IED DE BACHILLERATO Código: GFI3

GESTION ACADEMICA
TECNICO COMERCIAL Versión: 01
TOCANCIPA GUÍA ACADÉMICA DE TRABAJO Fecha de Aprobación: 2020
DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES Página:

GUÍA No. 7

DOCENTE: Lic. JOCABET MANRIQUE SANDOVAL – AREA: ÉTICA Y VALORES

Lic. BELCY TARAZONA
ASIGNATURA: Cátedra de Paz PERIODO: 2 GRADO: SEXTO
COMPETENCIA: Desarrollar habilidades, la capacidad de relacionarse con otros, de
construir una sociedad más pacífica, más democrática en la que todos puedan participar en
la toma de decisiones.
DESEMPEÑO: Desarrolla las habilidades propias del dialogante con el fin de hacer uso de
ellas, en el manejo de situaciones cotidianas.
CONTENIDO:
1. Dialogo como método alternativo de resolución de conflictos.
1.1. Dialogo: Diferencias entre dialogo y discusión
1.2. *Requisitos y errores en el dialogo.
1.3. Dialogo como MASC.
TRANSVERSALIDAD: Ética y valores, Ciencias Sociales, Artística.
RECURSOS-MATERIAL: Plataforma Saberes, computador, guía, lápices de colores y
teléfono móvil o cámara para hacer fotos y videos.
REALIMENTACIÓN: En la medida que los estudiantes vayan presentado actividades y
comentando sus dudas frente al trabajo de la Guía se orientada y se hará el proceso de
retroalimentación de los desempeños.
TIEMPO DE EJECUCIÓN: septiembre 10 al 8 de octubre/2021
INDICADORES DE EVALUACION:
SER: Establecer relaciones interpersonales basadas en el respeto, la tolerancia y la
empatía. También desarrollar puntualidad y un proceso de autoevaluación en la
autorregulación.
SABER: Conoce los procesos de construcción de la catedra para la paz en el contexto -
territorio escolar, social, familiar y personal.
HACER: Contextualiza los procesos de construcción de la catedra para la paz en el
territorio social, familiar y personal.

MOVILIZACIÓN COGNITIVA – TIEMPO:

1HORA
En las relaciones entre los seres
humanos, el diálogo es lo que mejor rige
las ideas, sentimientos, nuevos
conocimientos, intenciones...Pero a
pesar de todo, cuando estas relaciones
se rompen, el diálogo es una vía que no
se suele utilizar para resolver los
conflictos que pueden haber surgido.
Reconocemos que el diálogo es el mejor
medio para solucionar conflictos, no
importa de qué tipo: de pareja, familiar,
entre amigos laborales, en el pueblo o
internacionales. La capacidad de
diálogo, se complementa con otras
como, "El saber escuchar", "La
empatía”, “La flexibilizad", y "el perdón".
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TALLER DE LA MOVILIZACIÓN
COGNITIVA
INDICACIONES: a continuación, presentamos la actividad correspondiente a
la TAREA DE LA MOVILIZACIÓN COGNITIVA, cuando la hay resulto favor organizarla
en un ARCHIVO PDF/WORD y adjuntarla en TAREAS en la Plataforma Saberes, darse
cuenta que el archivo corresponde a la tarea solicitada, haya resuelto la actividad, no
se encuentre borroso o en blanco, corresponda a la asignatura de Cátedra para La Paz,
y que el archivo quede adjunto, es decir, haya subido a plataforma.

RECORDEMOS…

Recuerda los elementos del diálogo que viste en años anteriores,

que son los que nos presenta la imagen anterior.

1. L@s invito a analizar cómo lo practicamos en la vida diaria

el diálogo, para ello debe leer atentamente los siguientes
cuadros comparativos sobre las historietas, para lo cual
deben fijarse en cada uno de los personajes, su
conversación y los comentarios. Al final contestar las
preguntas propuestas con excelentes argumentos, es decir
dando el por qué.

OBSERVEMOS LOS DIÁLOGOS…

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Después observar y de leer atentamente cada uno de los diálogos l@ invito a

responder las preguntas:

1. Escribe qué piensas de la actitud y forma de expresarse del señor ante la

señora. (2 características)
2. Escribe qué piensas de la actitud y forma de expresarse de la señora con el
señor. (2 características)
3. Escribe con cuál de los dos personajes le gustaría tener una conversación sobre
un problema ¿por qué?
4. ¿En mi familia dialogamos o debatimos, qué es más frecuente?
5. ¿Quién dialoga más y quien lo debe hacer mejor?
6. Cuando hay algo que no me gusta, qué me enoja.
7. Siento qué dialogo o más bien discuto. ¿Por qué?
8. Escribe 3 beneficios para las dos partes al saber dialogar. (tener en cuenta los
comentarios de las imágenes anteriores para su respuesta)
9. ¿Cómo se siente cuando alguien lo escucha sin juzgarte?
10. ¿Qué valores se construyen cuando siente que hay alguien que lo escucha y lo
comprende?
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ACCIONAR DEMOCRÁTICO – TIEMPO:

2 HORAS
Les presentamos el marco teórico de
nuestra GUÍA 7, recuerden este es el
que me permite desarrollar las
TAREAS DEL ACCIONAR
DEMOCRÁTICO y de igual manera la
TRANSFERENCIA SIGNIFICATIVA.
Los invitamos a leerlo de manera
detenida para que lo pueda
comprender y así lograr el desarrollo
de unas actividades exitosas
¡VAMOS MANOS A LA OBRA!

EL DIALOGO

Es por ello, que todo intento o proceso de diálogo debe permitir el entendimiento para
establecer consensos, acuerdos y soluciones, para esto existen varias condiciones
importantes para que se logre un diálogo verdadero, estos puntos se enumeran a
continuación:
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TAREA DEL ACCIONAR

DEMOCRÁTICO
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Amiguit@s a continuación, presentamos

la TAREA DEL ACCIONAR
DEMOCRÁTICO. Recuerde esta se
desarrolla con la ayuda de la información
de la guía, la consulta y la colaboración
de sus padres.
INDICACIÓN: Cuando haya terminado la
actividad debe organizarla en un archivo
PDF/WOR y subirla a Plataforma saberes,
tener en cuenta que mi archivo quede
con las preguntas desarrolladas, sea
claro, corresponda a la asignatura.

Analiza y responda las siguientes preguntas, recordar que se deben argumentar donde
sea necesario.

1. ¿Qué es el diálogo?
2. ¿para qué nos sirve el diálogo en la solución de los conflictos?
3. ¿Cuáles son los valores que debemos desarrollar y practicar para fortalecer el
diálogo en nuestra vida diaria?
4. Resuelva la siguiente sopa de letras sobre el diálogo, cuando haya encontrado
las palabras, las debe definir y luego dibujar (puede recortar y pegar) la que más
usan en la familia, la que más utiliza en el colegio y la que menos utilizan las
personas en su vida diaria.
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TAREA DEL ACCIONAR

DEMOCRÁTICO

Querid@s estudiantes hemos

llegado a nuestra última
actividad de la guía, recordar
que para el desarrollo de
TRANSFERENCIA
SIGNIIFICATIVA se debe tener
en cuenta el contenido de la
guía, la consulta y el ayuda de la
familia.

RESPONDER LA ACTIVIDAD QUE SE PLANTEA A CONTINUACIÓN

1. ¿Enumera 7 conflictos más se evidencia en la vida cotidiana por la

falta del diálogo?

2. Crea un diálogo con las siguientes imágenes, completa los globos de

texto.
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3. Realiza un diálogo entre los siguientes personajes.

❖ Con sus padres.
❖ Profesor(a) y estudiante.
❖ Su mejor amigo(a) y usted.
4. Relacionar conceptos relacionados con la resolución de conflictos