INFORME NRO 02 /E.C.

S 2023

COLEGIO : CEBA 2071 “CESAR VALLEJO”

ASUNTO : Determinación por consenso de la situación significativa 2023

FECHA : Los Olivos, 07 de marzo del 2023

BIMESTR NOMBRE DEL SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Experiencia de aprendizaje Duración de la modalidad Duración de la modalidad
E
BIMESTRE presencial semipresencial

B Experiencia de aprendizaje Nro

El CEBA 2071 César Vallejo está ubicado en la Del 13 de Marzo al 12 Del 06 de Marzo al 07
1
urbanización Covida del distrito de Los Olivos. El CEBA “Aprendiendo a manejar de mayo del 2023 de Abril del 2023
tiene estudiantes procedentes del interior del país, los conflictos evitáremos la
(9 semanas) (5 semanas)
cuales son afectados directa e indirectamente por los vulneración de nuestros
conflictos sociales que se han incrementado en distintas derechos “

regiones del país. Esta situación ha traído como

Conflictos sociales consecuencia constantes protestas con hechos de
y vulneración de violencia que generan dificultades para que las personas
derechos puedan desplazarse a su centro laboral, perdiendo parte
de sus ingresos diarios, semanales y mensuales. Todo ello
desmotiva al estudiante para continuar con sus estudios.
I El propósito de esta experiencia de aprendizaje es que los
estudiantes reflexionen sobre los diversos conflictos
sociales usando distintas fuentes de información, y
comprendan la importancia de solucionar de manera
pacífica los conflictos. Para ello, se enfrentarán al
siguiente reto: ¿Qué habilidades y recursos debemos
aplicar para la resolución pacífica de los conflictos?
 La cultura ambiental indica las formas en que los individuos se
relación con el medio ambiente con sus actitudes
comportamiento y conocimientos ambienta les; esta se
Experiencia de aprendizaje
transmite de generación en generación en generación o a Del 15 de mayo al 21 Del 10 de Abril al 12
Nro 2
través de una educación ambiental sólida. de Julio del 2023 de Mayo del 2023
“Conociendo la
(10 semanas) (5
Los estudiantes del CEBA 2071 Cesar Vallejo del distrito de los problemática ambiental
tomaremos conciencia para semanas)
olivos tienen conocimientos limitados y falta de conciencia
Cuidado del medio su cuidado y protección”
II sobre el cuidado del medio ambiente, así como de las
ambiente
consecuencias del mal uso de los productos contaminantes
(residuos). Ante esta problemática se requiere que el
estudiante reflexione sobre la responsabilidad que tiene con su
planeta.

Frente esta situación nos planteamos la siguiente interrogante:

¿Qué medios preventivos debemos adoptar para preservar
nuestro planeta?
 En el ceba 2071 César Vallejo, del distrito de los olivos, la
mayoría de los estudiantes no tienen la alimentación
balanceada ya que dan mayor importancia a los alimentos Experiencia de aprendizaje
Del 07 de agosto al Del 15 de Mayo al
transgénicos estando en pleno Proceso de crecimiento y Nro 3
13 de Octubre del 16 de Junio del 2023
“Conociendo y practicando
desarrollo por ello es necesario que conozcan la importancia de 2023
la alimentación saludable
los alimentos oriundos y el consumo de una buena (5 semanas)
protegemos nuestra calidad
(10 semanas)
alimentación saludable para llevar una vida sana previniendo de vida”
diferentes enfermedades.
Alimentación
III Frente a esta situación nos planteamos las siguientes Vacaciones Del 24
saludable
de julio AL 04 DE
interrogantes.
agosto del 2023
1. Qué acciones podemos realizar para que nuestros
estudiantes consuman alimentos nutritivos?

2. Cómo podemos evitar el consumo de alimentos

transgénicos en nuestros estudiantes?

3. Cómo Podemos saber que tipos de alimentos nutritivos

consumen con mayor frecuencia?
 Los estudiantes del CEBA 2071 César Vallejo, ubicado en
la urbanización de Covida distrito de Los Olivos,
complementan su estudio con el trabajo dentro un
panorama de crisis mundial (Rusia-Ucrania) y nacional
(político) que ha ocasionado en su mayoría pérdida de
empleo lo cual genera que puedan solventar sus
necesidades económicas. Asimismo, son víctimas de
explotación laboral, porque desconocen el marco legal
Del 16 de octubre al Del 19 de junio al 21
que protege a todo trabajador. En este contexto, “Conociendo mis derechos 22 de diciembre del de julio del 2023
laborales y compartiendo
reflexionamos sobre las acciones que podríamos realizar 2022
ideas de emprendimiento” (5 semanas)
Trabajo de y nos planteamos el siguiente reto. ¿Qué decisiones (10 semanas)
IV
emprendimiento
asumirías para mejorar tus condiciones de
empleabilidad y emprendimiento, que te brinde mejor
calidad de vida?
ENFOQUES TRANSVERSALES – VALORES.

BIMESTRE ENFOQUE VALOR SE DEMUESTRA, CUANDO:

TRANSVERSAL

Diálogo y Los docentes propician y los estudiantes practican la deliberación para arribar a consensos en la reflexión sobre asuntos públicos, la
concertación elaboración de normas u otros
De derechos

.
Libertad y
responsabilidad Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus derechos en la relación con sus pares y adultos

Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos saludables, a favor de la limpieza de los espacios educativos que comparten,
I así como de l os hábitos de higiene y alimentación saludable
Ambiental Justicia y
solidaridad.

Orientación al bien Solidaridad Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades
de afrontarlas
común
Empatía Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o
restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.

Responsabilidad Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.

De derechos Libertad y Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus derechos en la relación con sus pares y adultos.

responsabilidad.
II
Solidaridad Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades
Orientación al bien de afrontarlas.
 común. Empatía Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o
restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.

De derechos Diálogo y Los docentes propician y los estudiantes practican la deliberación para arribar a consensos en la reflexión sobre asuntos públicos, la
elaboración de normas u otros.
concertación.

Empatía Estudiantes y docentes analizan los prejuicios entre géneros. Por ejemplo, que las mujeres limpian mejor, que los hombres no son sensibles,
III que las mujeres tienen menor capacidad que los varones para el aprendizaje de las matemáticas y ciencias, que los varones tienen menor
capacidad que las mujeres para desarrollar aprendizajes en el área de Comunicación, que las mujeres son más débiles, que los varones son
Igualdad de género. más irresponsables.

Igualdad y dignidad. Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres.

Conciencia de Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos individuales y colectivos, especialmente en grupos y
poblaciones vulnerables.
derechos
De derechos
Diálogo y Los docentes propician y los estudiantes practican la deliberación para arribar a consensos en la reflexión sobre asuntos públicos, la
elaboración de normas u otros.
concertación.
IV
Respeto a la Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su
forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.
identidad cultural.
Interculturalidad
Justicia Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos, exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes les
corresponde