1> En las siguientes oraciones, indica si las palabras subrayadas son determinantes o pronombres y explica por

qué.

a) Tú no sabes lo que yo le dije a tu prima, así es que es mejor que dejes que hable ella.

b) Nosotros iremos más tarde porque nos han dicho que lo haga- mos así.

c) Conocí ayer a una de tus fans incondicionales, me la presentó el chico de la barra.

d) Díselo, por favor, aclárale que yo no he tenido nada que ver con la avería del cuadro de mandos.

2> Lee el siguiente texto y busca todos los artículos y pronombres personales.

Mi primer destino es precisamente Fuente Vaqueros, donde Lorca nació el 5 de junio de 1898. Un año antes, su
padre se había casado con Vicenta Lorca, la maestra de la escuela de niñas de este pueblo situado en plena vega
granadina, a veinticinco kilómetros de la ciudad. Cruzo esa distancia en taxi, pasando bajo la mole pelada y oscura de
Sierra Elvira, y me adentro luego en la vega verde, entre campos de espárragos, sandías y maíz, y las rectilíneas
choperas que el otoño ha comenzado a dejar desnudas, son los altos árboles alzándose como buscadores de nubes.

Federico siempre guardó recuerdos hermosísimos de esta zona de Granada, que tanto influyó en su obra, y se
mostraba orgulloso de haber nacido aquí.

Ángeles CASO: Las casas de los poetas muertos.

Determinantes:

Pronombres:

3> Coloca un artículo determinado o indeterminado en el espacio en blanco:

a) ____ día en que lo iban a matar Santiago Nasar se levantó a las 5.30 de mañana.

b) ____ hada madrina le tocó con varita mágica.

c) ____ niños le estaban molestando en el parque. Entonces él arremetió contra niños.

d) Conozco a _____ persona que puede ayudarte a resolver problema para siempre.

4> Extrae del siguiente texto todos los artículos determinados e indeterminados y justifica su uso.

Era la noche fría, comenzaba a nevar. En los caminos y sen- das, llenos de lodo, se resbalaban los pies; a veces una
mula entraba en un charco hasta el vientre, y a fuerza de fuerzas se lograba sacarla del aprieto.

Los animales llevaban mucho peso. Era preciso seguir el camino largo, sin utilizar las veredas, y la marcha se hacía
pesada. Al llegar a la cumbre, y al entrar en el puerto, les sorprendió a los viandantes una tempestad de viento y
nieve.

Pío BAROJA: Zalacaín el aventurero.

5> Lee el siguiente poema de Ernesto Cardenal, señala los determinantes y pronombres que encuentres y precisa
de qué clase es cada uno:

Al perderte yo a ti, tú y yo hemos perdido: yo, porque tú eras lo que yo más amaba;

y tú, porque yo era el que te amaba más. Pero de nosotros dos tú, pierdes más que yo:

porque yo podré amar a otras como te amaba a ti, pero a ti no te amarán como te amaba yo.
Determinantes:

Pronombres:

6> Indica si las palabras en negrita de las siguientes oraciones funcionan como pronombres, determinantes o
adverbios de cantidad:

a) Dame algunas chinchetas, a mí no me quedan demasiadas.

b) Te quiero demasiado para dejar que te equivoques de esta manera tan absurda.

c) Todos los días le escribo un correo informándole de las ganancias.

d) Es responsabilidad de todos no malgastar el agua.

e) Coloca el cuadro más arriba.

f) Hoy han comprado más periódicos de lo habitual.

g) Muchos no se enteraron de la explosión que había tenido lugar dos plantas más abajo.

h) Sufro mucho porque no puedo hacer nada para ayudarte.

i) Nadie sabe por qué nacen en el mundo más niños que niñas.

j) Tu madre no está nada contenta con las notas de esta evalua- ción.

k) Ninguna persona tiene el valor de dejar a un animal agoni- zando en estas circunstancias.

l) Eres una persona poco competitiva.

m) He experimentado pocas veces una alegría semejante a esta.

n) ¿Cuánta prisa tienes?

ñ) Me pregunto cuánto me estima para esforzarse tanto por mi bienestar.

7> Explica la información morfológica que contienen las terminaciones en negrita:

acabába-mos hac-ían cant-e

hub-ieran dormido mor-iría-mos

8> En los siguientes verbos, separa el lexema de los morfemas e indica la vocal temática:

rompíamos cantar amáis recibí responderán amanece aparcaba contestaron

9> Lee el siguiente texto y analiza los verbos que aparecen indicando su tiempo, modo, aspecto, número, persona
y voz.

Sin prudencia hablas; que de ninguna cosa es alegre posesión sin compañía. No te retraigas ni amargues, que la
natura huye lo triste y apetece lo deleitable. El deleite es con los amigos en las cosas sensuales y especial en recontar
las cosas de amores y comunicarlas: «Esto hice»; «Esto otro me dijo»; «Tal donaire pasamos»; «De tal manera la
tomé»; «Así la besé».

Fernando DE ROJAS: La Celestina.

10> Explica en qué tipos de texto es frecuente el uso del modo subjuntivo e imperativo. Copia algunos ejemplos.
Así, el subjuntivo aparece en oraciones o rituales y el imperativo es el modo más frecuente en las instrucciones de
uso de aparatos y máquinas.

11> Observa varios anuncios de televisión y estudia en ellos el uso de las formas verbales (tiempo, número,
persona, modo, uso de perífrasis o locuciones, etc.) y el valor expresivo que alcanzan en beneficio de la
persuasión.

12> Lee el siguiente texto e indica la categoría gramatical de las palabras subrayadas y todo lo que sepas sobre
cada una de ellas (tipo, tiempo, modo y aspecto en el caso de los verbos, género y número, etc.).

Otro punto de vista subjetivo

Había hoy en el autobús, a mi lado, en la plataforma, uno de esos mocosos de los que no abundan afortunadamente
por- que si no, acabaría por matar a uno. Aquel, un muchacho de unos veintiséis o treinta años, me irritaba
especialmente, no tanto a causa de su largo cuello de pavo desplumado como por la clase de cinta de su sombrero,
cinta reducida a una especie de cordón de color morado. ¡Jo!, ¡el cabrón! ¡Cómo me cargaba! Como a esa hora había
mucha gente en nuestro autobús, aprovechaba los empujones de costumbre a las su- bidas o bajadas para hincarle
el codo en las costillas. Acabó por largarse cobardemente antes de que yo me decidiera a pisotearle un poco los
pinreles para jorobarlo. También le hubiera dicho, para fastidiarlo, que a su abrigo demasiado es- cotado le faltaba
un botón.

Raymond QUENEAU: Ejercicios de estilo.

13> En las siguientes oraciones, localiza los verbos, marca su uso recto o desplazado e indica su significado en
ambos casos.

a) Tomaría un vaso más de agua. Corro todos los días cinco kilómetros y estoy casi deshidratado.

b) ¡Quién iba a imaginarse que el edificio se caería! Tendrá unos diez años de antigüedad solamente.

c) El desayuno se servirá a las ocho en punto. Mañana, excepcionalmente, lo servimos a las siete para usted.

d) Caín mata a Abel por celos. Este fue el comienzo de la degradación moral.

14> Extrae las perífrasis verbales que encuentres en este texto e indica de qué tipo son y qué significado aportan.

Están a punto de caer las primeras nieves. El sol ha dejado de calentar la cara norte del gran pico. Vuelve a soplar el
viento con fuerza en los peñascos grisáceos de la cumbre, que ha co- menzado a helarse durante la pasada noche.
Los montañeros deben extremar las precauciones durante la presente jornada porque, cuando llevan escalado poco
menos que un tercio del trayecto, notan bajo sus pies lo que debe de ser la fina niebla helada. Acaban de darse
cuenta del peligro real de esta expe- dición que ha de terminar con el éxito o la muerte.

15> Busca alguna locución verbal en el texto de la actividad anterior.

16> Extrae de las siguientes oraciones los adverbios y locuciones adverbiales e indica de qué tipo son:

a) Se creyó lo que le dijeron a pie juntillas.

b) Parece demasiado espabilado.

c) Él nunca hubiese llegado tan alto si no le hubiesen echado una mano.

d) Camina despacito para no caerte hasta que estés recuperado.

e) La habitación estaba a oscuras.

f) Esto debe de haberte costado cerca de cien euros.

17> En las oraciones de la actividad anterior, ¿hay algún adjetivo usado como adverbio? ¿Recuerdas cómo se
llama ese caso de transcategorización?

18> Corrige las oraciones en las que los adverbios y locuciones no estén correctamente usados.

a) Igual no llegas a tiempo.

b) Más nunca ha vuelto a preguntarme.

c) Dame un beso primero de todo.

d) Corre a campo a través.

e) Es el día donde más tengo que hacer para el instituto.

f) Apetece comer dulce, mayormente después de comer.

a) A lo mejor no llegas a tiempo.

b) Nunca ha vuelto a preguntarme.

c) Dame un beso primero.

d) Corre campo a través.

e) Es el día en el que más tengo que hacer para el instituto.

f) Apetece comer dulce, sobre todo, después de comer.

19> Los adverbios adentro, afuera, adonde y adónde no deben usarse con verbos que no indiquen movimiento.
Construye una oración correcta con cada uno.

20> Escribe oraciones con las siguientes interjecciones: ¡ay!, ¡ey!, ¡santo cielo!, ¡cáscaras!, ¡hombre!, ¡vamos!,
¡vaya!

23> Observa el uso de las preposiciones y locuciones prepositivas. Detecta y corrige los errores que encuentres en
las siguientes oraciones.

a) Estas cosas solo las trabajo bajo encargo.

b) Contra más te empeñes, peor.

c) A nivel de amigos, no tengo muchos.

d) En base a lo acordado, iré a las ocho a tu casa.

e) Me pagan en función a las horas trabajadas.

f) Seguro que se han enterado que ha fallecido el periodista.

24> Te proponemos escuchar fragmentos de canciones en los que hay errores gramaticales como el leísmo o el
mal uso de preposiciones. Detéctalos y corrígelos.

a) Quién la escribía versos dime quién era, quien la mandaba flores por primavera (Cecilia, El ramito de violetas).

b) Si tu reloj anduviera lentamente (Los Pecos, Y te vas).

c) Tú contestastes que no (Mecano, La fuerza del destino).

d) Del árbol dátil (Pedro Guerra, Contamíname, versión de 1995 popularizada por Ana Belén y Víctor Manuel).

e) Contra más frutos consigo (Carlos Goñi, de Revólver; en la versión de Luz Casal el error aparece corregido).

f) Te pido perdón aún sabiendo que no los concedas (Antonio Orozco, Devuélveme la vida).

g) Me despeinaste todo el alma (La Oreja de Van Gogh, Paloma blanca).

h) Es probable que lo merezco pero no lo quiero (Julieta Venegas, Me voy).

i) Empujar al mar mi barca […] Dejar que el temporal […] A mí enterrarme sin duelo (Joan Manuel Serrat,
Mediterráneo).

j) Me revienta pensar quién pueda estar encima suyo (Antonio Flores, Siete vidas).

k) Su amor no le tengo (Andy y Lucas, De qué me vale).