REFLEXIONES

J O S S E T T E G A R C Í A
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EJERCICIOS
INECUACIONES

En esta clase, hicimos un refuerzo sobre la clase ya

aprendida anteriormente, en donde fuimos capaces
de mejorar nuestra destreza en analizar los diferentes
casos y formas en las que se pueden resolver este tipo
de ejercicios.
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INECUACIONES
RACIONALES

Realizamos un análisis de las inecuaciones

irracionales, las cuales realizamos un análisis ya
que al tener una inecuación irracional, podemos
deducir que es una fracción, donde el
denominador no puede ser 0.
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MÉTODOS DE
RESOLUCIÓN
Ya conocíamos un método por el cual podemos
encontrar la respuesta, sin embargo son muy largos, por
lo que aprendimos un nuevo método en el cuál nos
ahorramos mucho tiempo, si lo sabemos aprovechar
bien, estos son los de puntos críticos y el método de
tabla
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VALOR ABSOLUTO
ECUACIONES E INECUACIONES

Logramos recordar el tema ya visto en años

anteriores, pero esta vez subiendo un poco más la
dificultad, ya que lo implementando a temas de
segundo de bachillerato, también vimos una guía de
propiedades que nos ayuda a resolver de manera
más efectiva.
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EJERCICIOS DE
VALOR ABSOLUTO

Analizamos los diferentes casos que existen en estos

ejercicios, aplicando la propiedad que más nos
conviene, pero, también aplicando conocimientos de
básica, como factorar o binomios al cuadrado.
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INECUACIONES
IRRACIONALES

Este día, empezamos con un tema nuevo y tanto

más complejo. Copiamos materia que más adelante
nos serviría como guía ya que podemos utilizar
estas formas para facilitar la ejecución del
ejercicio.
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EJERCICIOS
IN. IRRACIONALES

Aprendimos que en estos ejercicios es indispensable

hacer un paso al inicio, la condición de existencia,
este es el quenos permite conocer sobre los valores
que pueden tomar las x.
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DOMINIO DE
LAS FUNCIONES

El dominio de una función es todos los números

que puede tomar la variable independiente de la
expresión para que esta sea real. Donde también es
importante saber que para que una fracción sea
real, el denominador no sea 0.
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CODOMINIO DE
LAS FUNCIONES

Son todos los valores que puede tomar la variables

dependientes. Cuando logremos analizar el ejercicio,
va a ser mucho más fácil realizar este tipo de ejercicios,
que son bastante corto.
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ABP

Conocimos el ABP que vamos a realizar como

proyecto final, nota quimestral. Trata sobre el análisis
de dos penales de Messi. Realizamos un organizador
gráfico sobre los temas que nos van a ayudar. Junto a
una rutina de pensamiento: veo, pienso y me
pregunto
META-COGNICIÓN
J O S S E T T E G A R C Í A
 ¿QUÉ HE APRENDIDO?

Aprendí muchos métodos con los que podemos resolver

muchos ejercicios, de diferentes tipos. Poco a poco fuimos
subiendo la dificultad haciendo que se conecten poco a poco.
Durante este parcial, logré comprender conceptos que antes
desconocía, por ejemplo la definición de valor absoluto,
discriminantes, raíces, inecuaciones, etc.
 ¿CÓMO LO HE APRENDIDO?

Logré aprender a través de las clases que nos facilitó el

docente. También con la práctica de los ejercicios que teníamos
que realizar en clases, y los deberes que nos permitía analizar
y buscar una manera de lograr resolverlo. Cuando tenía una
duda, acudía al docente para ue nos ayude con una
explicación del ejercicio.
 ¿PARA QUÉ ME HA SERVIDO?

Para mejorar con el análisis de ecuaciones, funciones.

Mejorando este aprendizaje analítico me ayuda en mi día a
día a pensar mejor las cosas. Junto a los diferentes deberes,
proyectos, talleres, pruebas, etc.
Poco a poco he ido ampliando mi conocimiento.
 ¿EN QUÉ OTRAS OCASIONES
PUEDO UTILIZARLO?

Me puede servir cuando en situaciones futuras tenga que

resolver ejercicios que ocupen las propiedades o formas
aprendidas en este parcial. Para lograr hacer de manera más
rápida y con mayor precisión.