EVALUACIÓN

PSICOPEDAGÓGICA
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Recogida y análisis de
información relevante;
identificando las BAP del
alumno.

Es elaborada por el maestro

de grupo, la familia del
alumno y el personal del
equipo que se incluyó en el
proceso de evaluación y
atención.
APARTADO I. DATOS DE IDENTIFICACION
DEL ALUMNO (A).
Anotar los datos más recientes del alumno o alumna
y corroborarlos con los padres de familia.
El documento lo llena previamente el maestro de
grupo.
 APARTADO 2. MOTIVO DE LA
EVALUACIÓN

Determinar las causas por las que se realiza la evaluación:

- Breve descripción de las dificultades que presenta el alumno
(a).
- Consecuencias de las dificultades en el proceso educativo.
APARTADO 3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
APLICADOS

Formales e informales para llevar a

cabo la evaluación psicopedagógica.
 APARTADO 4. APARIENCIA FÍSICA

Como es Incluir aseo Responsable:

descripción de su personal, maestra de grupo.
persona, actitud, vestimenta,
comportamiento si alimentación,
es agresiva, particularidades
introvertida, físicas.
extrovertida, etc.
APARTADO 5. CONDUCTA DURANTE LA
EVALUACIÓN
Especificar con cada uno de los especialistas en caso de que haya
diferentes situaciones.

Acciones que realizó al momento de las evaluaciones del equipo

multiprofesional y maestra de apoyo, tiempo que utilizó y apoyos que
se le brindaron.
APARTADO 6. ANTECEDENTES DEL
DESARROLLO DEL EMBARAZO.

Desde el nacimiento Síntomas, atención

hasta la actualidad. médica, dificultades,
infecciones de cualquier
tipo, estrés,
alimentación, problemas
familiares, estabilidad
emocional, etc.
APARTADO 7. SITUACIÓN ACTUAL.
APARTADO 7. SITUACIÓN ACTUAL.
APARTADO 7. SITUACIÓN ACTUAL.
APARTADO 8. INTERPRETACIÓN DE
RESULTADOS.

Reflexión y análisis de Se realiza un texto

la información englobando los
recabada definiendo aspectos más
sus barreras para el importantes de cada
aprendizaje y la apartado.
participación y/o
determinar las NEE.
 APARTADO 9. CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES

Determinar las estrategias de apoyo a través de un

trabajo compartido y corresponsable, además de
señalar las recomendaciones de atención para las
barreras para el aprendizaje y la participación y/o las
NEE.

Se establecen acuerdos de cada una de las áreas los

que se cumplirán en todo el ciclo escolar.
 APARTADO 10. PERSONAL QUE
PARTICIPÓ EN LA EVALUACIÓN.

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