SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA

DATOS INFORMATIVOS:
Grado y sección 4to grado
Área Matemática
Docente Edit Martinez Cochachi
Fecha Miércoles 7 de Marzo del 2023
Duración 1:30 horas pedagógicas
I. TÍTULO DE LA SESIÓN:

IDEAS DE CONJUNTOS

Propósito de la sesión: Hoy aprenderás a conocer el concepto de los conjuntos y reconocer

sus elementos.

II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?

 Preparar el papelógrafo con el problema.  Papelógrafo con el problema

 Buscar el problema  Papelógrafos y hojas cuadriculados, plumones de
 Conceptos sobre el tema colores,
 Material concreto (chapitas, frejoles, etc.)

III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

EVALUACIÓN
COMPETENCIA / DESEMPEÑOS
CRITERIOS DE Evidencia de Instrumentos de
CAPACIDADES (PRECISADO)
EVALUACIÓN aprendizaje evaluación
 Resuelve  Traduce una o más 1.Contar objetos y *Representar los Lista de cotejo
problemas de acciones de agruparlos en diferentes objetos en
cantidad. reconocer un situaciones cotidianas. conjuntos agrupados.
 Identifica las conjunto 2.Reducir cantidades a
relaciones entre determinado.
conjuntos.
conjuntos.  Identifica la
 Comprensión del relación que
sentido numérico existen en los
y operacional. conjuntos.
ENFOQUE TRANSVERSAL
Derecho Valores: libertad y responsabilidad Los estudiantes, junto con sus compañeros,
identifican la importancia del respeto y de la
convivencia en el aula por lo que respetan las
normas de convivencias. Asimismo, reconocen la
importancia de respetarnos todos.

IV.- DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS / ACTIVIDADES RECURSOS/
MATERIALES

ACTIVIDADES PERMANENTES: Lápiz hojas

INICIO Saludamos a los estudiantes y realizamos la motivación para empezar nuestra sesión de Plumones
clase, recordamos la actividad que realizamos en la clase anterior, realizando algunas Pizarra
preguntas.
Cartulina
Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderás a conocer el concepto de los
hojas de
conjuntos y reconocer sus elementos.
Acuerda, junto con los estudiantes, algunas normas de convivencia que les permitirán colores
trabajar en equipo.
DESARROLLO Familiarización con el problema

Teoría: Hojas lápiz

- Conjunto es una agrupación de objetos, animales o personas que Libros
tienen una caracteristica común. fichas
- Es una reunión agrupación, colección de objetos. sillas
- Elementos de un conjunto, es cada uno de los objetos que lo forman.
Ejemplos:
1.- V es el conjunto de vocales, sus elementos son:
a,e,i,o,u

Es nombre del conjunto se escribe con letra mayúscula y los elementos con letras
minúsculas.

 Encierra con un círculo los conjuntos que corresponde.

 Luego nombrarlos con letra.

____ es el conjunto de frutas.

____ es el conjunto de objetos.
____ es el conjunto de útiles escolares.

 Forman conjuntos de acuerdo a lo que te indica:

 Nombrarlos

- Conjuntos de huesos
- Conjuntos de zapatos
- Conjuntos de arboles

 Se deja un ejercicio en la pizarra para que sea resuelto por un compañero y

el aula debe lograr apoyarlo a través de los conocimientos obtenidos.

.
 CIERRE Reflexiona sobre los aprendizajes alcanzados en la presente sesión mediante interrogantes:
¿Qué aprendieron hoy?, ¿les pareció sencillo?; ¿Qué dificultades tuvieron?, ¿Cómo las
superaron?

V.- BIBLIOGRAFIA:
*Currículo Nacional
*Programa Curricular de Primaria.
*Cuaderno de trabajo

VI.- REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN

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Lista de cotejo

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Lic. Blas Uribe Ofelia Mercedes Martinez Cochachi Edit
Subdirectora Docente

LISTA DE COTEJO
ÁREA Matemática
COMPETENCIA  Identifica las relaciones entre conjuntos.

CAPACIDADES Comprensión del sentido numérico y operacional.

DESEMPEÑO  Traduce una o más acciones de reconocer un conjunto
determinado.
1. Contar 2. Reducir LOGRO
objetos y cantidades a
agruparlos en conjuntos.
Estudiantes situaciones
cotidianas.

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INICIO = I PROCESO = P LOGRADO = L
Aún falta reforzar se encuentra en inicio. Se encuentra en proceso Logro esperado

FICHAS DE APLICACIÓN