UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE

MEXICO

FES CUAUTITLAN CAMPO 4

LABORATORIO DE AMPLIFICACIÓN DE
SEÑALES

GRUPO: 2611 E

PROFESORA: NOHEMÍ HERNANDEZ DOMINGUEZ

ALUMNO: SÁNCHEZ PIÑA BRAULIO IVÁN

AMPLIFICADOR CASCODO

PRÁCTICA N. 5

FECHA DE REALIZACIÓN: 13/03/2020

FECHA DE ENTREGA: 27/03/2020

SEMESTRE 2020-II
Introducción

El circuito de cascode requiere dos transistores y requiere una tensión relativamente alta de
suministro. Para la cascodo de dos FET, ambos transistores deben estar sesgados con amplia VDS
en funcionamiento, la imposición de un límite inferior a la tensión de alimentación.

Estabilidad

La disposición cascodo ofrece alta ganancia, de alto ancho de banda, de alta velocidad de
respuesta, alta estabilidad, y la alta impedancia de entrada. El número de componentes es muy
bajo para un circuito de dos transistores.

La disposición cascodo también es muy estable. Su salida está efectivamente aislada de la entrada
tanto eléctrica y físicamente. El transistor inferior tiene tensión casi constante, tanto en drenaje y
la fuente, y por lo tanto no es esencialmente "nada" para alimentar de nuevo a su puerta. El
transistor superior tiene casi una tensión constante en su puerta y la fuente. Por lo tanto, los
únicos nodos con tensión significativa en ellos son la entrada y la salida, y éstas están separadas
por la central de conexión de tensión casi constante y por la distancia física de los dos transistores.

Es utilizado en previos para amplificadores de potencia con el fin de obtener altas ganancias de
corriente principalmente.

La configuración cascodo tiene las siguientes características.

* Presenta ganancia de corriente más ganancia de voltaje.

* Mejora el ancho de banda.

* Presenta alta impedancia para la base común.

* Favorece la estabilidad de banda a banda.

* Puede trabajar a altas frecuencias.

Procedimiento Experimental

Se varió el potenciómetro con tal de tener 0v en la salida en CD

T Vc (V) VE (V) VCE (V) Ib (uA) Ic (mA)

1 5.2 0 5.2 4.82 0.636
2 12 4.49 7.5 29.3 4.96
3 -449m -2.96 2.45 31.3 4.99
 Rs Vs Δv
150k 3.73 10.56
100k 3.72 10.53
56k 3.7 10.46
10k 3.46 9.81
Tabla 5.2
CUESTIONARIO

1. ¿Por qué el voltaje Vs de corriente directa es igual a 0v?

Porque no hay un acoplamiento directo de la salida a la entrada
2. Comente los resultados de la tabla 5.2
Los voltajes Vs se mantienen cercanos aunque mientras baja el valor de la resistencia se
veía en la simulación que el Vs igual bajaba un poco y por lo tanto también la ganancia de
voltaje
3. ¿Qué función realiza el transistor T3 en el circuito? Indique que papel juega en los CI
Funciona como fuente de corriente, en los CI sirve como etapa de salida para limitar o
eliminar el nivel de voltaje de CD
4. Mencione dos aplicaciones prácticas del amplificador desviador de nivel
Se puede utilizar en espejos de corriente para aumentar la impedancia de salida.
También se puede utilizar como un modulador, en particular para la modulación de
amplitud
5. Realice una tabla comparativa entre los resultados teóricos y los prácticos en CD

T Vc (V) VE (V) VCE (V) Ib (uA) Ic (mA)

Teóricos 1 -5.47 0 -5.47 4.28 1.072
2 12 -6.17 18.17 20.16 5.04
3 -11.21 -14.13 2.92
Prácticos 1 5.2 0 5.2 4.82 0.636
2 12 4.49 7.5 29.3 4.96
3 -449m -2.96 2.45 31.3 4.99

En esta tabla podemos apreciar la similitud de los resultados como que el voltaje del
emisor 1 es 0v o que los valores Ic2 e Ic3 en los prácticos son muy similares comprobando
la teoría que Ic2 = Ic3

6. Realice una tabla comparativa entre los resultados teóricos y los prácticos en CD

gm rπ Δv B
Teóricos T1 42.88m 5.83k
T2 201.6m 1.24k -37.185 250
T3
Prácticos T1 25.44m 5.39k 131.9
T2 198.4m 853.22 10.65 169.28
T3 199.6m 798.69 159.42

En esta tabla también tenemos similitudes, aunque algunos resultados varían, esto se
puede deber a los valores de las betas
CONCLUSIONES

En esta práctica pudimos observar el funcionamiento del amplificador cascodo y su función como
desviador de nivel produciendo 0 volts de CD a la salida del amplificador en donde en el simulador
lo ajustábamos variando el potenciómetro, así como la función del T3 como fuente de corriente,
así pues, podemos concluir que el objetivo de la práctica se cumplió

BIBLIOGRAFÍA

https://www.unioviedo.es/ate/alberto/TEMA_3_Amplificacion_Telem.pdf