INSTITUCIÓN EDUCATIVA

LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO DE GRANADA, META

Creado mediante Ordenanza No. 015 de Noviembre 10 de 1992, Registro Secretaria de Educación
FOE No. 20004 Registro DANE No. 150313000984

Docente: Carolina Arango Asignatura: Estadística Curso: SEXTO

Sede: Luis Carlos Galán Jornada: Mañana Periodo: III N° de hojas de la guía:5
Teléfono/ WhatsApp docente: 3107917586 E-mail docente: caritoarangos0514@gmail.com
Página web: www.iegalangranada.edu.co WhatsApp institucional: 3124729707
GUIA DE NIVELACION DE ESTADISTICA.

COMPETENCIA ESTADÍSTICA: Reconoce la funcionalidad de las medidas de tendencia central

y las aplica para analizar información de manera tal que pueden obtener conclusiones de ellas.

1. RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR :

 De acuerdo a lo observado en el desarrollo de la guía del tercer periodo, realice su

respectiva nivelación tenga en cuenta las siguientes aclaraciones:

 Debe tener en cuenta de enunciar cada punto a desarrollar y proceder a dar

respuesta.
 Cuando tenga que elaborar mapas físicos y mapas conceptuales los deben de crear
ustedes y no cortar y pegar de páginas de internet.
 Todas las actividades deben de estar resueltas de acuerdo con la parte conceptual
que se encuentra adjunta en la guía.
 Solo se desarrolla una guía para la ni vela ció n del terce r periodo donde se sacará
la nota basada en los 3 criterios de evaluación.

a. Fecha de entrega: Plazo máximo 17 De Noviembre.

b. Dónde lo entrega: los trabajos en físico se entregan directamente en el colegio y
los virtuales directamente a la plataforma.
c. Cómo lo entrega: el trabajo lo desarrollan escrito a mano con esfero negro
en hojas cuadriculadas .Las hojas se unen con gancho de cosedora en la
parte superior izquierda, incluyendo la hoja de portada del trabajo, tanto para
trabajos físicos y virtuales.(No se aceptara trabajos realizados en WORD.)
d. Material necesario: Hojas cuadriculadas, esferos negro y rojo, lápiz,
tajalápiz, borrador, regla, un diccionario completo de español.
e. Horario de atención: lunes a viernes de 10:30 pm a 11:30 am Si hay cambio
de horario se avisará oportunamente.

ESTADÍSTICA.

2. CONTENIDOS:

Medidas de tendencia central

Son medidas que se utilizan en la estadística para resumir información. Para poderlas
realizar se necesita una situación en la que se presentan varios datos (valores).

Estos datos pueden o no repetirse y a las veces que se repite un dato, se le conoce

como frecuencia.

Las medidas de tendencia son tres:

a) Media o promedio
b) Moda
c) Mediana

Media aritmética o promedio: Consiste en hallar un número medio entre varios de la misma especie. Es una
cantidad que nos indica la cantidad total dividida en partes iguales. Se identifica con las letras M o X
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Para hallar la media aritmética o promedio de varias cantidades, se suman y esta suma se divide por el total de las
cantidades.

Ejemplo: Hallar la media aritmética o promedio de las siguientes cantidades (estos son los datos o valores):
9, 10, 4, 6, 9, 6, 8, 9, 1, 9, 6, 9, 4

Primero sumo todas las cantidades anteriores. El resultado es 90

El resultado de la suma se divide entre el total de los números sumados:

9 +10 + 4 + 6 + 9 + 6 + 8 + 9 + 1 + 9 + 6 + 9 + 4 = 90 90 ÷ 13 = 6.923

Por lo tanto, la media aritmética o promedio de los datos o valores anteriores es 6.923
M=6.923      o    X = 6.923

El promedio o media aritmética no siempre es el valor representativo de  una situación estadística.

Moda

Esta medida consiste en encontrar dato o valor que se repite más veces en el conjunto de valores dados. Es
decir, el valor que tiene mayor frecuencia. Se identifica con las letras Mo

Ejemplo: En el conjunto 9, 10, 4, 6, 9, 6, 8, 9, 1, 9, 6, 9, 4 la moda es 9 porque es el valor con mayor frecuencia (el
que más se repite). Mo = 9

Si en un grupo de datos o valores hay dos con la misma frecuencia, entonces se dice que es bimodal.

Ejemplo: En el conjunto 9, 10, 4, 6, 9, 6, 8, 9, 1, 9, 6, 9, 4, 6, 6. La frecuencia de 9 y 6 es igual (cinco veces cada
uno)  y es la mayor (es decir los valores que más se repiten), por lo tanto es bimodal. Mo bimodal = 9 y 6

Si hubiera más de tres datos con la mayor e igual frecuencia, entonces sería multimodal.

Por ejemplo: En el conjunto anterior que hubiera tres cuatros más, entonces, el 9, el 6 y el 4 tendrían la misma
frecuencia y la más alta, por lo tanto la moda sería multimodal.

9, 10, 4, 6, 9, 6, 8, 9, 1, 9, 6, 9, 4, 6, 6, 4, 4, 4

Mo multimodal = 9, 6, 4

Lo importante es que sea el o los valores que más se repiten.

La moda es representativa de una situación estadística cuando se busca lo que ocurre con mayor frecuencia.

Mediana

Consiste en hallar el valor que se encuentra en el centro del conjunto de datos o valores. Para encontrarla, la
condición es que los datos estén ordenados del menor al mayor.

Se identifica con las letras Md

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Se pueden dar dos casos.

1.- Cuando el número total de valores es impar.

En este caso, después de ordenar los valores de menor a mayor, la mediana es el valor que queda al centro de la
serie.

Ejemplo:

Encontrar la mediana del conjunto:

9, 10, 4, 6, 9, 6, 8, ,9, 1, 9, 6, 9, 4

Primero hay que ordenarlos de menor a mayor:

1, 4, 4, 6, 6, 6, 8, ,9, 9, 9, 9, 9, 10

Son trece valores, el trece es impar.

Ahora, localizar el que se encuentra en el centro. quedan seis datos antes del centro y seis después. 1, 4, 4, 6, 6,
6, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 10

La mediana de este conjunto es 8.

Md = 8

2.- Cuando el número total de valores es par.

En este caso se localizan los dos valores que quedan al centro, se suman y el resultado se divide entre dos (es
decir, se promedian los dos valores) para encontrar la mediana.

Ejemplo. En el conjunto 9, 10, 4, 6, 9, 6, 8, ,9, 1, 9, 6, 9, 4, 6

Los datos del conjunto son catorce (que es número par), entonces ordeno de mayor a menor y busco los dos que
quedan al centro de la serie

1, 4, 4, 6, 6, 6, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 10,6. Ahora saco el promedio de 8 y 9 8 + 9 = 17 ÷ 2 = 8.5

La mediana es 8.5 Md = 8.5

La mediana es representativa de una situación estadística cuando los valores tienen varios valores con la
misma frecuencia y varios valores comparativamente extremosos, ya sea bajos o altos con relación a los
demás.

La mediana deja a la mitad de valores más pequeños a su izquierda y a la mitad de datos más grandes a su derecha.
Es más representativa porque indica que por lo menos el 50% de los datos son más pequeños que ella y el otro 50%
es mayor.
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3. MOMENTO DE PRÁCTICA:

Ahora, que debes haber leído los contenidos, vas a poner en práctica los conocimientos
desarrollando la guía de nivelación al responder los puntos que se dan a continuación. Es
importante desarrollar la guía con letra clara y esfero negro en hojas cuadriculadas. Debes
incluir en el trabajo la portada en una página completa.

ACTIVIDADES DE LA GUIA DE NIVELACION.

En el trabajo también debes incluir los enunciados de las preguntas con sus respuestas

Portada del trabajo. En letra grande, clara, centrada y distribuida a través de la página incluir
los siguientes datos: asignatura, grado, jornada, periodo, apellido(s) y nombre(s) del
estudiante, nombre del profesor a quien va dirigido el trabajo, nombre de la institución, ciudad y
año. La portada vale como parte de los puntos del trabajo para la nota del hacer.

1. Relaciona los conceptos con sus definiciones respectivas.

Moda Valor promedio de los datos.

Rango Valor intermedio de los datos.

Media Valor que más se repite

Mediana Diferencia entre valor máximo y valor mínimo.

2. Observa las edades de los alumnos de una sección de ¨Sexto grado¨ y luego responde.

12 11 11 11 11 10 11
12 11 12 12 11 10 11
12 10 10 11 11 10

a. ¿Cuál es la edad promedio? ___________________________

b. ¿Cuál es la mediana? ___________________________
c. ¿Cuál es la moda? ___________________________

3. Dada la siguiente tabla de frecuencias sobre calificaciones de un estudiante de sexto grado,

determina:
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CALIFICACIONES FRECUENCIA MEDIA

ABSOLUTA.
10 4
11 1 MEDIANA
12 3
13 4
14 1 MODA
15 5
16 2

4. Se encuesto a los estudiantes de Sexto grado acerca de la cantidad de hermanos que tenían,
determina y marca la mediana correcta.
1
CANTIDAD DE HERMANOS. 0

1 2 3 1 1 1 1 2 2 0 0 3 3 4 2
2
1 1 2 1 1 1 1 3 3 4 0 2 2 2 2 3 4

5. Hallar la media, mediana y moda de los siguientes datos y anota en la tabla correspondiente.

a) 5,4,8,7,7,2,9.

MEDIA MODA MEDIANA

b.)18, 3, 20,6 ,19 ,3 ,22 ,4

MEDIA MODA MEDIANA

c.)Un estudiante obtuvo las siguientes calificaciones en un bimestre 4,5 6, 8 ,8. La mediana de
sus calificaciones es:

4 5 6 8

d.) Un estudiante obtuvo las siguientes calificaciones en un bimestre 4,5 6, 8 ,8. La media de sus
calificaciones es:

e.) Un estudiante obtuvo las siguientes calificaciones en un bimestre 6,6,7,7,7,8,8,10,10 La

moda de sus calificaciones es

´´POR LA LIBERTAD,POR LA JUSTICIA, POR LA DEMOCRACIA Y POR LA PAZ SIEMPRE ADELANTE,NI UN PASO
ATRÁS Y LO QUE FUERE MENESTER,SEA…!
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