Semana 1 – miércoles 15 de marzo

Psicopatología Infanto – Juvenil

La psicopatología infanto – juvenil es más comórbida (se pueden dar 2 trastornos al mismo tiempo) que la del adulto.

Cronodependencia: la psicopatología tiende a aparecer a ciertas edades.

¿Qué es la psicopatología?
Ciencia básica que quiere conocer más, no aplicar.
Función → descripción y explicación de la conducta patológica a partir de la semiología observada.

Semiología es el conjunto de signos y síntomas que los profesionales utilizan para diagnosticar.
Los signos y síntomas mentales se clasifican en función de la facultad afectada (función psíquica que se ha afectado).

Los signos y síntomas son distinguibles según la repercusión emocional del paciente:
 Egosintónico → tiene una connotación positiva, de aceptación o bienestar por parte del paciente.
 Egodistónico → el paciente percibe los signos y síntomas como algo que atenta contra él, no le identifica ni
pertenece y le hace sufrir.

Los signos y síntomas son distinguibles según el tipo de comprensibilidad:

 Comprensibles empáticamente → aproximación emocional, como cuando comprendemos síntomas y signos debido
a la historia de vida del paciente (carencia, nivel de apoyo, etc.)
 Explicables racionalmente → aproximación racional, cuando atribuimos síntomas y signos debido a la estructura de
personalidad del paciente.

Explicativa → psicodinámica, conductual, etc. Causalidad y origen.

Psicopatología
Descriptiva → observación, fenomenología. No explica ni argumenta sobre la etiología.

 Desde la vertiente explicativa define cuales son las causas de porque una persona se enferma, porque se genera la
psicopatología o anormalidad. Asociado a modelos psicodinámicos, conductual, modelo biológico, etc. Se focaliza en la
etiopatogenia o etiología (tiene que ver con el origen o causa) factores de vulnerabilidad, etc.

 En cuanto a su vertiente descriptiva, no tiene interés en la causa y origen, tampoco el modelo, solo describe que
signos y síntomas se asocian con tal o cual condición. Esta define, observa, se acerca al fenómeno, le pone nombre, los
clasifica y organiza (DMS es muestra de psicopatología descriptiva).

MODELOS EXPLICATIVOS BASADOS EN EVIDENCIA

 La conducta humana es de una gran diversidad y complejidad, puede ser estudiado desde diferentes perspectivas.

 Existen distintos modelos teóricos en cuanto al establecimiento de hipótesis etiológicas y pautas de intervención.
 Cada modelo aporta conocimientos sobre la conducta anormal.
 Ninguno por sí solo puede abarcar toda la complejidad del fenómeno.
 Estudiar la etiología de los trastornos mentales requiere una visión amplia e integradora, dado que la conducta,
normal o patológica, es multi causalidad.
 La psicopatología es multidimensional y su estudio debe ser multidisciplinario.
 Pasa por reconocer las interacciones entre los funcionamientos sí psicobiológico, biológico y social.

EL MODELO BIOPSICOSOCIAL DE ENGEL (1977)

Este modelo se opone dualismo cuerpo – mente, postulando la importancia de los factores psicológicos, físicos, sociales
y culturales en la expresión de un trastorno.

Estos factores no mantienen una relación aditiva, sino de interacción.