UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

FACULTAD DE CONTADURÍA Y
ADMINISTRACIÓN

Asignatura: Desarrollo Humano

 “Conjunto organizado y cambiante de
percepciones que se refieren al sujeto”

Características
Atributos
Cualidades
Ejemplos de estas Defectos
percepciones Capacidades
Límites

“Concepto que cada quién tiene de sí mismo”

(positivo, negativo)
El autoconcepto se adquiere, enriquece y modifica a lo largo
de la vida del individuo.
El origen del autoconcepto se sitúa en los primeros años de la
vida de una persona, y va evolucionando, produciéndose
cambios tanto cualitativos como cuantitativos.

El autoconcepto se
desarrollará positiva o
negativamente según
haya sido reforzado.
 1. 2. Autoestima
Conocimiento
de sí
mismo(a)

3. Autocontrol
4. Autonomía
 El autoconcepto positivo favorece el
desarrollo de las capacidades potenciales de
cada persona y motiva a la autorrealización
TU IMAGEN HACIA TI MISMO

La imagen que tienes de ti mismo está matizada por experiencias,

éxitos y fracasos, las ideas que tu propia persona ha concebido y las
reacciones de los demás hacia ti. En la creencia de que dicha imagen
es un hecho, te limitas a existir exclusivamente dentro de los confines
de la misma.

Ejercicio 1.- ¿Qué SOY YO?

1.- Escribe tres palabras positivas que te describan

2.- ¿Qué factor es el que contribuye a tu autoestima?
3.- ¿Cuál diría tu mejor amigo que es tu atributo más positivo?
4.- ¿Cuál consideras tu mayor logro?
5.- ¿Cuál fue el mensaje más positivo que te dijeron tus padres?
7.- ¿Por qué te gustaría ser recordado en tu vida?
Cómo soy

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Reflexión en función de: qué paso conmigo,

de qué me di cuenta y qué aprendí
“No existe nada permanente, excepto el cambio”.

Heráclito, fragmento (Siglo VI a.C.)

Le preguntaron a Mahatma Gandhi cuáles son los factores que destruyen al ser
humano. Él respondió así:

 La Política sin principios, el Placer sin compromiso, la Riqueza sin trabajo, la

Sabiduría sin carácter, los Negocios sin moral, la Ciencia sin humanidad y la Oración
sin caridad. La vida me ha enseñado que la gente es amable, si yo soy amable; que
las personas están tristes, si estoy triste; que todos me quieren, si yo los quiero; que
todos son malos, si yo los odio; que hay caras sonrientes, si les sonrío; que hay
caras amargas, si estoy amargado; que el mundo está feliz, si yo soy feliz; que la
gente es enojona, si yo soy enojón; que las personas son agradecidas, si yo soy
agradecido. La vida es como un espejo: Si sonrío, el espejo me devuelve la sonrisa.
La actitud que tome frente a la vida, es la misma que la vida tomará ante mí.

 "El que quiera ser amado, que ame".

 ES EL SENO DE
BUBER LAS EXISTENCIA
“ NO EXISTEN 2 TIPOS RELACIONES
DE SERES HUMANOS” HUMANAS FORMA DE SER TÍPICA DEL
SINO “ DOS POLOS DE HOMBRE. SE LE ASIGNA
LA HUMANIDAD” ÚNICAMENTE A PERSONAS
NO A COSAS

LIBERTAD TRANSFONDO FENOMENOLOGÍA

NO SE DEMUESTRA FILOSÓFICO DE LA
A TRAVÉS DE LA PSICOLOGÍA NO ES UN CONOCIMIENTO
INTELIGENCIA SINO HUMANISTA EN SENTIDO VERDADERO
MEDIANTE LA SINO UN MIRAR
ACCIÓN ESPIRITUAL, INTUICIÓN.

ELECCIÓN Y DECISIÓN
COMPORTAMIENTO
SON LAS CARACTERISTICAS
ESCENCIALES DE LA EXISTENCIA
ESTA DETERMINADO POR UN HUMANA.
PROPÓSITO, UNA META, UNA
INVITACIÓN SITUADOS EN EL “SALTO EN EL IMPULSO HACIA LA
FUTURO. DECISÓN”
 Hijo de tigre, pintito. El que nace pa´tamal, del cielo le caen las hojas.
El que nace pa´maceta, del corredor no pasa. Árbol que nace torcido,
nunca su rama endereza, etc.

Cuantos refranes conocemos que se refieren a la manera de ser, y

permanecer en su forma de ser, de las personas y que sin embargo,
no necesariamente son siempre ciertas, porque un papá puede tener
efectivamente a un “clon” por hijo, es decir, muy parecido a él en
todo, y sin embargo otro de sus hijos puede ser muy diferente, o
incluso opuesto.

¿En qué consiste esto de la personalidad? ¿Cómo se forma?, ¿Cómo

se moldea? ¿Se hereda? ¿Puede cambiar? ¿Qué la influye? ¿Cómo
se estudia? ¿Cómo se evalúa su funcionamiento?
Por su origen latino (personare), la palabra personalidad quiere decir
resonar a través de algo, y ese algo es, por su origen griego (prosopon), una
máscara, cara o rostro que los actores se colocaban para expresar el
personaje que representaban.

El concepto actual que la psicología considera de esta palabra es:

El patrón característico de pensamientos, sentimientos y conductas de

un individuo, que persisten a lo largo del tiempo y las situaciones
 Qué es la personalidad

 La personalidad es un conjunto de características que definen a una persona, es

decir, los pensamientos, sentimientos, actitudes y hábitos, por el cual cada ser
piensa, habla, siente y lleva a cabo alguna acción para satisfacer sus necesidades
en su medio físico y social.
Cada persona al nacer ya tiene su propia personalidad

Ejemplo: Los padres dicen; “el niño es muy inquieto o es muy tranquilo”
Desde ahí ya tenemos personalidad.

Aunque cabe hacer una aclaración, no nacemos con una personalidad determinada, sino que
nacemos con ciertas características propias que con el paso del tiempo y el ambiente se
definirá
 La personalidad se va estructurando y cambiando con los años, ya que es
influenciada por figuras importantes de nuestra niñez, como nuestros
papás, de tal modo que tendremos una personalidad copiada aunque no
estamos conscientes de esto.

 Cuando la persona no se siente con personalidad, es porque no se ha

identificado a si mismo (no se conoce)

 Conocer nuestra personalidad es fundamental para nuestro desarrollo

social y personal.
 FACTORES
DETERMINANTES
El carácter El carácter es el sello que nos identifica y
diferencia de nuestros semejantes, producto
del aprendizaje social. Combinación de
valores, sentimientos y actitudes. Es decir
hace referencia a cómo una persona percibe
a los demás o a las cosas y conceptos.
Temperamento
El temperamento es el carácter de las
personas, está vinculado a la manera de
ser y a la forma de reaccionar de los seres
humanos;
Médicos de la antigüedad como el médico Ser integral
griego Hipócrates distinguía cuatro tipos de
temperamentos:
sanguíneos, las personas con un humor
Engloba: comportamiento, lenguaje,
muy variable. inteligencia, valores
melancólicos, personas tristes y soñadoras.
coléricos, personas cuyo humor se
caracterizaba por una voluntad fuerte y
unos sentimientos impulsivos, en las que
predominaba la bilis amarilla y blanca.
flemáticos, personas que se demoran en la
toma de decisiones, suelen ser apáticas, a
veces con mucha sangre fría, en las cuales
la flema era el componente predominante
de los humores del cuerpo.

Inteligencia
Conjunto de aptitudes (aprendizajes,
memoria, razonamiento, lenguaje, etc.)
que permite al ser humano adaptarse al
mundo que le rodea y solucionar los
problemas con eficacia .
 CARÁCTER

 Santos (2004), "el carácter es el sello que nos identifica y diferencia de nuestros
semejantes, producto del aprendizaje social.", Esto nos hace pensar que somos
personas únicas que poseemos un conjunto de reacciones y hábitos de
comportamiento único que a lo largo de nuestras vidas hemos adquirido.

 Componente que se ve fuertemente influido por el ambiente, la cultura, la

educación, el entorno social y familiar, el núcleo de amistades o de trabajo etc.

 Uno de los factores esenciales del carácter es la voluntad unida al temple, como
la expresión del autodominio sobre los propios comportamientos, especialmente
en las decisiones que importan ejerce libertad, pero a la vez se condicionan por
el deber, la responsabilidad, y el respeto a limites sociales o morales

 El carácter probablemente no se manifieste de una forma total y definitiva, si no

que pase por un proceso evolutivo que se desarrolla hasta llegar a su completa
expresión en el final de la adolescencia
TEMPERAMENTO

 El temperamento es la base biológica del carácter y esta determinado por el

proceso fisiológico y factores genéticos que inciden en las manifestaciones
conductuales.

 Hoy en día se dice que ciertas características del temperamento se deben a

procesos fisiológicos del sistema linfático, también debido a la acción endocrina
de ciertas hormonas. El temperamento tiene, por tanto, un porcentaje genético
nada despreciable.

 También se acepta, de forma general, que los efectos intensos y permanentes

del entorno pueden llegar a influir de forma importante en la formación del
temperamento de cada individuo.

 Mientras el temperamento es un componente heredado, bastante fijo, el

carácter resulta del encuentro entre lo heredado y lo social, es decir, se forja
mediante el aprendizaje.