ECUACIONES DIFERENCIALES

TEMA 1
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN

RÚBRICA PARA EVALUAR ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN

Identifica los diferentes tipos de ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden, para establecer soluciones generales,
PROPÓSITO:
particulares y singulares.

EXCELENTE SATISFACTORIO NO ACEPTABLE

INDICADOR
35% 25 – 20 % MENOR A 19%
Identifica e interpreta con claridad los datos Identifica e interpreta parcialmente los datos No identifica ni interpreta los datos planteados
COMPRENSIÓN planteados en el problema y tiene certeza de las planteados en el problema. Demuestra en el problema.
DEL PROBLEMA incógnitas a resolver. Demuestra total comprensión considerable comprensión del problema Demuestra poca comprensión del problema
del problema.
Identifica la fórmula aplicable de acuerdo a la teoría Identifica parcialmente las fórmulas a aplicar No identifica las fórmulas a aplicar y no
El proceso de resolución del problema demuestra en la solución del problema. Demuestra parcial comprende los conceptos y su relación entre
ESTRATEGIA DE
total entendimiento de los conceptos involucrados. entendimiento de los conceptos. Usualmente, ellos. A veces usa estrategias efectivas y
SOLUCIÓN
Siempre usa estrategias efectivas y eficientes para usa estrategias efectivas y eficientes para eficientes para resolver los problemas.
resolver los problemas. resolver los problemas.
La aplicación de los algoritmos es correcta. Todos La aplicación de los algoritmos es correcta, La aplicación de los algoritmos es incorrecta y
los requerimientos de la tarea están incluidos en la pero comete algunos errores aritméticos y comete errores aritméticos y algebraicos.
SOLUCIÓN DEL
respuesta para la solución del problema algebraicos. La mayor cantidad de No responde. No intentó hacer la tarea
PROBLEMA
requerimientos de la tarea están comprendidos
en la respuesta.
EXPLICACIÓN Y La explicación tiene muchos detalles y es clara. El La explicación es clara pero poco detallada, La explicación es difícil de entender y no
ANÁLISIS DEL análisis del resultado se confronta con la teoría y la estableciendo análisis parcial del resultado alcanzan a relacionar los datos con la teoría.
RESULTADO lógica
El trabajo es revisado por otros compañeros y los El trabajo es revisado por otros compañeros de El trabajo es revisado por otros compañeros de
errores fueron corregidos. El estudiante da sus clase y los errores fueron corregidos. clase, pero los errores no fueron corregidos.
TRABAJO
comentarios para ayudar a los compañeros. Estudiante trata de dar comentarios para Estudiante trabaja con el grupo, pero solo
COLABORATIVO
Escucha las sugerencias de otros y trabaja con ayudar, pero tiene dificultades para entender cuando alguien le había dicho que necesitaba
todos los miembros de su grupo. las sugerencias de otros trabajar.
Responde con claridad la evaluación individual Sugiere una posible solución a la evaluación No realiza correctamente la evaluación
EVALUACIÓN escrita. Desarrolla el método apropiado para la individual escrita, desarrolla la metodología sin individual escrita. No aporta mayor alcance
INDIVIDUAL ecuación diferencial. Utiliza todas las herramientas altos alcances algebraicos. algebraico en la solución de las ecuaciones.
algebraicas posibles correctamente.
EQUIPO NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES PORCENTAJE OBTENIDO
OBSERVACIONES: 1.- 4.-
2.- 5.- FIRMA DEL DOCENTE
3.- 6.-
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