NIVELES DE LA INVESTIGACIN

NIVELES DE LA INVESTIGACIN
1. Estudios Formulativos o Exploratorios:
(Investigacin Exploratoria)
El primer nivel de conocimiento
cientfico sobre un problema de
investigacin se logra a travs de estudios de tipo exploratorio; tienen por
objetivo, la formulacin de un problema para posibilitar una investigacin ms
precisa o el desarrollo de una hiptesis. Permite al investigador formular
hiptesis.

Para iniciar una investigacin tenemos que empezar indagando,

averiguando todo lo referente a un fenmeno, para luego formular el
problema con sus respectivas variantes.

Son llamados tambin investigaciones preliminares o de sondeo y

pueden servir para: Formular problemas, desarrollar hiptesis, familiarizar al
investigador con el fenmeno que desea estudiar, aclarar conceptos, establecer
preferencias para posteriores investigaciones, reunir informacin acerca de las
posibilidades reales y prcticas para desarrollar una investigacin de gran
envergadura,
proporcionar un listado de
problemas considerados como
urgentes, etc.

Los estudios Formulativos o exploratorios van a servir para que el

investigador pueda acceder a diversas fuentes que lo familiaricen con
el objeto o problemtica a estudiar, obteniendo una serie de variables
que le servirn como punto de partida en su investigacin.

Esta investigacin puede realizarse a partir de estudios de

documentacin o por contacto directo a travs de la entrevista y observacin
identificando un mbito muestral reducido. Para ser un estudio preliminar, la
investigacin exploratoria no exige elevada rigurosidad metodolgica, pudiendo
implicar sondeos a nivel descriptivo y explicativo.

En este nivel encontramos dos campos de estudio; el primero obtener

informacin de documentacin escrita y el segundo realizando un
contacto personal o directo, para lo cual se cuenta con diversos
instrumentos, como la
entrevista, la observacin, entre otros;
permitiendo realizar un muestreo de la informacin que se desea
obtener.

Este tipo de investigacin, de acuerdo con Sellriz (1980) pueden ser:

a) Dirigidos a la formulacin ms precisa de un problema de

investigacin , dado que se carece de informacin suficiente y de
conocimiento previos del objeto de estudio , resulta lgico que la
formulacin inicial del problema sea imprecisa. En este caso la
exploracin permitir obtener nuevo datos y elementos que pueden

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conducir a formular
investigacin.

con

mayor

precisin

las

preguntas

de

b) Conducentes al planteamiento de una hiptesis: cuando se

desconoce al objeto de estudio resulta difcil formular hiptesis acerca
del mismo. La funcin de la investigacin exploratoria es descubrir las
bases y recabar informacin que permita como resultado del estudio,
la formulacin de una hiptesis. Las investigaciones exploratorias son
tiles por cuanto sirve para familiarizar al investigador con un objeto
que hasta el momento le era totalmente desconocido, sirve como
base para la posterior realizacin de una investigacin descriptiva,
puede crear en otros

investigadores el inters por el estudio de un nuevo tema o problema

y puede ayudar a precisar un problema o a concluir con la formulacin
de una hiptesis.

2. Estudios Descriptivos: (Investigacin Descriptiva,

Investigacin Diagnstica)
Sirven para analizar cmo es y cmo se manifiesta un fenmeno y sus
componentes. Permiten detallar el fenmeno estudiado bsicamente a travs
de la medicin de uno o ms de sus atributos. Estos estudios describen la
frecuencia y las caractersticas ms importantes de un problema.

Luego de formular un problema tenemos que iniciar la exploracin de

todas las caractersticas y detalles de este, utilizando una serie de
instrumentos
que nos servirn para analizar a profundidad el
problema a investigar.

Consiste fundamentalmente en describir un fenmeno o una situacin

mediante el estudio del mismo en una circunstancia
temporo-espacial
determinada. Son las investigaciones que tratan de recoger informacin sobre
el estado actual del fenmeno. As por ejemplo son estudios descriptivos: las
caracterizaciones, la elaboracin de perfiles y los diagnsticos descriptivos. Los
estudios descriptivos nos llevan al conocimiento actualizado del fenmeno tal
como se presenta.

Este nivel se encarga de analizar una determinada situacin o

fenmeno en un determinado tiempo o espacio, en su estado actual y
tal como se presenta.

Describir significa narrar, dibujar los controles de una cosa, sin entrar en
su esenciaComo consecuencia del contacto directo o indirecto con los
fenmenos, los estudios descriptivos recogen sus caractersticas externas:
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enumeracin y agrupamiento de sus partes, las cualidades y circunstancias que
lo entornan, etc.

Este nivel nos permite tener una visin detallada de un hecho o

fenmeno de manera externa, conociendo sus principales
caractersticas.
ETAPAS DE LA INVESTIGACIN DESCRIPTIVA:

1.

Examinan las caractersticas del problema escogido.

2.

Lo definen y formulan sus hiptesis.

3.
Enuncian los supuestos en que se basan las hiptesis y los procesos
adoptados.
4.

Eligen los temas y las fuentes apropiados.

5.

Seleccionan o elaboran tcnicas para la recoleccin de datos.

6.

Establecen, a fin de clasificar los datos, categoras precisas, que se

adecuen al propsito del estudio y permitan poner de manifiesto las
semejanzas, diferencias y relaciones significativas.

7.

Verifican la validez de las tcnicas empleadas para la recoleccin de

8.

Realizan observaciones objetivas y exactas.

datos.

9.
Describen, analizan e interpretan los datos obtenidos, en trminos
claros y precisos.

EXPRESIN DE DATOS DE LA INVESTIGACIN DESCRIPTIVA:

Los datos descriptivos se expresan en trminos cualitativos y

cuantitativos. Se puede utilizar uno de ellos o ambos a la vez.

a) Cualitativos (mediante smbolos verbales): Se usan en estudios cuyo

objetivo es examinar la naturaleza general de los fenmenos. Los
estudios cualitativos proporcionan una gran cantidad de informacin
valiosa, pero poseen un limitado grado de precisin, porque emplean

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trminos cuyo significado vara para las diferentes personas, pocas y
contextos. Los estudios cualitativos contribuyen a identificar los
factores importantes que deben ser medidos. (Visin cientificista).

b) Cuantitativos (por medio de smbolos matemticos): Los smbolos

numricos que se utilizan para la exposicin de los datos provienen de
un clculo o medicin. Se pueden medir las diferentes unidades,
elementos o categoras identificables.

TIPOS DE INVESTIGACIN DESCRIPTIVA:

Tomando en cuenta que las siguientes categoras no son rgidas, muchos

estudios pueden encuadrarse slo en alguna de estas reas, y otros
corresponden a ms de una de ellas. Encuestas, estudio de Interrelaciones y
estudios de Desarrollo

A. Estudios tipo encuesta.

Se llevan a cabo cuando se desea encontrar la solucin de los problemas que

surgen en organizaciones educacionales, gubernamentales, industriales o
polticas. Se efectan minuciosas descripciones de los fenmenos a estudiar, a
fin
de
justificar
las
disposiciones
y
prcticas
vigentes
o
elaborar planes ms inteligentes que permitan mejorarlas. Su objetivo no es
slo determinar el estado de los fenmenos o problemas analizados, sino
tambin en comparar la situacin existente con las pautas aceptadas. Los datos
pueden extraerse a partir de toda la poblacin o de una muestra
cuidadosamente seleccionada. La informacin recogida puede referirse a un
gran nmero de factores relacionados con el fenmeno o slo a unos pocos
aspectos recogidos. Su alcance y profundidad dependen de la naturaleza del
problema.

B. Estudios de interrelaciones.

Si el objeto es identificar las relaciones que existen entre los hechos para
lograr una verdadera comprensin del fenmeno a estudiar, los estudios de esta
ndole son los estudios de casos, estudios causales comparativos y estudios
de correlacin.

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C. Estudios de desarrollo :

Consiste en determinar no slo las interrelaciones y el estado en que se

hallan los fenmenos, sino tambin en los cambios que se producen en el
transcurso del tiempo. En l se describe el desarrollo que experimentan las
variables durante un lapso que puede abarcar meses o aos. Abarca estudios
de crecimiento y de tendencia .

3. Estudios de Comprobacin de Hiptesis causales:

(Investigacin Explicativa)
Son los estudios orientados a buscar un nivel de explicacin cientfica que a
su vez permita la prediccin. Adems hay que
tener
presente que la
identificacin de los factores explicativos de un fenmeno nos pueda conducir a
la formulacin de principios y leyes bsicas.

Este nivel busca la explicacin formal o cientfica de los diversos

fenmenos, obteniendo como conclusin de sus estudios; principios y
leyes bsicas que van a servir como aportes para la ciencia.

En estos estudios es necesario la presencia y planteamiento de hiptesis

que permita explicar tentativamente la ocurrencia de un fenmeno
As mismo, este nivel de investigacin puede guardar cierta
correspondencia con las investigaciones tecnolgicas en tanto que el propsito
de la investigacin sea modificar un fenmeno.

Debemos saber que, para comprobar una hiptesis, ley o enunciado

necesitamos utilizar ciertos mtodos que nos ayuden a comprobar su
validez, este nivel de la investigacin tiene como principal propsito
realizar este tipo de trabajo.

Buscan encontrar las razones o causas que ocasionan ciertos fenmenos.

Su objetivo ltimo es explicar por qu ocurre un
fenmeno y en qu
condiciones se da ste. Estn orientados a la comprobacin de hiptesis
causales de tercer grado; esto es, identificacin y anlisis de las causales
(variables independientes) y sus resultados, los que se expresan en hechos
verificables (variables dependientes). Los estudios de este tipo implican
esfuerzos del investigador y una gran capacidad de anlisis, sntesis e
interpretacin. Asimismo, debe sealar las razones por las cuales el estudio

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puede considerarse explicativo. Su realizacin supone el nimo de contribuir al
desarrollo del conocimiento cientfico.

Este nivel busca explicar el por qu? o qu? puedo ocasionar cierto
fenmeno; para esto se busca que comprobar hiptesis, utilizando el
anlisis como principal medio para investigar.

aqu se requiere un conocimiento de la teora, los mtodos y tcnicas de

investigacin, pues se trata de efectuar un proceso de abstraccin a fin de
destacar aquellos elementos, aspectos o relaciones que se consideran bsicos
para comprender los objetos y procesos. La razn de lo anterior radica en que
la realidad inmediata e inicial se nos presenta como efecto (variables
dependientes) y el trabajo cientfico consiste en descubrir los factores,
condiciones o elementos que los generan (variables independientes).
En este nivel necesitamos utilizar nuestra capacidad cognitiva para
poder buscar las hiptesis y a la vez confrontarlos a una comprobacin, para
realizar una investigacin.

Dentro de la investigacin cientfica, a nivel explicativo, se dan dos

elementos:

Lo que se quiere explicar: se trata del objeto, hecho o fenmeno que ha

de explicarse, es el problema que genera la pregunta que requiere una
explicacin.

Lo que se explica: La explicacin se deduce (a modo de una secuencia

hipottica deductiva) de un conjunto de premisas compuesto por leyes,
generalizaciones y otros enunciados que expresan regularidades que
tienen que acontecer. En este sentido, la explicacin es siempre una
deduccin de una teora que contiene afirmaciones que explican hechos
particulares.