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JORNADAS PEDAGOGICAS EMPRESARIALES ITA

LUIS ALBERTO RODRIGUEZ HOLGUIN SIGIFREDO SERNA OSPINA

INSTITUTO TCNICO AGRCOLA ESTABLECIMIENTO PBLICO DE EDUCACIN SUPERIOR UNIDAD DE DESARROLLO SOCIAL GUADALAJARA DE BUGA 2012

1. TITULO JORNADAS PEDAGOGICAS EMPRESARIALES

2. JUSTIFICACIN De acuerdo con las nuevas propuestas pedaggicas, donde el estudiante es protagonista de su educacin y formacin, las jornadas pedaggicas se constituyen como una oportunidad para incentivar y motivar un aprendizaje significativo. Las salidas pedaggicas, los trabajos de campo y visitas empresariales, son estrategias didcticas que promueve la comprensin del entorno. Es la manera vivencial y placentera de asimilar, comprender e interpretar el paisaje geogrfico, tambin son una estrategia pedaggica que genera en los estudiantes un manejo globalizado de los conceptos, a la vez que permiten un acercamiento hacia algunos de los problemas que afectan el entorno. As mismo, los conversatorios, las charlas, las conferencias y todo tipo de actualizaciones profesionales favorecen el desarrollo del pensamiento objetivo fundamental la motivacin por el aprendizaje del pensamiento del estudiante, el cual de una manera crtica aporta a los diferentes interrogantes que van surgiendo. Las jornadas pedaggicas buscan servir de eje articulador, estimulando habilidades del pensamiento buscando que el estudiante al enfrentarse a su contexto aprenda a aprender, de ah que cada escenario diferente al aula de clase es una motivacin para el aprendizaje significativo del mismo. Es importante destacar que se desarrollan habilidades de aprendizaje colaborativo, ya que dos o ms personas que interactan dinmica interdependientemente y adaptativamente con respecto a una meta/objetivo/misin, y cada uno tiene algunos roles o funciones especficas que realizar.

3. PROBLEMA El modelo educativo basada en competencias tiene un enfoque holstico que enfatiza en el desarrollo constructivo de habilidades, conocimientos y actitudes que permitan a los estudiantes insertarse adecuadamente en la estructura laboral y adaptarse a los cambio y reclamos sociales. Las competencias se definen como un conjunto de actitudes, habilidades y conocimientos que se expresan mediante desempeos relevantes para dar solucin a la problemtica social, as como para generar necesidades de cambio y de transformacin. Implican un saber conocer, saber hacer, saber convivir y saber ser; sujeto a contingencias que pueden ser transferidos con creatividad a cualquier contexto laboral o productivo. En el Instituto Tcnico Agrcola se vienen realizando una serie de actividades como conversatorios, muestras empresariales, asistencia a eventos empresariales pero de forma aislada, trayendo como consecuencia en muchas ocasiones desinformacin y falta de participacin de la comunidad estudiantil. Se ejecutan jornadas pedaggicas empresariales aisladas sin un protocolo, programacin y sin direccionamiento

4. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL Construir espacios pedaggicos donde los estudiantes puedan fortalecer sus competencias por medio de la observacin de procesos productivos, administrativos y organizacionales, en ambientes reales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS y y y Diagnosticar sobre las necesidades y proyecciones de los espacios pedaggicos. Presentar el plan de accin participativa de las jornadas pedaggicas. Promover la institucin a travs de actividades integradoras con otras entidades educativas y organizaciones.

5. METODOLOGA El proceso metodolgico constituir varias fases: La parte inicial del proyecto se centra en dos aspectos importantes que son la base del desarrollo y logro de los objetivos especficos, de una parte se requiere hacer un diagnostico sobre las necesidades que la comunidad educativa requiere, es elemental la vinculacin de los estudiantes de III y VI semestre del programa de Gestin Empresarial, como tambin el apoyo de los docentes de los diferentes mdulos. Es indispensable identificar y seleccionar los temas de inters, ya sea por su actualidad, para esto se debe de disear un formulario o encuesta estructurada. En lo relativo los talleres se denominarn Lideres Siglo XXI, se pretende vincular a las instituciones educativas de la ciudad, preferible de los grados 11 con la finalidad de iniciarlos de una forma ldica en el emprendimiento y empresarismo. Para ello se harn los contactos y presentacin de la actividad a los rectores y coordinadores de las diferentes instituciones. Otro aspecto a resaltar es el contacto y vinculacin con el sector productivo, vinculando a empresarios de la ciudad y la regin para que socialicen, comenten sus experiencias del da a da de su quehacer empresarial. Tanto directivos, docentes y estudiantes realizarn los acercamientos necesarios para tal fin.

6. INDICADORES META Las variables e indicadores nacidas del proceso metodolgico se plantean en el siguiente cuadro: Objetivo especifico Actividades 1. Socializacin proyecto y Diagnosticar sobre seleccin grupo de apoyo las necesidades y de estudiantes proyecciones de los espacios 2. Revisin bibliogrfica pedaggicos concerniente al tema. Indicador N de Reuniones. N de estudiantes vinculados N de documentos consultados N de temas seleccionados N de instituciones Visitadas N de estudiantes participantes N de talleres realizados N de estudiantes asistentes N de docentes asistentes N de empresarios visitados N de empresarios participantes N de instituciones visitadas N| de empresas y organizaciones visitadas

y y

3. Seleccin de temas de inters 1. Planeacin y logstica para la realizacin de Presentar el plan de Talleres pedaggicos accin participativa de 2. Realizacin de talleres las jornadas pedaggicos pedaggicas

y y

y 3.Planeaciny logstica para y realizacin de conversatorios Empresariales y 4.Realizacin de conversatorios empresariales y

y Promover la institucin a travs de actividades integradoras con otras entidades educativas y organizaciones. 1.Visitas a instituciones educativas 2. Visitas a empresas y organizaciones

.El proyecto se medir entre otros con los siguientes indicadores: y y y y y y y y Visitas realizadas N de jornadas pedaggicas empresariales realizadas N de Estudiantes que participan en las jornadas N de docentes que participaron en el proyecto. Gestiones adelantadas con otras entidades. N de entidades vinculadas a las jornadas pedaggicas Tipos de jornadas empresariales realizadas. N de Informes presentados.

7. CRONOGRAMA (TIEMPO Y ENTREGABLES)


Febrero Detalle Socializacin proyecto y seleccin grupo de apoyo de estudiantes Revisin bibliogrfica concerniente al tema Seleccin de temas de inters Planeacin y logstica para la realizacin de Talleres pedaggicos 1 2 3 4 Marzo 1 2 3 4 Abril 1 2 3 4 Mayo 1 2 3 4 Junio 1 2

Realizacin de 1er taller pedaggico Realizacin de 2do taller pedaggico Planeacin y logstica para la realizacin de Conversatorios pedaggicos Realizacin de 1er conversatorio empresarial Realizacin de 2do conversatorio empresarial Visitas a instituciones educativas Visitas a empresas y organizaciones Presentacin de informe

8. PRESUPUESTO Descripcin Mano obra Papelera Transporte Servicio telefnico Servicios de internet Publicidad Refrigerios logstica Otros Total Unidad hora Global viajes Global Horas Global Horas Cantidad 100 10 400 150 1 500 20 Vr. unitario $19.000 80.000 150 1.000 2.000 10.000 Vr. total $ 1.900.000 50.000 800.000 60.000 150.000 100.000 1.000.000 200.000 100.000 $ 4.360.000