El Foro y Panel - Grupo #1

UNIVERSIDAD TÉCNICA “LUIS VARGAS TORRES”
DE ESMERALDAS
SEDE SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS – LA

CONCORDIA
PERIODO ACADÉMICO: 2022 – IIS
El Foro
El Panel
Grupo #1
Asanza Cinthya, Valeria Chica, Robles José, Romero Fernanda
y Travez Daicy
Formación de equipos
7mo “A” Administración de empresas
02 de marzo del 2023
Docente: Ing. Stephania Santander.

UNIVERSIDAD TÉCNICA LUIS VARGAS TORRES DE
ESMERALDAS
SEDE SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS – LA CONCORDIA
Índice
Introducción 2
El foro 3
Definición de autores 3
Concepto 3
Características 4
Ventajas 5
Desventajas 5
Ejemplo 6
El panel 7
Definición de autores 7
Concepto 8
Características 8
Ventajas 9
Desventajas 10
Ejemplo 11
Conclusiones 12
Bibliografía 13
Formación de equipos 1
ESMERALDAS
Introducción
El mundo profesional demanda una preparación estratégica para enfrentar los retos
que el campo laboral demanda. En todas las áreas del conocimiento se necesitará, sin lugar a
dudas, una relación explícita ante sus semejantes, la cual, en la mayoría de los casos es de
orden verbal.
Parra ello, las técnicas de comunicación son muy importantes en este proceso, estas
son herramientas y habilidades que se utilizan para facilitar la transmisión de información y la
comprensión entre dos o más personas. Las técnicas de comunicación pueden incluir métodos
verbales y no verbales, y pueden variar según la situación, el contexto y las necesidades de los
participantes.
Para enriquecer las actividades orales, se describirán las siguientes técnicas de
comunicación: el foro y panel.
Estas son solo algunas de las técnicas de comunicación que pueden ser utilizadas en
diversas situaciones para mejorar la efectividad de la comunicación y las relaciones
interpersonales. Es importante elegir la técnica adecuada para cada situación y adaptarse a las
necesidades y preferencias de los demás.
ESMERALDAS
El foro
Definición de autores
Un foro es un lugar físico o virtual que se emplea para reunirse e intercambiar ideas y
experiencias sobre diversos temas. La palabra foro viene del latín fórum, que significa plaza,
mercado o espacio público. El fórum romano se convertía en la práctica en un lugar de
encuentro y, por lo tanto, de intercambio de ideas y opiniones. (Navarro, 2019)
Un foro de discusión puede definirse como un espacio de encuentro (físico o virtual)
entre diversos participantes con el objetivo de intercambiar opiniones, plantear preguntas en
torno a un tema o subtemas de interés común, así como compartir habilidades, experiencias o
respuestas a preguntas entre sus participantes, lo cual genera nuevo conocimiento. (Blanco
García, 2011)
Un foro es un espacio de comunicación asíncrona (no en tiempo real) en el que los
estudiantes dialogan y/o debaten en torno a un tema en específico. En Moodle existen
diferentes tipos de foros, cada uno posee diversas características y su uso está en función del
tipo de discusión que se desee plantear.
Un foro es el sitio donde se oyen, discuten y determinan las causas de distintos puntos
de interés. También se conoce como foro a la reunión que se celebra para discutir asuntos de
interés para un auditorio que puede intervenir en la discusión. (Pérez, 2009)
Concepto
Un foro es una técnica de comunicación a través de la cual distintas personas
conversan sobre un tema de interés común. El foro es grupal y suele estar dirigido por un
ESMERALDAS
moderador. Este es un espacio abierto para la discusión de temas específicos, con el propósito
de que grupos de intereses comunes interactúen intercambiando ideas, teorías y opiniones.
Las ideas van cambiando y evolucionando con el paso del tiempo. Seguimos hablando
de foros, pero en un sentido distinto. Actualmente, el concepto de foro está muy ligado a
Internet y tiene que ver con los espacios de discusión virtuales que se utilizan para el
intercambio de mensajes y opiniones en torno de aplicaciones y software, problemáticas
sociales, grupos de fans y otros.
Los expertos participan en foros para intercambiar ideas y analizar los problemas de su
incumbencia, por lo general frente a un grupo de asistentes. Un foro sobre nuevas tecnologías,
por ejemplo, puede incluir la participación de empresarios del sector tecnológico, ingenieros,
analistas y programadores.
Características
 Son espacios donde impera la libertad de expresión de los integrantes.
 Permite la discusión de temas diversos: tanto de temáticas lógico-científicas
como de temas más cotidianos como el deporte, la política, etc.
 El tema del foro es de interés para todos los participantes o la discusión
revierte en su beneficio.
 Por norma general, son espacios informales.
 El tema u objetivo del foro de discusión está claro desde un inicio.
 En el caso de los foros físicos, las exposiciones están limitadas en tiempo. En
el caso de los foros virtuales, el límite se cuenta según el número de caracteres.
 Se fomenta la participación plural y diversa.
ESMERALDAS
Ventajas
 Se propone un tema de relevancia o problema a resolver entre los participantes,
se abre el debate y los resultados o conclusiones del mismo ayudan a la toma
de decisiones.
 Dar espacios donde los asistentes puedan proponer temas que les gustaría tratar
en el foro. Este tipo de foros, tanto físicos como virtuales, tienen especial
presencia en las políticas de participación ciudadana.
 Con el desarrollo de las tecnologías, se utilizan plataformas de aprendizaje en
donde se organizan foros entre otras actividades académicas. Estos se pueden
plantear como espacios para exponer preguntas frecuentes, como tutorías entre
los propios alumnos o entre docentes y estudiantes.
 Existen foros cuyo objetivo principal está dirigido al fomento de las relaciones
interpersonales. Estos pueden tener una temática específica o pueden tener
diversos canales temáticos.
Desventajas
Las siguientes desventajas están dirigidas a los foros virtuales.
 Falta de interacción en tiempo real: A diferencia de otros formatos de
discusión, como las reuniones en persona o las videoconferencias en tiempo
real, los foros no proporcionan una experiencia de interacción en tiempo real.
Los mensajes pueden tardar en ser publicados y respondidos, lo que puede
ralentizar la discusión y limitar la sensación de conexión entre los
participantes.
ESMERALDAS
 Falta de claridad en las discusiones: Los mensajes de los foros a menudo se
organizan en hilos y sub-hilos, lo que puede dificultar el seguimiento de una
discusión y hacer que sea difícil encontrar la información relevante. Además,
puede haber múltiples conversaciones en curso al mismo tiempo, lo que puede
ser abrumador para algunos participantes.
 Limitaciones en la comunicación: Los foros suelen limitar la comunicación a
mensajes escritos, lo que puede hacer que sea difícil para los participantes
expresarse adecuadamente. Además, la falta de expresiones faciales y tono de
voz puede llevar a malentendidos y conflictos.
 Dificultades para mantener el interés de los participantes: Las discusiones en
los foros pueden ser largas y difíciles de seguir, lo que puede llevar a la pérdida
de interés por parte de los participantes. Además, los foros pueden carecer de
elementos de gamificación o interactividad para mantener la atención de los
participantes.
 Falta de privacidad: Los foros son a menudo públicos, lo que significa que
cualquier persona puede ver los mensajes y respuestas. Esto puede limitar la
capacidad de los participantes para hablar libremente sobre temas sensibles o
confidenciales.
Ejemplo
Foro sobre la enseñanza y el aprendizaje universitario
Una reunión en persona de expertos en un campo específico, como un foro de
educación en el que los profesionales de la educación se reúnen para discutir las últimas
tendencias en la enseñanza y el aprendizaje. Durante el foro, los expertos podrían presentar
ESMERALDAS
breves charlas sobre sus áreas de experiencia, y luego participar en una discusión interactiva
sobre temas relacionados con la educación, como los desafíos de la educación a distancia, la
inclusión educativa o la educación STEM.
El foro podría tener lugar en una universidad, centro de convenciones u otro lugar
apropiado, y podría incluir una audiencia de educadores, administradores educativos,
estudiantes y otros interesados en el tema de la educación. Los organizadores del foro podrían
proporcionar recursos adicionales, como materiales de lectura o herramientas de enseñanza y
aprendizaje, para ayudar a los participantes a profundizar en los temas discutidos en el foro.
El panel
Definición de autores
Un panel de discusión es un formato de debate, tanto de cara público como a puerta
cerrada, en el que un conjunto de especialistas invitados, llamados panelistas, exponen por
turnos sus opiniones sobre un tema específico. (Tarodo Pisonero, 2015)
Un panel de discusión es un conjunto de expertos que hablan sobre un tema específico.
Los miembros del panel, que suelen recibir el nombre de panelistas, exponen su opinión y
punto de vista sobre el tema que se va a plantear. (Corrales, 2019)
Un panel es una reunión entre varias personas que hablan sobre un tema específico.
Los miembros del panel, que suelen recibir el nombre de «panelistas», exponen su opinión y
punto de vista sobre el tema a tratar. En la conversación, cada uno de los expositores presenta
un aspecto, completando o ampliando -si es necesario-, el punto de vista de los otros.
(Cáceres, 2016)
ESMERALDAS
El panel de discusión es una situación comunicativa expositiva en la cual un tema de
interés general o polémico es abordado por un grupo de especialistas, para ser debatido
públicamente. (Guil, Mestre, Gil-Olarte, De la Torre, & Zayas, 2018)
Concepto
Un panel de discusión es un evento en el que varias personas, generalmente expertos
en un tema en particular, se reúnen para discutir y compartir diferentes perspectivas sobre ese
tema. En un panel de discusión, los participantes tienen la oportunidad de presentar sus puntos
de vista, argumentos y experiencias, y debatir diferentes ideas y enfoques.
Cada uno de los expositores presenta un punto del mismo, completando o ampliando,
si es necesario el punto de vista de los demás, siendo respetuosos con sus puntos de vista, solo
pueden opinar los panelistas y el moderador.
Si todos los presentes en la reunión debaten entre sí los diferentes puntos de vista, ya
no se trata de un panel sino de una "mesa redonda de debate". Otra diferencia entre «panel» y
«mesa redonda» es que en un panel los expertos conocen el tema en profundidad, mientras
que en una mesa redonda tanto la gente que debate como los que escuchan y preguntan
conocen el tema de forma suficiente para participar en el debate.
Características
 Cuenta con 2 o más panelistas invitados (usualmente 5 se considera un tope
máximo), para generar un contraste o diversidad de opiniones, y un moderador
o coordinador que conduzca el debate.
 Ofrece a cada panelista una oportunidad de exponer sus ideas de manera
coordinada y sin interrupciones, que no suele superar los 10 o 15 minutos.
ESMERALDAS
Posteriormente, se produce el debate, en el que se permite el libre intercambio
de argumentos, la interrupción y la réplica, siempre y cuando se conserve la
compostura.
 Cada panelista defiende un punto de vista respecto a la materia, ampliándolo
cuando así lo considere necesario. Si todos los panelistas debaten libremente
los puntos de vista disponibles en la materia, y todo el mundo tiene igual
oportunidad de intervenir, estaremos más bien en presencia de una mesa
redonda.
 El público no suele contar con ningún margen de participación en el debate,
más allá de formular preguntas si así el moderador lo permite. En otras
ocasiones pueden reservarse las preguntas para el final.
 El evento termina, idealmente, con la formulación de unas conclusiones
conjuntas y de algún tipo de acuerdo o determinación.
Ventajas
 Diversidad de opiniones: Un panel de discusión bien organizado puede reunir a
expertos de diferentes áreas o industrias, lo que puede proporcionar una amplia
variedad de perspectivas y opiniones sobre un tema específico.
 Compartir conocimientos y experiencia: Los panelistas pueden compartir sus
conocimientos y experiencia, lo que puede ayudar a enriquecer la discusión y a
proporcionar información valiosa para la audiencia.
 Debate en vivo: Los paneles de discusión pueden generar debates en vivo y en
directo, lo que puede ser interesante y educativo para la audiencia. También
ESMERALDAS
pueden proporcionar la oportunidad de que los panelistas defiendan sus puntos
de vista y debatan diferentes enfoques.
 Networking: Los paneles de discusión pueden ser una oportunidad para que los
panelistas y la audiencia se conozcan entre sí, compartan información de
contacto y establezcan nuevas relaciones profesionales.
 Flexibilidad: Los paneles de discusión pueden ser adaptados para cualquier
tema, tamaño de la audiencia o duración de tiempo. Además, pueden ser
organizados en persona o en línea, lo que brinda flexibilidad para adaptarse a
las necesidades de la audiencia y de los panelistas.
Desventajas
 Dominio del tiempo: Los paneles de discusión suelen tener un tiempo limitado
y es posible que los panelistas no tengan suficiente tiempo para profundizar en
los temas y responder a todas las preguntas. Esto puede limitar la discusión y
reducir la calidad de las respuestas.
 Falta de diversidad de opiniones: Si los panelistas son todos de la misma
industria, área de especialización o tienen la misma ideología, puede haber una
falta de diversidad de opiniones en la discusión. Esto puede limitar el alcance y
la profundidad de la discusión.
 Dominio del moderador: Si el moderador tiene una opinión fuerte sobre el
tema discutido, puede dirigir la discusión en una dirección particular y limitar
la participación de otros panelistas. Esto puede sesgar la discusión y reducir la
calidad de las respuestas.
ESMERALDAS
 Falta de interacción con la audiencia: A menudo, los paneles de discusión se
llevan a cabo en una configuración de sala de conferencias, donde la audiencia
solo puede hacer preguntas al final del panel. Esto limita la interacción con la
audiencia y la oportunidad de que los panelistas aborden las inquietudes y
preguntas específicas de la audiencia.
 Limitaciones técnicas: La organización de un panel de discusión puede requerir
una infraestructura técnica específica, como micrófonos, altavoces, cámaras y
pantallas de visualización. Si estos elementos no están disponibles o no
funcionan correctamente, la calidad de la discusión puede verse afectada.
Ejemplo
Panel de discusión sobre las redes sociales
En la universidad se puede organizar un panel de discusión que se enfoque en cómo
las redes sociales afectan el foco en el estudio. El objetivo es conocer las formas en las que se
ve afectado el entendimiento y cómo pueden utilizarse las redes sociales en este contexto de
manera favorable.
El auditorio estaría conformado por los estudiantes del curso en cuestión y el
moderador puede ser un egresado de dicha institución.
Los expertos a invitar pueden ser un psicólogo especialista en desarrollo cognitivo, un
maestro de la escuela que plantee formas de integrar las redes sociales a las actividades
educativas y, por último, un profesional del área de la informática que haya creado alguna
plataforma educativa que trabaje en consonancia con las redes sociales.
ESMERALDAS
ESMERALDAS
Conclusiones
El foro es una técnica de comunicación oral, en un lugar físico o virtual a través de
Internet, que se emplea para reunirse, intercambiar ideas o discutir con alguien sobre diversos
temas de interés común siendo el foro asíncrono.
Su función principal, es permitir a un grupo de personas comunicarse entre ellas,
hablar sobre lo que les interesen o que quieran conocer. Ya que, de la misma forma, permite
averiguar la evolución de las opiniones sobre una temática a lo largo del tiempo.
En cambio, un panel de discusión es un formato de discusión de cara a un público o en
privado, en el que existe una mesa o panel de invitados cuya opinión sobre una materia
específica y determinada se desea escuchar. Estos invitados se denominan panelistas.
Los paneles de discusión son espacios amigables, seguros, pero a la vez formales, de
abordaje de temas que bien pueden ser polémicos y en otros sentidos resultar difíciles de
abordar.
En un panel de discusión se reúnen voces oportunas para el debate y pueden realizarse
preguntas. Respetando el tiempo de respuesta, se intenta exponer la materia a partir de puntos
de vista que pueden bien ser muy distintos o contradictorios entre sí.
ESMERALDAS
Bibliografía
Blanco García, M. d. (2011). Comunicación empresarial y atención al cliente. Macmillan
Iberia, S.A.
Cáceres, Y. (2016). La comunicación en la vida cotidiana. Boletín electrónico AEG.
Obtenido de http://aeg.Pucp.Edu.Pe/boletinaeg/articulosinteres/44/aguila.Pdf
Corrales, V. (2019). Comunicación oral y escrita I. DGEP.
Guil, R., Mestre, J., Gil-Olarte, P., De la Torre, G., & Zayas, A. (2018). Desarrollo de la
comunicación: una guía para la intervención. Obtenido de Pontificia Universidad
Javeriana: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/17915
Navarro, J. (2019). Definición de Foro. Obtenido de
https://www.definicionabc.com/social/foro.php
Pérez, J. (2009). Definición de foro - Qué es, Significado y Concepto. Obtenido de
https://definicion.de/foro/#el-foro-como-espacio-de-debate
Tarodo Pisonero, C. (2015). Comunicación empresarial y atención al cliente. RA-MA
Editorial.

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SEDE SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS – LA

Docente: Ing. Stephania Santander.

son herramientas y habilidades que se utilizan para facilitar la transmisión de información y la

Para enriquecer las actividades orales, se describirán las siguientes técnicas de

comunicación: el foro y panel.

diversas situaciones para mejorar la efectividad de la comunicación y las relaciones

necesidades y preferencias de los demás.

mercado o espacio público. El fórum romano se convertía en la práctica en un lugar de

encuentro y, por lo tanto, de intercambio de ideas y opiniones. (Navarro, 2019)

Un foro de discusión puede definirse como un espacio de encuentro (físico o virtual)

entre diversos participantes con el objetivo de intercambiar opiniones, plantear preguntas en

Un foro es un espacio de comunicación asíncrona (no en tiempo real) en el que los

estudiantes dialogan y/o debaten en torno a un tema en específico. En Moodle existen

tipo de discusión que se desee plantear.

interés para un auditorio que puede intervenir en la discusión. (Pérez, 2009)

Un foro es una técnica de comunicación a través de la cual distintas personas

de que grupos de intereses comunes interactúen intercambiando ideas, teorías y opiniones.

intercambio de mensajes y opiniones en torno de aplicaciones y software, problemáticas

sociales, grupos de fans y otros.

 Son espacios donde impera la libertad de expresión de los integrantes.

 Permite la discusión de temas diversos: tanto de temáticas lógico-científicas

como de temas más cotidianos como el deporte, la política, etc.

 El tema del foro es de interés para todos los participantes o la discusión

 Por norma general, son espacios informales.

 El tema u objetivo del foro de discusión está claro desde un inicio.

 En el caso de los foros físicos, las exposiciones están limitadas en tiempo. En

el caso de los foros virtuales, el límite se cuenta según el número de caracteres.

 Se fomenta la participación plural y diversa.

 Se propone un tema de relevancia o problema a resolver entre los participantes,

se abre el debate y los resultados o conclusiones del mismo ayudan a la toma

presencia en las políticas de participación ciudadana.

 Con el desarrollo de las tecnologías, se utilizan plataformas de aprendizaje en

donde se organizan foros entre otras actividades académicas. Estos se pueden

los propios alumnos o entre docentes y estudiantes.

interpersonales. Estos pueden tener una temática específica o pueden tener

diversos canales temáticos.

Las siguientes desventajas están dirigidas a los foros virtuales.

 Falta de interacción en tiempo real: A diferencia de otros formatos de

discusión, como las reuniones en persona o las videoconferencias en tiempo

real, los foros no proporcionan una experiencia de interacción en tiempo real.

Los mensajes pueden tardar en ser publicados y respondidos, lo que puede

ralentizar la discusión y limitar la sensación de conexión entre los

 Falta de claridad en las discusiones: Los mensajes de los foros a menudo se

organizan en hilos y sub-hilos, lo que puede dificultar el seguimiento de una

discusión y hacer que sea difícil encontrar la información relevante. Además,

puede haber múltiples conversaciones en curso al mismo tiempo, lo que puede

ser abrumador para algunos participantes.

 Limitaciones en la comunicación: Los foros suelen limitar la comunicación a

expresarse adecuadamente. Además, la falta de expresiones faciales y tono de

voz puede llevar a malentendidos y conflictos.

 Dificultades para mantener el interés de los participantes: Las discusiones en

elementos de gamificación o interactividad para mantener la atención de los

capacidad de los participantes para hablar libremente sobre temas sensibles o

Foro sobre la enseñanza y el aprendizaje universitario

Una reunión en persona de expertos en un campo específico, como un foro de

tendencias en la enseñanza y el aprendizaje. Durante el foro, los expertos podrían presentar

inclusión educativa o la educación STEM.

apropiado, y podría incluir una audiencia de educadores, administradores educativos,

proporcionar recursos adicionales, como materiales de lectura o herramientas de enseñanza y

Un panel de discusión es un formato de debate, tanto de cara público como a puerta

cerrada, en el que un conjunto de especialistas invitados, llamados panelistas, exponen por

turnos sus opiniones sobre un tema específico. (Tarodo Pisonero, 2015)