lo largo de la historia.

 Conocer y cumplir la normativa ética propia de la profesión y de la investigación

psicológica y respetar los derechos de las personas con las que interactúan y colaboran
en los procesos de estudio e investigación.

5. TEMÁTICA: (Ver Programa Analítico del Curso)

6. METODOLOGÍA
 Aprendizaje Individual: Lectura previa y/o autorregulada, actividades para la
conceptualización (mapas conceptúales, mapas de ideas, esquemas, cuadros sinópticos),
estudio de casos, guías de trabajo independiente.
 Aprendizaje Cooperativo: Exposiciones, trabajo en pequeños grupos, mesa redonda,
grupo de expertos, seminario de casos.
 Estrategias Investigativas: Seminarios investigativos, cine foro, club de revista.
 Aprendizaje Dirigido: Clases magistrales y/o de enseñanza directa, Conferencias.

7. EVALUACIÓN

7.1 TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

Quices, talleres, auto evaluación, examen escrito, controles de lectura, actividades dentro del
aula, exposiciones, seminarios, foros, realización de un papers( proyecto de curso)

7.2 PORCENTAJES DE EVALUACIÓN

Cada uno de los reportes estará dividido de la siguiente manera.
 Parcial 50%
 Asistencia y Participación 10%
 Presentaciones y Exposiciones en clase 20%
 Ejercicios individuales y en grupo 20%
Todos los estudiantes deberán estar preparados en todas las clases para las actividades a
desarrollarse en la misma

8. BIBLIOGRAFIA
 Aponte, Winter. La persona y la Práctica del Terapeuta. Revista Sistemas
Familiares 1988; Año 4, N° 2.
  Baldwin M. The Use Of Self in Therapy. The Haworth Press, New York. 2008
 Buela-Casal, Gualberto, Caballo, Vicente E. Sierra, J. Carlos. (1996). Manual de
evaluación en psicología clínica y de la salud. Siglo XXI, Madrid
 Caballo, Vicente E. (2007). Manual para el tratamiento cognitivo-conductual de
los trastornos psicológicos. Siglo XXI, Madrid.
 Cortada de Kohan, Nuria. (2002). Técnicas psicológicas de evaluación y
exploración. Trillas, México.
 Cullari, Salvatore (2001). Fundamentos de Psicología Clínica. Pearson.
 Echeburúa, E., & Corral, P. D. (2001). Eficacia de las terapias psicológicas: de la
investigación a la práctica clínica. Revista Internacional de Psicología clínica y
de la salud, 1(1), 181-204.
 Freeman, J. C., Lobovits, D., & Epston, D. (2001). Terapia narrativa para niños:
Aproximación a los conflictos familiares a través del juego. Paidós.
 Labrador, F. J., Cruzado, J. A. & Muñoz, M. (1998). Manual de técnicas de
modificación y terapia de conducta.Madrid: Pirámide
 Londoño, C. & Valencia, S. C. (2005). La investigación en el proceso de soporte
empírico de las terapias: Alcances y limitaciones. Acta Colombiana de
Psicología, 13, 163-181. 
 Llobell, J. P, Frías, M. D. & Monterde, H. (2004). Tratamientos psicológicos con
apoyo empírico y práctica clínica basada en la evidencia. Papeles del Psicólogo,
87, 1-8.        

 Martín, G. & Pear, J. (1999). Modificación de conducta, qué es y cómo

aplicarla. Madrid: Prentice Hall. 

 Martínez, M. M. (2012). La psicología humanista. Trillas.    

 Moreau, A. (1999). Ejercicios y técnicas creativas de gestalterapia. Editorial

Sirio, SA.   

 Sattler, Jerome M, Padilla Sierra, Gloria. (2003). Evaluación infantil: aplicaciones

conductuales y clínicas. - 4.ed. Manual Moderno, México.
 Sánchez D. (2000). Terapia Familiar. Modelos y técnicas. México, DF: Manual
Moderno
 Robert J. Gregory. (2006). Evaluación Psicológica, Historia, Principios y
Aplicaciones. Manual Moderno, México.
 Trull, E. J. & Phares, T. J. (2003). Psicología clínica: Conceptos, métodos y
aspectos prácticos de la profesión(6a Ed.). México: Thomson.
 Vlades, A (2007). Familia y desarrollo: Intervenciones en terapia familiar.
Mexico, DF: Manual Moderno.

FECHA

DIRECTOR DEL PROGRAMA REGISTRO II P 10.

ACADEMICO
 PROGRAMA ANALITICO DEL CURSO

TEMATICA ACTIVIDADES DOCUMENTOS DE APOYO

Semana
no. / fecha
1 Presentación del curso y Plan de Curso
3 De Febrero - 9 Inducción a la asignatura asistentes.
De Febrero Exploración de saberes previos y
expectativas.
Presentación de actividades y plan
de curso.
2 Historia Y Fundamentos Lectura Previa. Preparación de lectura de Cullari,
10 De Febrero - De La Psicología Clínica Mapas conceptual y Sustentación Salvatore (2001). Fundamentos de
16 De Febrero Psicología Clínica. Pearson.
Capítulo 2. Evaluación y Diagnostico
Clínico

3 Evaluación Y Diagnostico Lectura Previa. Preparación de lectura de Cullari,

17 De Febrero - 23 Psicología Clínica Mesa redonda Salvatore (2001). Fundamentos de
De Febrero Psicología Clínica. Pearson.
Capítulo 3. Pruebas en Psicología
Clínica.

4 Psicometría y Psicología Lectura Previa. Preparación de lectura

24 De Febrero - 2 Clínica “Uso De Pruebas Clase Magistral Parcial
De Marzo Para La Evaluación Y
Diagnostico”
 5 1er Parcial Caballo, Vicente E. (2007). Manual para
3 De Marzo - 9 el tratamiento cognitivo-conductual de
De Marzo los trastornos psicológicos. Siglo XXI,
Madrid.

6 Psicoterapias Lectura Previa. Preparación de lectura

10 De Marzo - Enfoque Psicoanalítico Exposición y debates Martínez, M. M. (2012). La psicología
16 De Marzo Enfoque cognitivo humanista. Trillas.
conductual
16 de marzo reporte de notas primer corte

7 Psicoterapias Lectura Previa. Preparación de lectura

17 De Marzo - Enfoque Humanista Exposición y debates Moreau, A. (1999). Ejercicios y técnicas
23 De Marzo Nuevos Enfoques creativas de gestalterapia. Editorial
Sirio, SA.

8 Psicoterapias Lectura Previa. Preparación de lectura

24 De Marzo - Terapia Grupal Taller Freeman, J. C., Lobovits, D., &
30 De Marzo Epston, D. (2001). Terapia narrativa
para niños: Aproximación a los
conflictos familiares a través del
juego. Paidós.

9 Psicoterapias Lectura Previa. Preparación de lectura

31 de Marzo - 6 Terapia Infantil y de Mesa redonda Sánchez D. (2000). Terapia Familiar.
de abril Adolescentes Modelos y técnicas. México, DF:
Manual Moderno

Vlades, A (2007). Familia y desarrollo:

Intervenciones en terapia familiar.
Mexico, DF: Manual Moderno.

10 Psicoterapias Lectura Previa. Preparación de lectura

Parcial
7 de abril – 13 Terapia Familiar Clase Magistral
de abril

11 SEMANA SANTA
14 de abril – 20
de abril

12 SEGUNDO PARCIAL
21 de abril – 27
de abril
27 DE ABRIL REPORTE DE NOTAS SEGUNDO CORTE

13 Aplicaciones de la Lectura Previa. Preparación de lectura

28 de abril – 4 Psicología Clínica Foro sobre las aplicaciones de la Echeburúa, E., & Corral, P. D. (2001).
de Mayo Psicología Clínica Eficacia de las terapias psicológicas: de
la investigación a la práctica
clínica. Revista Internacional de
Psicología clínica y de la salud, 1(1),
181-204.

14 Investigación en Lectura Previa. Preparación de lectura de Cullari,

5 de mayo - 11 psicología clínica Salvatore (2001). Fundamentos de
de Mayo Psicología Clínica. Pearson.
Capítulo 4. Ética y Razonamiento Ético

15 Ética en psicología Lectura Previa. Preparación de lectura

12 de mayo - 18 Clínica Sustentación de Ensayos Aponte, Winter. La persona y la Práctica
de Mayo del Terapeuta. Revista Sistemas
Familiares 1988; Año 4, N° 2.
 Baldwin M. The Use Of Self in Therapy.
The Haworth Press, New York. 2008

16 La persona del Terapeuta Actividad Practica Preparación de sustentaciones

19 de mayo - 25
 de Mayo

17 Parcial final
26 de mayo - 1 Sustentación de Casos Clínicos
de Junio

1 de Junio REPORTE DE NOTAS TERCER CORTE