Nombre de la materia

Estadística Y Probabilidad

Nombre de la Licenciatura
ING. Industrial

Nombre del alumno

Ana Fabiola Mendoza Espinosa

Matrícula
200458034

Nombre de la Tarea
Probabilidad

Unidad #
Semana 3

Nombre del Tutor

Claudia Montserrat Martínez Stone
Fecha
17/05/2023
 Unidad 2: Probabilidad
Estadística y Probabilidad

ACTIVIDAD 2

“Si uno avanza confiadamente en la dirección de sus sueños y deseos para llevar la vida que
ha imaginado, se encontrará con un éxito inesperado”.
Henry David Thoreau

Objetivos:

 Aplicar los conjuntos y técnicas de conteo.

 Concepto clásico y frecuencia relativa.
 Espacio muestral y eventos.
 Aplicar la Probabilidad condicional e independencia.

Instrucciones:

Antes de desarrollar los ejercicios, es importante que revises los siguientes recursos
para resolver la actividad.

Lectura

 Estudio de los conceptos de la probabilidad (Lind, A., Marchal, W., y Wathen,

S., 2012).

Revisa el Capítulo 5. "Estudio de los conceptos de la probabilidad", páginas 138 a 169,

donde encontrarás definiciones básicas, conteo de puntos muestrales, probabilidad de un
evento, así como ejemplos de cada tema.

  Videos

 Introducción a la probabilidad

 Espacio muestral y conteo

 Probabilidad por frecuencia relativa

 Permutaciones

 Combinaciones

 Probabilidad condicional e independencia

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 Unidad 2: Probabilidad
Estadística y Probabilidad

La forma de entrega es la siguiente:

 Descargar la actividad en Word y responde directamente en el documento.

 Cada ejercicio debe incluir planteamiento, desarrollo y solución.

 Puedes colocar las respuestas con fotos de lo realizado (ejercicio por ejercicio, etc).

Forma de evaluación:

Criterios Ponderación

Presentación, formato de tareas UTEL, ortografía y redacción 10%

Desarrollo de los puntos solicitados:

 Cada punto a desarrollar equivale al 15% 90%
 Número de ejercicios: 6
Total 100%

Desarrollo de la actividad:

I. Un inspector de control de calidad selecciona una pieza para probarla. Enseguida,

la pieza se declara aceptable, reparable o chatarra. Entonces se prueba otra
pieza. Elabore una lista de los posibles resultados de este experimento
relacionado con dos piezas.
Primera pieza aceptable Segunda piesza aceptable
Primera pieza reparable Segunda pieza reparable
Primer Pieza Chatarra Segunda Pieza Chatarra
Primera pieza aceptable Segunda pieza reparable
Primera pieza aceptable Segunda Pieza Chatarra
Primera pieza reparable Segunda piesza aceptable
Primera pieza reparable Segunda Pieza Chatarra
Primer Pieza Chatarra Segunda piesza aceptable
Primer Pieza Chatarra Segunda pieza reparable

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Estadística y Probabilidad

II. Primera pieza aceptable

Segunda pieza aceptable
III. Primera pieza reparable,


segunda pieza reparable

IV. Primera pieza chatarra,


segunda pieza chatarra

V. Primera pieza aceptable,


segunda pieza reparable

VI. Primera pieza aceptable,


segunda pieza chatarra

VII. Primera pieza


reparable, segunda pieza

aceptable

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Estadística y Probabilidad

VIII. Primera pieza



reparable, segunda pieza

chatarra
IX. Primera pieza chatarra ,


segunda pieza aceptable

X. Primera pieza chatarra ,


segunda pieza reparable

XI.Primera pieza aceptable
Segunda pieza aceptable
XII. Primera pieza


reparable, segunda pieza

reparable
XIII. Primera pieza


chatarra, segunda pieza

chatarra
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 Unidad 2: Probabilidad
Estadística y Probabilidad

XIV.  Primera pieza

aceptable, segunda pieza
reparable
XV.  Primera pieza
aceptable, segunda pieza
chatarra
XVI.  Primera pieza
reparable, segunda pieza
aceptable
XVII. Primera pieza


reparable, segunda pieza

chatarra
XVIII. Primera pieza


chatarra , segunda pieza

aceptable
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 Unidad 2: Probabilidad
Estadística y Probabilidad

XIX. Primera pieza



chatarra , segunda pieza

reparab Valor del ejercicio 15%

II. Una encuesta de 34 estudiantes en la Wall College of Business mostró que éstos tienen
las siguientes especialidades:

Suponga que elige a un estudiante y observa su especialidad.

a) ¿Cuál es la probabilidad de que el estudiante tenga una especialidad en

administración?

b) ¿Qué concepto de probabilidad utilizó para hacer este cálculo?

Valor del ejercicio 15%

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 Unidad 2: Probabilidad
Estadística y Probabilidad

III. Un estudio de 200 empresas de publicidad reveló los siguientes ingresos después de
impuestos:

a) ¿Cuál es la probabilidad de que una empresa de publicidad seleccionada al azar

tenga un ingreso después de impuestos menores que $1 millón?

b) ¿Cuál es la probabilidad de que una empresa de publicidad seleccionada al azar

tenga un ingreso después de impuestos entre $1 millón y $20 millones?

c) ¿Cuál es la probabilidad de que tenga un ingreso de $20 millones o más?

Es La Regla De Adicion O Tambien Llamada Conjunta
Valor del ejercicio 15%

IV. Un estudiante toma dos cursos, historia y matemáticas. La probabilidad de que el

estudiante pase el curso de historia es de 0.60 y la probabilidad de que pase el curso de
matemáticas es de 0.70. La probabilidad de pasar ambos es de 0.50.

¿Cuál es la probabilidad de pasar por lo menos uno?

P(AoB)= P(A)+ P(B)-(AyB)
P(AoB)= 0.55+0.35-0.20=0.70 ó 70%

Valor del ejercicio 15%

V. Un banco local informa que 80% de sus clientes tienen cuenta de cheques; 60% tiene
cuenta de ahorros y 50% cuentan con ambas. Si se elige un cliente al azar:

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 Unidad 2: Probabilidad
Estadística y Probabilidad

¿Cuál es la probabilidad de que el cliente tenga ya sea una cuenta de cheques o una cuenta
de ahorros?

a) ¿cuál es la probabilidad de
que el cliente no tenga una
cuenta de cheques o una cuenta
de ahorros?
𝑷 (𝑨 𝒐 𝑩) = 𝑷(𝑨) + 𝑷( 𝑩) − 𝑷(𝑨𝑩 ) = 𝟎. 𝟖𝟎 + 𝟎. 𝟔𝟎 − 𝟎. 𝟓𝟎 = 𝟎. 𝟗𝟎 ó 𝟗𝟎%

b) ¿Cuál es la probabilidad de que el cliente no tenha una cuenta de cheques ni una de

ahorros?
𝑪
𝐏 (𝐀 𝐨 𝐁) = 𝟏 − 𝑷 (𝑨 𝒐 𝑩) = 𝟏 − 𝟎. 𝟗𝟎 = 𝟎.

Valor del ejercicio 15%

VI. Un operador de máquinas debe hacer cuatro verificaciones antes de hacer una pieza. No
importa en qué orden lleve a cabo las verificaciones.

¿De cuántas formas puede hacer las verificaciones?

Valor del ejercicio 15%

P= n!/(n-r)!

N= hay 4 verificaciones que tiene que realizarce (n=4)

R= representa el total de objetos

P=4/!(4-4)!
P=4!/O!
P=4!/1=24