Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso Legislación
Empresarial
Código: 111001

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2

Argumentación – Problemas laborales en la organización

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
20 de febrero de 2023 19 de marzo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Aplica conceptos asociados al régimen laboral, para identificar

problemáticas de una organización.

Analiza el impacto de las relaciones laborales, baja productividad y

conflictos jurídicos a través de la identificación de
problemas para la adecuada gestión en la organización.

Relaciona adecuadamente aspectos legales basados en el código

sustantivo del trabajo para justificar una problemática laboral.

La actividad consiste en:

Participar en la Fase 2 – Argumentación problemas laborales en la

organización

Proponer una problemática que afecte las relaciones laborales y la

productividad en una empresa privada, individual. Consolidar y
presentar un video grupal.

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De manera individual:

Revise las referencias bibliográficas de la unidad 1. Derecho

laboral que se encuentra en el entorno de aprendizaje.

Propone un problema laboral identificado en una empresa

privada del orden nacional.

Justifique a través de un ensayo de máximo 2 páginas, de que forma

la problemática laboral afecta las relaciones laborales, baja la
productividad y afecta la dinámica económica de la empresa. El
ensayo debe cumplir con las características propias: título,
introducción, desarrollo y conclusión.

En el foro presentar mínimo 3 aportes significativos individuales, los

cuales deben ser intervenciones a los aportes de los compañeros y
que contengan material significativo referente a la temática abordada
en la unidad.

De manera colaborativa:

Descargue el Anexo 1. Roles para el trabajo colaborativo, seleccione el

Rol a desempeñar en la construcción del producto grupal o
colaborativo.

Interactuar de manera grupal y fundamentada, con base en las

propuestas del ensayo individual socializado por cada uno de sus
compañeros.

En consenso analizan y unifican criterios en la problemática de una

empresa seleccionada.Consolidan y presentan un video grupal de
máximo 5 minutos de contenido argumentativo, referente al análisis
de como la problemática laboral afecta las relaciones laborales, baja la
productividad y afecta la dinámica económica de la empresa.

Para la realización del video grupal se solicitan los siguientes pasos:

• Utilizar una presentación en power point como apoyo para la

exposición.
• Todos los integrantes del grupo deben participar de la

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 argumentación con cámara habilitada. (1 minuto por
estudiante – skype – téams)
• El video no debe ser inferior a 4 minutos ni superior a 5.

Producto a presentar: Documento en Word, con la siguiente

estructura y contenido:

1. Portada
2. Tabla de Contenido
3. Introducción
4. Objetivo General
5. Objetivos Específicos (2 o 3)
6. Desarrollo del contenido del trabajo: Consolidación propuestas
individuales, link video argumentativo.
7. Conclusiones (una por cada estudiante)
8. Bibliografía (Norma Apa 7ª. Ed.)

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Verificar o descargar la agenda del curso, que le permite ver la

descripciónde la actividad y fechas para apertura y entrega de la
actividad propuesta para cada momento de evaluación.

• Consultar el syllabus del curso y revisar de manera general el

entorno de aprendizaje.

• Estar atento al foro de noticas del curso, dónde se presentarán

novedades y anuncios del curso.

• Estar atento al acompañamiento docente allí se dispone la

programación de los encuentros y atención sincrónica y
asincrónica.

En el entorno de Aprendizaje debe:

3
 • Consultar los contenidos y referentes bibliográficos de la unidad 1
– Derecho Laboral

• Ingresar al foro, escoger rol y proponer una problemática

laboral para eldesarrollo del curso. Individual. ( Los roles se
encuentran en el anexo 1. En el entorno de aprendizaje)

• Justifique mediante video porque el problema laboral afecta las

relaciones laborales, bajala productividad y afecta el derecho
comercial y tributario de la empresa.

• Interactuar de manera grupal y fundamentada, con base en las

propuestas del trabajo individual socializado de cada uno de sus
compañeros.

• En consenso analizan y unifican criterios en una problemática

laboral. Consolidan y presentan un video grupal.

• Repasar la guía de actividades para lograr realizar la actividad

conefectividad.

En el entorno de Evaluación debe:

Cargar el producto solicitado para la fase 2., para su respectiva

calificacióny retroalimentación.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• En el foro seleccionar el rol y participar con la actividad

propuesta.

• Socializar mediante un ensayo la problemática presentada en la

empresa propuesta para el desarrollo de la actividad.

• En el trabajo individual cada estudiante realiza sus aportes

directamente en el entorno de aprendizaje Colaborativo.

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Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• Los estudiantes deben realizar aportes en el cuerpo del video

para la consolidación del trabajo teniendo en cuenta la
estructura (portada, contraportada, tabla de contenido,
introducción, objetivos, argumentación mediante video,
conclusionesy bibliografía).

• Interacción en el grupo sobre las propuestas

individuales.
• Definición y unificación de criterios.
• Video grupal consolidado en el entorno de evaluación.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 115 puntos
Nivel alto: El estudiante participa de manera activa y a
Primer criterio de tiempo en el foro, así mismo cumple un rol de manera
evaluación: adecuada. Realimenta al menos uno de los aportes de sus
compañeros con fundamentos basados en la temática.
Participación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 15 puntos
Aporte individual en
el foro. Nivel Medio: El estudiante participa de manera tardía, y su
intervención es medianamente pertinente. Realimenta de
Realimentación manera general al menos uno de los aportes de sus
aportes a un compañeros sin fundamentos basados en la temática.
compañero.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 1 puntos y 7 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no participó en el foro de trabajo
de 115 puntos de colaborativo.
la rúbrica
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 00 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante propone una problemática laboral
de evaluación: identificada en una empresa privada del orden nacional.
Participación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 15 puntos
Propone en el foro
una problemática Nivel Medio: El estudiante participa en el foro, pero no
identificada en una propone una problemática laboral identificada en una empresa
empresa privada del privada del orden nacional
orden nacional
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 1 puntos y 7 puntos.
representa 15
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no propone una problemática laboral.

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de 115 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la rúbrica entre 00 puntos y 00 puntos

Nivel alto: El estudiante presenta ensayo solicitado donde

identifica y justifica de manera pertinente una problemática que
afecta las relaciones laborales y la productividad en la
Tercer criterio de organización.
evaluación: El ensayo cumple con las características propias: título,
introducción, desarrollo y conclusión
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Contenido:
entre 15 puntos y 30 puntos
Pertinencia en el
contenido de los Nivel Medio: El estudiante presenta ensayo, pero no
aportes. identifica ni justifica una problemática que afecte las relaciones
laborales y productividad de la organización.
Este criterio El ensayo no cumple con las características sugeridas en la
representa 30 guía
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 115 puntos de entre 1 puntos y 14 puntos.
la rúbrica.
Nivel bajo: El estudiante no presenta ensayo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre00 puntos y 00 puntos.
Cuarto criterio de Nivel alto: El grupo presenta video con análisis argumentando
evaluación: un problema laboral en la organización, en la socialización se
evidencia presentación de apoyo y se habilita cámara, se da
Formales: cumplimiento a lo exigido en guía de actividades, presenta
norma APA
Entrega de video Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
grupal cumpliendo entre 30 puntos y 65 puntos.
lo exigido en la
guía de actividades. Nivel Medio, El grupo presenta video, sin análisis
argumentado de problema laboral en la organización, se da
medianamente cumplimiento a lo exigido en guía de
Este criterio actividades, no presenta normas APA.
representa 55
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 115 puntos de entre10 puntos y 29 puntos.
la rúbrica.
Nivel bajo: El grupo no presenta el video sugerido.

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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre00 puntos y 09 puntos.

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