Nuestra Escuela-INFoD

Actualización Académica en Gestión

y Gobierno de las Instituciones
Educativas
Autor: Mercado Camilo Antonio
28.928.694
Aula: 015
Tutora: Egea, Leticia
Trabajo Integrador Individual
 A lo largo de esta Actualización Académica se fueron planteando
diferentes momentos y modos de llevar a cabo la tarea de gobierno y
gestión de las instituciones educativas en las que se pudieron poner
en tensiones las practicas llevadas a cabo casi de manera automática
con nuevas perspectivas que permitieron revisar aquellas formas de
gobierno desde nuevas concepciones.

A medida que el recorrido iba abriendo nuevas miradas, iba

posibilitando dialogar entre la teoría y en la práctica que llevamos a
cabo en la dirección. Ese dialogo fue sumamente fructífero porque
permitió asumir nuevos desafíos, y nuevas acciones desde otro marco
referencial.

Cuando abordamos el modulo que se referiría a las maniobras

que debemos hacer para llevar a cabo la gestión, esas maniobras las
comparaba con un trasporte escolar que recorre diferentes calles y se
va parando, esperando el momento para que todos “suban” o alcancen
ciertos objetivos.

En este sentido en el modulo 6, al hablar del trabajo de

implicación es un espacio de reflexión, de introspección altamente
positivo porque nos permite a los directores, tomar decisiones,
intervenir haciéndolo desde un marco referencial propio, pero que esta
implicación no es dar consejos, ni soluciones acabadas, sino un
acompañamiento, un asesoramiento con saberes de escucha, de
dialogo, de circulación de la palabra.

Estas prácticas van de la mano con lo que plantea el modulo 7,

sobre los saberes que permitirán mejores gestiones y gobierno;

 La creación de ambientes de trabajo donde la dimensión

espacial y temporal del asesoramiento actúan como condiciones
necesarias para sostener la organización de un pensar compartido
 Un saber sobre los modos de relación con otras y otras.
  Un saber vinculado a poner a disposición la propia
experiencia.
 Un saber orientado a promover la reflexión sobre las
propias prácticas.
Desde mi lugar como directivo, para este año 2023, en mi
agenda de trabajo estará presente el espacio y tiempo de esta manera
todo lo que pudiera surgir será tratado, será puesto en discusión.
Considero de gran valor el modo en lo que nos relacionemos con
los demás que tiene que ver con la implicación arriba mencionada.
Y la reflexión debe estar presente en nuestra práctica docente y
de gestión, porque si no nos tomamos el tiempo y espacio para ver
donde estamos parados, como hemos llegad hasta allí, que nos falta
hacer, que hicimos y como son los resultados difícilmente podamos dar
asesoramiento y encontrar nuevos caminos para problemáticas
nuevas.

Hola Camilo,

¿Cómo estás? Ese podría ser un problema con el cual se enfrenta la

escuela y vos en tu rol como directivo, de qué forma podrías pensar una
intervención sobre qué y cómo se debe enseñar. También la
implementación de proyectos interdisciplinarios podría ser otro de las
situaciones o problemas. Podrías pensar algún otro tema o problema más
vinculado a otro aspecto de la gestión.

Una consulta si me lo permite, acerca del trabajo final individual:  si pudiera

darme un ejemplo de situaciones o problemas que debo escribir, y si dentro
de los problemas puede incluirse la falta de comprensión lectora o debe ser
estrictamente de gestión como puede ser proyectos interdisciplinarios.

Bibliografía

Ara, M.; D’Iorio, G. (2021). Clase Nro 1: Sobre el arte de conducir,

gestionar y gobernar. Políticas de la dirección: el arte de
gobernar en la escuela. Buenos Aires: Ministerio de Educación
de la Nación.
Bardelli, N. y Mora, M. (2022). Clase 1: maniobrar lo común en la
escuela secundaria, entre sostener y alterar lo ya conocido.
Gestión y Gobierno de las instituciones educativas. Buenos
Aires: Ministerio de Educación de la Nación.

Bardelli, N. y Mora, M. (2022). Clase 2: Saberes que hay que saber

para asesorar a las y los docentes: acerca de cómo volver
disponibles las prácticas en la escuela secundaria. Módulo 7: El
trabajo de asesoramiento en el Nivel Secundario. Actualización
Académica en Gestión y Gobierno de las instituciones
educativas. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.

Nicastro, S. y Aleu, M. (2022). Clase 1: El análisis de la práctica: un

dispositivo de formación. Taller de intervención y prácticas de
gestión y gobierno institucional I. Buenos Aires: Ministerio de
Educación de la Nación.