Está en la página 1de 12

INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL LA FLORIDA ANOLAIMA

Resolución de Integración No.003322 de septiembre 30 de 2002


Reconocimiento Oficial – Resolución No. 005744 de Diciembre 23 de 2003
Actualización Reconocimiento Oficial Jornada Única-Resolución No. 005021 de Junio 25 de 2018
NIT: 899.999.351 - 1. Código DANE 225040000544
Código ICFES 026963-724500 – Sabatina 1
Email iedlaflorida2019@gmail.com

Querido estudiante, con el ánimo de facilitar el trabajo en casa y de que fortalezcas tu aprendizaje
autónomo, envío esta guía que deberás leer cuidadosamente, organizarás tu tiempo adecuadamente para su
realización, atenderás los objetivos, los DBA y las evidencias de aprendizaje, ellos te ayudarán a
comprender el propósito de esta guía y el aprendizaje que debes obtener al desarrollarla. Animo y éxitos!

ESTUDIO DE VARIABLES

Área: Matemáticas Guía: 1 Fecha de inicio: 20 de abril


Asignatura: Estadística Grado: 9º Fecha de finalización: 15 de mayo
Objetivo: Desarrollar la capacidad de interpretación y análisis mediante la identificación de variables
cuantitativas y cualitativas.
Estándar: Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y
al nivel de la escala en la que esta se representa (discreta y discreta).
Competencia: El razonamiento. La formulación, comparación y ejercitación de procedimientos.
DBA: Propone un diseño estadístico adecuado para resolver una pregunta que indaga por la comparación
sobre las distribuciones de dos grupos de datos, para lo cual usa comprensivamente diagramas de caja,
medidas de tendencia central, de variación y de localización.

Periodo 1 Contenidos Duración


Formación virtual Fechas de realización: Población y muestra. 9 a 10 am 901
Video llamada por Abril 20 activity 1 901 Variables. 10:30 a 11:30 am 902
WhatsApp Abril 27 a mayo 04 activity 2 y 3
Abril 22 a activity 1 902
Abril 29 a mayo 06 activity 2 y 3
Actividades Fechas de realización: Actividades a 4 a 6 pm
complementarias Abril 20, abril 24 reforzar:
Ver anexo Abril 27, abril 01 Clasificación de
mayo 04, Mayo 8, variables
mayo 11, mayo 15
Clases 901 Clases 902
Abril 20, 27 Abril 22,29
Mayo 04,11 Mayo 06,13

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA
Al desarrollar la guía - taller, tenga presente las siguientes orientaciones:
 Leo detenidamente la información que se presenta en la presente guía.
 Leo el objetivo para que tome conciencia de lo que se espera que alcance con el desarrollo de la
guía.
 Contesto la Exploración o Conducta de entrada en el cuaderno.
 Resalto las ideas importantes del tema en la guía.
 Subrayo en la guía las palabras de las cuales duda su interpretación y haz un glosario con ellas en el
cuaderno.
 Consulto varios libros de matemáticas y páginas en internet para profundizar en los temas tratados.
 Realizo la transferencia (valoración) o formación psicomotriz en hojas de papel cuadriculado
tamaño carta. Esta se encuentra como actividad No. 3 y será tenida en cuenta como valor de
porcentaje de 15%.

EVALUACIÓN

En total son 3 actividades, las cuales a través de video chat se evaluaran para confirmar la elaboración de

ejercicios prácticos, semana por semana; según las fechas estipuladas. Los porcentajes serán iguales a los

manejados hasta el momento.

COMUNICACIÓN

La forma de contacto será a través del chat y del correo, me pueden escribir al siguiente
thiagoreynoso00@gmail.com

Teacher: Diana Laguna

Aprendizaje Nº 5

ESTADÍSTICA EN LA
VIDA DE HOY
Educación Matemática
Segundo nivel o ciclo de Educación Media
Educación para Personas Jóvenes y Adultas
Guía de trabajo Nº 1
Es una ciencia que comprende métodos
y técnicas que se emplean en la
recolección, ordenamiento, resumen,
análisis, interpretación y comunicación
de un conjunto de datos, para obtener
conclusiones válidas y tomar decisiones
razonables sobre la base de este análisis.
El término estadística también se usa
para nombrar muchos datos o números
que se obtienen de las observaciones;
¿Qué es la estadística? por ejemplo, el CENSO 2012.
Contenidos
Población y Muestra
Variables

EXPLORACIÓN O CONDUCTA DE ENTRADA

Escriba usted: ¿Para qué cree que puede servir la estadística?


ALGUNAS IDEAS PARA INICIAR EL TRABAJO EN ESTADÍSTICA

Al hacer una recolección de datos sobre las características de un


grupo de personas, animales u objetos, como por ejemplo, su nivel
socioeconómico, color de piel o peso; o bien, cantidad de lápices
defectuosos producidos un determinado día en una fábrica, suele
ser imposible o poco práctico observar a todo el grupo, en especial,
si este es demasiado grande. Por lo tanto, en vez de examinar a
toda la población o universo, se revisa solo una pequeña parte, es decir, una muestra.

Si una muestra es representativa de la población, su análisis permite inferir conclusiones válidas


acerca de esta. El área de la estadística que se ocupa de las condiciones bajo las cuales tales inferencias
son válidas se le llama estadística inductiva o inferencial. Como dichas inferencias pueden no ser
absolutamente ciertas, para presentar sus conclusiones se emplea el lenguaje de la probabilidad.

Por otro lado, el área de la estadística que únicamente trata de describir y analizar características de un grupo o
población determinando sin sacar ninguna conclusión ni hacer inferencia alguna, se le conoce como estadística
descriptiva.

Activity 1

POBLACIÓN YMUESTRA

Población: Es el conjunto de individuos u objetos para los cuales son válidos


los resultados de un estudio. La población puede ser finita o infinita.

Ejemplos de poblaciones:
a) Los estudiantes de los CEIA de Puente Alto.
b) Los granos de arena de la Playa los Morros.
c) El número de edificios del centro de Santiago.
d) Los equipos musicales producidos por la empresa RTM.
e) Las conservas producidas por la pesquera Camanchaca.
f) Los niños que asisten a jardines infantiles.

ejemplos anteriores. Justifique.

Cuando no es posible estudiar a uno o cada uno de los elementos


de una población, se toma una muestra.

Muestra: es aquella parte de la población que realmente se


estudia. Para que sean válidas las inferencias que se hagan a
partir de la muestra, la muestra debe ser representativa de la
población.

Activity 2

Ejemplos de muestras:
a) Tres alumnos al azar de los cuartos medios de los colegios municipalizados de chile.

b) Personas encuestadas por teléfono.

c) Cien personas de cada región de chile.

d) Hombres y mujeres mayores de 70 años que habitan en departamentos.


e) Hombres entre 30 y 40 años que fuman cigarrillos.

f) Extranjeros de nacionalidad peruana que radican en Santiago de chile.

a)

c)

e)

f)

TIPOS DE VARIABLES

Una variable estadística es cada una de la característica o cualidades que poseen los individuos
de una población. Hay dos tipos de variables: variables cualitativas y variables cuantitativas.

Las variables cualitativas son todas aquellas que no pueden ser medidas con números, sino que en
categorías.

Las variables cuantitativas son todas aquellas que se expresan mediante un número, por lo que se
pueden operar matemáticamente.

Ejemplos:
a) Estado civil de los trabajadores de una empresa: soltero, casado, viudo, separado, divorciado.
b) El resultado de un examen de conducción: Logrado, No logrado
c) El número de hermanos de tres amigos inseparables: 2, 4, 5
d) La altura de los niños que asisten a un jardín escolar Las Arañitas de San Bernardo.

1) 1)

2) 2)

3) 3)
CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

Variable discreta: es aquella que sólo puede tomar valores


aislados, en general el cero y enteros positivos.
Ejemplo: número de hijos, número de de autos de color rojo

Variable Cuantitativa
se miden con números

Variable continua: es aquella que puede tomar cualquier valor


de un intervalo.
Ejemplo: peso, estatura, edad.

TIPOS DE
VARIABLE

Nominales: se refiere a datos que se clasifican en categorías, sin


que exista un orden particular entre ellas. Ejemplo: color de pelo,
color de ojos, nacionalidad.

Variable Cualitativa
se miden en categoría

Ordinales: hay un orden natural entre las categorías de los


datos. Ejemplos: nivel de preferencia, grado de dolor, grado de
desnutrición, días de la semana.
a

Activity 3

1) Escriba tres ejemplos de cada tipo de variable:

Ordinales:

2) Indique si la variable de cada enunciado es cualitativa o cuantitativa. Justifique:

a) Número de departamentos vendidos de un edificio.

b) Edades de los estudiantes de un colegio.

c) Profesiones de los habitantes del condominio Jardín del Edén.

d) Salario obtenido por los trabajadores de la empresa Adelfos S.A.

e) Las temperaturas mínimas alcanzadas en el mes de marzo.

f) Oficios de los trabajadores de una constructora.

3) Identifique cuáles variables son nominales u ordinales, continuas o discretas:

Variable Tipo de variable

Tipos de menú para el almuerzo.

Profesión de los jefes de hogar.

Cantidad de estudiantes del colegio.


Cantidad de goles marcados por su equipo
favorito.
Color de pelo.

Temperaturas del mes de enero 2012.


4) Identificar cuáles variables son cuantitativas: discretas o continuas:

Variable Tipo de Variable

Cantidad de acciones transadas en la


Bolsa de Comercio de Chile en un día.

Presión arterial de una persona mayor de


80 años.

Vida útil de los neumáticos de un auto.

Medida del aro de una llanta de auto.

Número de mujeres casadas por regiones


de chile.

Número de hijos de una familia.

Precipitación pluvial, en milímetros, en


Chillán, en diversos meses del año 2010.

Velocidad de un automóvil, en kilómetros


por hora.
Cantidad de billetes de $2.000 que
circulan en Temuco en determinado
momento.

Altura de un árbol en un parque.

Temperatura registrada cada media hora


en un observatorio meteorológico.

Vida útil de los chips producidos por una


empresa.

Ingreso anual de los profesores del


colegio RZM.

Cantidad de litros de agua en una lavadora.


5) Determinar el recorrido de cada una de las variables siguientes e indicar si es una variable cualitativa
discreta o continua o cualitativa nominal u ordinal.

Recorrido de las TIPS


Variable Tipo de variables
variable
Consumo de electricidad de Se entenderá por
una casa en un día. recorrido de una
variable a todos los
Estado civil de un individuo. valores posibles en
los que pueda estar
Número de monedas de definida. Ejemplo, la
$100 pesos en una alcancía. suma de los puntos
Número de varones en que muestran las caras
familias de cuatro hijos. al lanzar dos dados
está entre: 2 y 12, por
Cantidad de libros en un
librero lo tanto el recorrido de
esta variable es: {2-3-
Suma de puntos que se 4-5-6-7-8-9-10-11-
obtienen al lanzar tres dados.
12}
Comuna de origen de los ¿Por qué?
alumnos de la carrera de
ingeniería de la Universidad
de Chile.

Nivel de estudios de los


vecinos del pasaje 8.
Nacionalidad de los
jugadores del Barcelona.
Grupo sanguíneo de una
persona.

Anexo

Actividad en
el cuaderno