PORTAFOLIO DIGITAL INGENIERÍA COMERCIAL

VIDEO PRESENTACIÓN HITO 4

 Estructura

Presentación Hito Lecturas Obligatorias

Objetivos Aprendizaje Actividad Lúdica

Perfil Egreso Actividad Disciplinar
Líneas Disciplinares Narrativas Reflexivas
Apuntes Hito Evaluaciones Hito
Elementos Portafolio

Narrativas Reflexivas

Evidencias de Aprendizaje

Actividades Lúdicas y Disciplinares

Objetivo General del Portafolio Digital

Favorecer una práctica reflexiva que permita dar cuenta de procesos de

aprendizaje consciente y significativo por parte de los participantes del
Programa TLU.
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Objetivos Aprendizaje

Dar cuenta de una práctica reflexiva, consciente e integradora de los aprendizajes

alcanzados en el Programa TLU, generando posibilidades de innovación y transformación
en sus contextos personal y profesional.
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Objetivos Aprendizaje Disciplinar

• Evaluar las diferentes alternativas de solución encontradas según los criterios

iniciales planteados.

• Recomendar e implementar la solución más viable y apropiada según un determinado

contexto y situación considerando los recursos de los que se dispone.
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Perfil Egreso

“El Ingeniero Comercial de la Universidad UNIACC se distingue por su sólida formación profesional en
la ciencia administrativa, en áreas como las finanzas, recursos humanos y contabilidad, con un
especial énfasis en Gestión Comercial y Marketing empresarial, con sentido analítico, innovador y
ético. Nuestro egresado es capaz de liderar estrategias y tomar decisiones sustentadas en su visión
analítica para organizar y resolver, identificando dificultades y planteando soluciones, desplegando
eficientemente acciones en el campo de los negocios, con especial énfasis en la planeación,
implementación y control de soluciones integrales de gestión comercial y marketing que ayuden a
construir un clima empresarial competitivo y orientado al mercado. Es un profesional formado con
una mirada integral de las organizaciones, lo que le permite generar estrategias institucionales
capaces de transformar realidades, gestionando negociaciones y liderando equipos de trabajo con
creatividad”.
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Líneas Disciplinares

 Marketing
 Economía
 Administración
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Apuntes Hito

 El Ciclo de Aprendizaje: La Problematización como estrategia para el logro de

aprendizajes significativos.

 Comprender elementos asociados al ciclo de aprendizaje de UNIACC, promoviendo el

análisis reflexivo de la etapa de problematización.
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Lecturas Obligatorias

 González, M. (2013). Enseñar a pensar: desafío ético de la educación crítica. Santiago:

Universidad academia de humanismo cristiano.
 Flórez Ochoa, R. (2005). Autorregulación, metacognición y evaluación. Acción
Pedagógica. 9(1): 4-11, 2000. Mérida: Universidad de los Andes Venezuela.
 Osses, S. & Jaramillo, S. (2008). Metacognición: un camino para aprender a aprender.
Estudios pedagógicos (Valdivia), 34(1), 187-197.
 Hernández, S. R. and Fernández, C. (2014). Metodología de la investigación (6a. ed.).
México: McGraw-Hill Interamericana. Capítulo 9. Recolección de datos cuantitativos,
pp. 196-211.
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Actividad Lúdica

• Fomentar la capacidad de análisis y síntesis, promoviendo el desarrollo de habilidades

cognitivas que permitan sintetizar, jerarquizar y discernir seleccionando información
relevante para comparar o enumerar diferencias sobre temas específicos de manera
gráfica.

• Proporcionar flexibilidad en las formas en la cual se demuestra conocimientos y

habilidades comprometidos con el aprendizaje.
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Actividad Disciplinar

Delineamiento de soluciones
Implementar metodologías que contenga una propuesta de solución orientado a la
problemática planteada, la cual se visualice de forma clara los lineamientos declarados.
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Narrativas Reflexivas

 Desarrollar una mirada global de todo su ciclo de aprendizaje durante el Portafolio.

Ergo, desarrollar una reflexión escrita que traduzca su evaluación global sobre el
aprendizaje alcanzado, utilizando para esto, las etapas del ciclo de aprendizaje.

 Esto es: problematización, práctica reflexiva, resignificación, creación y

transformación.
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Evaluaciones
PONDERACIÓN
ACTIVIDADES LÚDICA DISCIPLINAR FOROS PORTAFOLIO
FINAL

% EVALUACIÓN 25% 15% 10% 50% 100%