“¡Qué hermoso es tener amigos!

”
 Conceptos Clave: Cuento - relacionar relatos – Seleccionar relatos -
personajes.

Objetivo de aprendizaje:

(OA 04) Leer independientemente y familiarizarse con

un amplio repertorio de literatura.

(OA 27): Expresarse de manera coherente y articulada

sobre temas de su interés: presentando información o
narrando un evento relacionado con el tema;
incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho;
utilizando un vocabulario variado; pronunciando
adecuadamente y usando un volumen audible;
manteniendo una postura adecuada.
 Habilidad: Reflexionar sobre el texto. (Recordar - aplicar).
Inicio
•Responde de modo oral: ¿Qué es un cuento? ¿Qué recuerdas sobre este tema?
•Encuentra en la sopa de letras, 5 conceptos relacionados con la narración. Anótalos en tu cuaderno y
escucha la explicación que tu profesor (a) te entregará sobre cada uno de ellos.

F A B U L A M R P
A D G M I T O R T
D F U Y O D P A T
A S D F A H J K B
Z X R R C B N M I
P E R S O N A J E
I A M B I E N T E
N O P H J E N T A
 Habilidad: Reflexionar sobre el texto - extraer información
explícita – extraer información implícita – incrementar vocabulario.
(Recordar - comprender – analizar – evaluar – crear).
Desarrollo:

1. Lee el título y observa la imagen de la fábula que trabajaremos hoy. Responde

de modo oral: ¿Sobre qué crees que tratará esta historia?

“Los dos amigos y el oso”

2. Lee el cuento en voz alta con tus compañeros (as) y responde de modo oral, las
preguntas que se encuentran insertas en él.
 Los dos amigos y el oso 
Había una vez dos amigos, Jaime y Eduardo, que andaban de paseo por el bosque. De repente, los atacó un oso
enorme. Jaime arrancó y se subió a un árbol. Eduardo se tendió en el suelo y trató de hacerse el muerto.
1. ¿Qué actividad estaban realizando los
  amigos, cuando apreció el oso?

El oso se acercó gruñendo hacia el amigo que estaba tendido en el suelo. Tenía muchas ganas de darle un zarpazo.

Pero el amigo que estaba en el árbol ayudó al otro. Tomó una fruta del árbol y se la tiró al oso en su gran espalda.

El oso se olvidó del que estaba tendido y partió a atacar al que estaba en el árbol.

El amigo que estaba tendido aprovechó que el oso se alejaba y se subió a otro árbol. De ahí le tiró, también él, una
fruta al oso para que dejara tranquilo a su amigo.

El oso empezó a correr de un árbol a otro. Cada vez que atacaba a uno de los amigos, le llegaba un tremendo frutazo
por la espalda.

Así no vale —dijo el oso—, van a ver cuando los encuentre en un sitio sin árboles.
2. ¿Qué problema tenía el oso para capturar a
 Y el oso se fue sobándose la espalda. los amigos?
3. ¿Por qué crees que el oso se
sobaba la espalda?

  Moraleja: Un amigo verdadero compartirá contigo los buenos momentos y estará listo para darte una mano, en los
días difíciles.
3. Colorea Sí o No según corresponda.

AFIRMACIONES SÍ NO
 
Jaime y Eduardo andaban de paseo en el bosque.  
 
El oso se acercó silenciosamente hacia el niño que estaba tendido en
   
el suelo.
 
Los niños le tiraban piedras al oso en la espalda.  
 
 
Eduardo arrancó y se subió a un árbol.  
 
 
El oso se fue sobándose la espalda.  
 
4. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

 ¿Quiénes son los personajes de la fábula leída? Descríbelos.

 ¿Por qué el oso le dice a los amigos que todo será diferente cuando los encuentre en un lugar sin
árboles?
 ¿Qué crees que le habría pasado al amigo que se tendió en el piso, si el otro no lo ayuda?
 Explica la moraleja de la fábula y da un ejemplo de tu vida en el que se vivencie.
 ¿Conoces otro escritor de fábulas? ¿Cuál?

5. Pinta de color verde, la alternativa correcta para cada pregunta de vocabulario.

 La palabra “zarpazo”, destacada en el texto, se puede reemplazar por:

a) Arañazo. b) Mordisco.
 
 
 
 La palabra “tendido”, destacada en el texto, se puede reemplazar por:
a) Paralizado. b) Acostado.
 
 La palabra “atacó”, destacada en el texto, se puede reemplazar por:
a) Embistió. b) Perdonó.
6. En grupos: Realicen las siguientes actividades, en sus cuadernos:

 Durante el mes de abril, leyeron el cuento: “Grillo y sus amigos”. Relean el

cuento y completen el siguiente organizador gráfico con la información solicitada.
  Los dos amigos y el Grillo y sus amigos
oso
Personaje principal    

 
Descripción del    
personaje principal.
 

¿Dónde se    
desarrollan los
acontecimientos?  

 
Moraleja    

 
 ¿Cuál de las dos historias es su
favorita? Den dos razones para
apoyar su preferencia.
 Dibujen la parte del cuento
seleccionado que más les ha
gustado.

7. Ordenen las mesas de la sala en

círculo y elijan a un integrante de cada
equipo para que presente el desarrollo de
las actividades anteriores.

10.- Dialoguen acerca de las respuestas

de sus compañeros (as).
 Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Evaluar).
Cierre:
1. Responde las siguientes preguntas.

 ¿Qué significa para ti, relacionar dos narraciones?

 ¿Qué utilidad tiene para ti, el relacionar dos narraciones?

 

 ¿Cómo debes hacer para lograr establecer relaciones entre dos narraciones?