Lenguaje y

comunicación.
Secuencia didáctica 0: Jugando con la lectura.

Departamento de Lenguaje
Equipo Nivel 3° básico y Educadoras Diferenciales
PIE
Semanas 12 al 16 de Abril 2021.
 Grupos consonánticos.

Un grupo consonántico es una secuencia de dos o más consonantes.

De forma estricta, solo se consideran grupos consonánticos las secuencias
que ocurren en inicio de sílaba («pla-za») o en final («bí-ceps»), pero no
entre dos sílabas («ac-to»).

En los grupos consonánticos: bl – br – cl – cr – dr – fl – fr – gl – gr – pl – pr – tl – tr,

las consonantes quedan en la misma sílaba.

Como por ejemplo: blu-sa, bro-ma.

Grupo consonántico.

I.- Lee el siguiente texto:

Pablo fue a las playas de Brasil. Su blanca piel se bronceó, y

habló en portugués con sus amigos brasileros.

II. Responde:

1.- ¿A que país fue Pablo?

___________________________________

2.- ¿Cómo quedó la piel de Pablo?

___________________________________
Grupo consonántico

I.- Lee el siguiente texto.

Plácido le preparó a Priscilla una torta de plátano el día de su

cumpleaños, también le regaló unos preciosos aros plateados.

II. Responde:
1.- ¿De que era la torta?
___________________________________

2.- ¿Qué le regaló Plácido a Priscilla?

___________________________________
Escribe las palabras con los siguientes
grupos consonánticos.

Pr Pl
Grupo consonántico.

I.- Lee el siguiente texto:

Flavia vive en Francia con su esposo Francisco.

Él regala flores y ella las pone en su florero favorito.
A ambos les gusta el flan de frutilla.

II. Responde:
1.- ¿En qué país vive Flavia?
________________________________________.

2.- ¿Qué postre le gusta a Flavia y a Francisco?

________________________________________.
Grupo consonántico.

I.- Lee el siguiente texto:

Cristián vive en Croacia. Le gusta comer arroz con croquetas y
frutas con crema. En la tarde toca el clarinete y anda en
bicicleta.

II. Responde:

1.- Cristián toca el ________________________.

2.- ¿Qué le gusta comer?

_______________________________________.
 Grupo consonántico.

I.- Lee el siguiente texto:

Gladys fue a Grecia. En este país se crearon los juegos

Olímpicos, que llevan ese nombre porque se hacían en la ciudad
de Olimpia.

II. Responde:

1.- ¿Quién fue a Grecia? _________________.

2.- ¿Dónde se crearon los juegos Olímpicos?

____________________________________.
Grupo consonántico.

I.- Lee el siguiente texto:

Patricio encontró en su atlas dónde quedaba Australia.

Aprendió que en ese país viven los canguros y los koalas.

II. Responde:

1.- ¿Qué encontró Patricio?

__________________________________________.

2.- ¿Dónde viven los canguros y koalas?

___________________________________________.
Grupo consonántico.

I.- Lee el siguiente texto:

Pedro junto a su padrino viajaron a África, en el zoológico vieron
cocodrilos, mandriles y golondrinas.
A mi padrino le da mucho miedo los cocodrilos y decidimos alimentar y
observar a las golondrinas volar.

II. Completa las oraciones con los animales que vio Pedro.
1.- Pedro junto a su ___________ viajaron a África.

2.- En el zoológico vieron _____________________.

3.- A mi padrino le da miedo los _______________.

Completa la sílaba que falta con ayuda del recuadro.

cle – plá – Bra – tri – Gre – blo

a) ____cia. a) Bici___ta

b) ____ciclo. b) ____sil.

c) ____tano. c) Pa____
“En medio de una crisis mundial,
la lectura, mi compañera ideal”