Coordinación de Práctica

EL PLAN DE PRÁCTICA1

DATOS GENERALES
FECHA DE
17/02/2023
DILIGENCIAMIENTO
NOMBRE DEL FUTURO
EDUCADOR Angie Lorena Linares Linares
MATEMÁTICO
INSTITUCIÓN EN DONDE
DESARROLLA LA Colegio Isabel II
PRÁCTICA
PROYECTO DE
Matemática Lúdica en población oyente y sorda
PRÁCTICA QUE APOYA
GRADO Y CURSO
Séptimo
NOMBRE DEL TUTOR Hercilia Gómez
ASIGNADO CORREO ELECTRÓNICO
701 hermolinag@hotmail.com
(GRUPO POBLACIONAL) DEL TUTOR
NOMBRE DEL ASESOR María Nubia Soler
ASESOR(A)
CORREO ELECTRÓNICO DEL ASESOR nsoler@pedagogica.edu.co
La institución educativa en la que se realiza la práctica es Isabel II
(IED) JM, esta institución es se caracteriza por:

La institución Isabelina ofrece una educación de inclusión al contar

DESCRIPCIÓN DE LA
INSTITUCIÓN O ENTIDAD
EDUCATIVA
con estudiantes sordos (usuarios de LSC hipoacúsicos, usuarios de
LSC y sordos con discapacidad intelectual) y oyentes.
** Ubicación geográfica
* Nacionalidades

 Características demográficas.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
ESPACIO SEMESTR
ACADÉMICO E 2023
PARA ACADÉMIC -1
DESARROLLAR O

ACTIVIDADES ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN PRODUCTOS

PARA Diarios de campo Narraciones de los Documentos de las
1
El presente instrumento es susceptible de ser complementado por el profesor asesor, de acuerdo con las necesidades de la
prá ctica, de la institució n de prá ctica y/o del proyecto de prá ctica en el que se enmarca la prá ctica de inmersió n total; siempre y
cuando se promuevan las habilidades, competencias, conocimientos, actitudes, etc. que se buscan a travé s del proceso de
planificació n local de la prá ctica. Lo aquí reportado es lo mínimo que se debe contemplar en el Plan de Prá ctica.

1
 Coordinación de Práctica
hechos más a narraciones
detalle de lo vivido
clase a clase
Se llevará a cabo Documento que
Estudio del contexto por medio de la contine
observación de información
clases y la importante y para
implementación de
resaltar a tener
clases que se van a
realizar, para poder
cuenta del colegio
identificar Isabel II y de los
características de estudiantes, esto
los estudiantes y de para saber cómo
la institución que poder llevar el
repercuta en la curso y tener una
formación de los idea a lo que me
estudiantes. voy a enfrentar.
Observación de Clases Se asistirá a clase No Aplica
para observar
durante un tiempo
de 4 semanas cada
DESARROLLAR una de 5 horas ene l
POR EL FUTURO curso 701, para así
EDUCADOR poder analizar
MATEMÁTICO, aspectos que me
CONCERTADAS CON contribuyan en las
planeaciones de
TUTOR(A) Y
clase que busque
ASESOR(A)
contribuir al
aprendizaje de los
estudiantes
Planeación de Clases Diseño de tareas Documento de
para los estudiantes planeación
respondiendo a las
preguntas, que
enseñar, por qué y
cómo.
Desarrollo de las Clases Implementar las No Aplica
clases planeadas,
haciendo uso de
todo los descrito en
la planeación
Evaluación de los Aprendizajes Identificación de Documento de
las estrategias para Evaluación
valorar el
aprendizaje de los
estudiantes.
Reflexión de Practica

2
 Coordinación de Práctica

HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Trabajo
Clase Clase
0600 - 0800 Independient
701 701
e
Trabajo
Clase Tutoría Clase Independient
0800 - 0900
701 Colegio 701 e

Trabajo
Clase
0900 - 1000 Asesoría Independient
701
Práctica e
Trabajo
Asesoría
1000 - 1100 Independient
Práctica
e
Asesoría
1100 - 1200
Tesis
Asesoría
1200 - 1300
Tesis
HORARIO PARA EL
1300 - 1400
DESARROLLO DE LA
PRÁCTICA Tópicos Tópicos
Trabajo
Historia Historia
1400 - 1500 Independien
Matemáticas Matemáticas
te
Tópicos Tópicos
Trabajo
Historia Historia
1500 - 1600 Independien
Matemáticas Matemáticas
te
Trabajo
Semi
1600 - 1700 Ingles II Independien Ingles II
Paula
te
Semi
1700 - 1800 Ingles II Ingles II
Paula
Profundizació Profundizació
1800 - 1900 n Física I n Física I
Calculo Calculo
Profundizació Profundizació
1900 - 2000 n Física I n Física I
Calculo Calculo

PRODUCTOS
PRODUCTO ENTREGA ESTIMADA
PARA
ENTREGAR POR Documento de contexto
EL FUTURO
EDUCADOR,
*Incluyen tanto Diarios De Campo Semanalmentel
productos asociados

3
 Coordinación de Práctica
Diseño de tareas

al proyecto de Reflexión de la práctica

práctica como
instrumentos de
seguimiento y
FUTURO
EDUCADOR
VISTO
MATEMÁTIC
BUENO DE
O
LOS
RESPONSAB
LES DEL ASESOR(A) Registrar la firma
PLAN DE
PRÁCTICA
TUTOR(ES) Registrar la firma