“2021.

Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”

CBT No. 4, TEXCOCO

MEMORIA DE TRABAJO PROFESIONAL

Deberán poner el nombre como lo pusieron en la carta de término

QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE:

Técnico en Diseño Asistido por Computadora

PRESENTA:
Isaac Villavicencio Díaz

ASESOR:
Juana Elide Méndez Arellano

Texcoco, México Julio 2021.

 ÍNDICE

Capítulo 1 REFERENCIA EN EL ESCENARIO REAL

1.1 Descripción del contexto social económico y cultural del escenario real.
1.2 Organización general.
1.3 Misión, visón y valores.
1.4 Croquis de ubicación.
Capítulo 2 REFERENCIA DEL PERFIL PROFESIONAL
2.1 Descripción de la carrera técnica cursada.
2.2 Objetivo de la carrera.
2.3 Perfil de egreso.
2.4 Análisis de las competencias profesionales desarrolladas, de acuerdo al
perfil de egreso.

Capítulo 3 EXPERIENCIAS LABORALES

3.1 Descripción de las actividades realizadas en el escenario real, así como
la fundamentación teórica de cada una de ellas y la descripción de las
debilidades y fortalezas del estudiante o egresado, en el momento de su
ejecución.

Capítulo 4 CONCLUSIONES
4.1 Conclusiones
Son aseveraciones que tratan de sintetizar lo expuesto en el trabajo.
Destacando los aspectos más importantes del desarrollo para dar una
apreciación global de los resultados obtenidos, planeando las
implicaciones y trascendencia de las mismas.
4.2 Aportación/sugerencia
Generación de ideas o productos que mejoren las actividades
desarrolladas durante el período de estadía y que permitan a su vez
retroalimentar al escenario real.
COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MARCO CURRICULAR
COMÚN Y COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y
EMPLEABILIDAD DEL MÓDULO I

PROFESIONALES

Competencias profesionales del Módulo profesional I.

Módulo I Ilustra y digitaliza ideas y conceptos para conformar mensajes visuales.

Realiza ilustraciones.

Dibuja objetos vectoriales.

Dibuja gráficos de animación.

GENÉRICAS SUGERIDAS

Estos atributos están incluidos en las competencias profesionales, por lo tanto, no

se deben desarrollar por separado.

2.2 Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la

comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y espacio a la vez que
desarrolla un sentido de identidad.

1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.

DISCIPLINARES BÁSICAS SUGERIDAS

Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan

desde el componente de formación básica.

CI Identifica ordene e interprete las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos

en un texto considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

C7 Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en

la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos
comunicativos de distintos géneros.
COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DE LA
SECRETARÍA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL

Estos atributos están incluidos en las competencias profesionales, por lo tanto, no

se deben desarrollar por separado.

AD2 Modificar su conducta para adecuarse a nuevas estrategias.

TE4 Compartir su experiencia, conocimiento y recursos para el desempeño

armónico del equipo.

OL4 Trabajar hasta alcanzar las metas o retos propuestos

PO6 Evaluar mediante seguimiento el cumplimiento de los objetivos y corregir las

desviaciones si fuera necesario.
Módulo Submódulos Carga horaria Competencias
profesionales
Submódulo I: Realiza
Realiza 5 horas ilustraciones a color,
ilustraciones dos colores y
mezclas de color,
utilizando técnicas
tradicionales
basados en
corrientes artísticas.
Submódulo II: Crea objetos
Dibuja objetos 5 horas aplicando los
vectoriales fundamentos del
diseño y las técnicas
tradicionales de
representación para
Módulo I: Ilustra y
su posterior
digitaliza ideas y
vectorización.
conceptos para
Submódulo III: Edita y anima
conformar
Dibuja gráficos para 3 horas objetos aplicando
mensajes visuales
animación los fundamentos del
diseño y las técnicas
tradicionales de
representación.
Submódulo IV: Documenta el que
Instrumenta la 2 horas hacer del técnico
práctica para identificar
oportunidades de
negocio dentro de
su comunidad.
Submódulo V: Diferencia el perfil
Diferencia el perfil 2 horas profesional en el
profesional en el escenario real.
escenario real
 Módulo I. Ilustra y digitaliza ideas y conceptos para conformar
mensajes visuales
Realiza ilustraciones
Comienza con la introducción de las primeras fuentes artísticas que comenzaron
en la prehistoria, haciéndose llamar “arte prehispánico”. Luego se pasan a ver los
tipos de corrientes artísticas que existen como: la monocromía, el arte en
carboncillo y técnicas a lápiz.
Se estudió más a fondo el arte antiguo y las características que la componen,
además también retomamos la teoría del color, los colores primarios a la par de
los secundarios y los terciarios, además del manejo de a técnica de pintura seca.
Vimos la teoría del arte antiguo, el arte medieval y gótico, las técnicas húmedas,
contrastes, tonos cálidos, sus tonos fríos y los neutros.
Después se trabajo con el tipo de arte del renacimiento, los atributos del color,
corrientes artísticas del siglo XIV-XIX, las técnicas mixtas, se realizaron pinturas y
dibujos del neoclasismo, del realismo, imperialismo, surrealismo, cubismo y el
futurismo.
Se trabajo con la psicología del color, se hicieron collages, pop-art, arte sonetico y
abstracto.
Para concluir, se vieron tipos de artes y técnicas de pintura, creamos distintos
dibujos con materiales variados, técnicas y conceptos a transmitir, expusimos en
equipo sobre los tipos de arte, y se hicieron trabajos de investigación acerca de
ellas.

Dibuja objetos vectoriales

En este submódulo nos introdujeron los conceptos básicos que son el diseño, los
gráficos, las leyes de la percepción y la pregnancia, además los conceptos del
punto, línea, espacio y textura, también nos enseñaron las leyes de figura- fondo,
ley de simplicidad, la ley de la pregnancia, la ley de la proximidad, ley de la
semejanza, ley del contraste, ley del cierre y finalmente la ley de movimiento
común.
Vimos el color y su psicología además de sus efectos en la mente de las
personas, los colores primarios como el rojo, azul y el amarillo, en diseño se utiliza
los tres colores primarios también conocidos como RGB en sus siglas en Ingles y
el CMYK que son resultado de los colores primarios, una cosa a tomar en cuenta
es que los RGB se utilizan para material digital para paginas web, anuncios etc.
Mientras que los CMYK se utilizan para materiales físicos como las impresiones.
Conocimos por primera vez el círculo cromático, la monocromía, la ley para elegir
un color la cual es la armonía.
Nos enseñaron los conceptos digitales como un pictograma, lo pixeles, lo que
significa JPG Y PNG, que es una rasterización, vectores, además que en la jerga
del diseño a las letras se les denomina “tipografía”, “las altas” y “las bajas”.
Comenzaron a enseñarnos a utilizar los softwares de diseño como Ilustrator y sus
herramientas básicas.
Además, nos explicaron las diferencias de un logotipo, isologo e imagotipo.

Dibuja gráficos de animación