UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PROGRAMA DE CATEDRA 1

U C A S A L
UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA
AÑO LECTIVO
UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Artes y Ciencias 2020

CARRERA/S Licenciatura en Diseño Gráfico

CATEDRA: Año Régimen Plan Créditos
Lenguaje Visual I

EQUIPO DOCENTE:
PROFESOR CATEGORÍA
Arq. Rafael Octavio Soto Auxiliar de Primera Categoría

FUNDAMENTOS DE LA CATEDRA (1):

El lenguaje visual es la base de la creación del diseño.

Tiene reglas, principios o conceptos a los que hay que atender.
Es la gramática del Lenguaje visual.
Esta asignatura es importante porque a través de ella, los estudiantes comprenderán las reglas y leyes
que articulan a la forma y sus cualidades en el diseño en bidimensional, ya sea formal e informal,
preparándolos para los diferentes retos profesionales.
Proporciona su vez las pautas y los criterios de racionalidad indispensables en el diseño gráfico.

OBJETIVOS Generales (2):

- Comprender los aspectos significativos y gramaticales básicos que operan como elementos
estructurales en el Lenguaje Visual Gráfico.
- Identificar los contenidos y elementos propios del Lenguaje Visual.
- Utilizar las categorías conceptuales del lenguaje específico para la detección de las tensiones
internas de los diferentes tipos de representación.
- Emplear recursos técnicos e interpretativos que deriven de la comprensión de las estructuras
gramaticales propias de cada disciplina en sus diferentes modos de aplicación (composición,
recepción, realización).
- Aplicar las categorías conceptuales propuestas en la práctica disciplinar, enseñanza de las
técnicas y recursos interpretativos.
- Producir relaciones entre los diferentes lenguajes artísticos, atendiendo a los elementos
propios de cada lenguaje.
- Relacionar elementos sintácticos y semánticos del lenguaje visual y entre lenguajes
disciplinares.
- Emplear estas categorías en el trabajo áulico favoreciendo una visión inter y trans-disciplinar.
- Construir criterios de secuenciación de contenidos que se orienten desde lo general e incluya
lo específico en un grado de mayor profundización y complejidad.
- Analizar la inserción de los lenguajes artísticos en el contexto contemporáneo, identificando
sus vinculaciones e intercambios con la ciencia y la tecnología.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROPUESTOS - UNIDADES (3)

Eje Temático 1

CONTENIDOS CONCEPTUALES
INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE VISUAL
- Comunicación y Medios de comunicación
- La Comunicación Visual. Comunicación y Lenguaje. Finalidades.
- El Mensaje: características. Interpretación de los mensajes.
- Los Lenguajes. Tipos. Funciones.
- Percepción Visual, factores que intervienen.

DIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO

UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PROGRAMA DE CATEDRA 2
- La imagen. El Icono. Signo y Símbolo.
- El lenguaje Gestual en la gráfica.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Realización de bocetos, ejercicios y esquemas teniendo en cuenta:
- Utilización creativa de los lenguajes visuales para expresar ideas personales.
- Planificación de los distintos pasos a seguir para realizar una determinada obra.
- Enumeración de los procedimientos relacionados con la materia que intervienen en los
distintos lenguajes.
- Análisis y crítica de los lenguajes visuales y su insidencia en el entorno.
- Distintas manifestaciones artísticas analizadas como lenguajes visuales.

Eje Temático 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES
- El alfabeto visual, elementos de la imagen.
- Elementos conceptuales: Punto, Línea, Plano, Volumen, Espacio contenedor. Definiciones.
- Elementos visuales: Forma, Tamaño, Color, Textura. Definiciones.
- Teoría de las Leyes de la Gestalt. Figura-Fondo.
- Forma y Textura. Tipología. Características.
- La Forma bidimensional: visualización, tipos, variaciones, figuras.
- Operaciones posibles de interrelación con las formas Geométricas regulares.
- Color. Teoría del color: luz y pigmento. Tipos de Relaciones en el color. Colores armónicos.
Contrastes de color, tipos. Mezcla y fusión óptica. Propiedad de los Materiales.
- Elementos de relación de la forma: dirección, posición, espacio y gravedad.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
- Análisis de los elementos conceptuales , visuales y de relación en obras y objetos de diseño.
- Experimentación perceptiva con la percepción de los elementos visuales y de relación en
diferentes representaciones.
- Investigación experimental a partir del empleo de los códigos básicos del lenguaje visual.
- Aplicación sencilla de la teoría del color en la resolución de propuestas concretas.
- Análisis de las posibilidades expresivas de la texturas visuales y táctiles.
- Aplicación de diferentes texturas a la creación de la forma.

Eje Temático 3

CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Estructuración del espacio bidimensional. Elementos de interrelación.
- La composición visual y su definición.
- Tipos de composición. Unidad y diversidad.
- Elementos de interrelación: Ritmo, Simetría, Asimetría, Semejanza, Anomalía, Concentración,
Gradación, Repetición. Tipologías.
- Equilibrio, tipos. Eje Sentido.
- Tensión. Direcciones en el plano y líneas de fuerza. El peso visual.
- Composiciones independientes, formales, por repetición, radiación, gradación, semejanza,
concentración. Contraste y Anomalía.
- Sección Áurea. Definición y concepto principal. Rectángulo Áureo y rectángulo dinámico.
- Espacio lleno y Espacio ilusorio.
- Módulo y repetición de módulo
- Indicadores Espaciales en la composición. Recursos para la representación virtual del espacio.
- La lectura de la imagen y la verbalización de los códigos de representación presentes.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
- Creación de estructuras modulares simples y complejas.
- Investigación para el diseño sobre redes y módulos planos tridimensionales.
- Diseño sobre módulos y redes.
- Realización de composiciones estáticas y dinámicas, teniendo en cuenta los conceptos de
DIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PROGRAMA DE CATEDRA 3
equilibrio, escala, ritmo.
- Ejecución de ejercicios planos y bi-dimensionales, con técnicas sencillas, utilizando materiales
de distintas texturas.
- Realización de proyectos complejos.
- Investigación experimental a partir de las relaciones de los diferentes elementos de una
composición.
Lectura de producciones artísticas empleando los códigos y conceptos desarrollados en las unidades
precedentes.

CONTENIDOS ACTITUDINALES
- Reconocimiento y valoración del papel que desempeñan los medios de comunicación en
nuestra cultura.
- Valoración de la actitud perceptiva como creadora de imágenes.
- Valoración crítica de los lenguajes visuales y su incidencia en el entorno.
- Valoración de las distintas manifestaciones artísticas analizadas como lenguajes visuales.
- Valoración de la constancia en el trabajo y de la importancia del proceso de planificación,
como factor importante para la resolución satisfactoria de problemas.
- Valoración, respeto y disfrute del patrimonio histórico y cultural, con el objeto de crear un
diseñador perceptivo con una amplia visión de nuestro entorno.

METODOLOGÍA - (DESARROLLO DE LA CLASE (4)

Docente
- Exposición oral introductoria en cada eje temático.
- Exposición escrita. Mapas conceptuales de cada eje. Cuadros sinópticos. Diapositivas.
Láminas. Selección de bibliografía.
- Desarrollo temático desde lo conceptual de la disciplina con ejemplificaciones de tipo
práctico. Análisis del fenómeno artístico.
- Ejemplificación de estrategias aplicables para los diferentes niveles.

Alumnos
- Trabajos de reflexión grupal, sub-grupal e individual. Participación en debates según el tema
propuesto y los aportes de los propios alumnos.
- Analizarán los contenidos conceptuales desarrollados, reflexionando y ejemplificando con
elementos de nuestro entorno, producciones infantiles, etc.

EVALUACION (5)
CRITERIOS:

La evaluación de los trabajos se realizará teniendo en cuenta:

El proceso particular y el producto final
Participación y compromiso con la tarea.
Calidad de la producción realizada

CONDICIONES PARA OBTENER LA REGULARIDAD DE LA CATEDRA

- 75% Asistencia obligatoria

- 80% de Trabajos Prácticos Aprobados

Evaluación Final. Tipo Regular. El sistema de regularidad será rindiendo los dos parciales, uno teórico con su
DIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PROGRAMA DE CATEDRA 4
debida recuperación y el otro será práctico a modo de trabajo final. Tanto los parciales como la recuperación la
nota mínima será 4 (cuatro).

Todos los alumnos deberán rendir examen final ante tribunal.

Los alumnos en condición libre deberán presentarse en los turnos, 1º, 3º y 5º para que se les entregue
las consignas de los trabajos prácticos a realizar, una vez corregidos y aprobados podrán presentarse en
los turnos 2º, 4º y 6º para rendir el examen regular.

RECURSOS DIDÁCTICOS NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DE LA CATEDRA

BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
LUGAR Y AÑO
AUTOR TITULO EDITORIAL DE EDICIÓN

Wicius Wong Fundamentos del Diseño Editorial Gustavo Gili, S.A. Barcelona 1995

Arte y Percepción
Rudolf Arnheim Visual EUDEBA Bs. As. 1977

Principios del diseño en

Wicius Wong color Editorial Gustavo Gili, S.A. Barcelona 1995

Johannes Itten El Arte del Color Editirial Bouret Paris - 1960

OBSERVACIONES:

Salta, Marzo de 2020. Arq. Rafael Octavio Soto

DIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO