¿Qué conocimientos ¿Cómo se refleja en los

¿Qué tipo de sujeto se aspira a ¿Cuál es el papel del ¿Qué relación

y valores se desea planes y programas de
formar? profesorado? pedagógica proponen?
transmitir? estudio?
Alumnos que aprendan a aprender, El desarrollo de Mediante los principios • Centrar la atención en Propone que la
aprendan para la vida y a lo largo actitudes, prácticas y pedagógicos que los estudiantes y en sus evaluación sea una
de toda la vida, así como formar valores sustentados en sustentan el plan de procesos de aprendizaje. fuente de aprendizaje y
ciudadanos que aprecien y los principios de la estudios y las • Planificar para permita detectar el
P practiquen los derechos humanos, democracia: el respeto competencias para la vida, potencializar él rezago escolar de
L la paz, la responsabilidad, el a la legalidad, la el perfil de egreso, los aprendizaje. manera temprana y, en
respeto, la justicia, la honestidad y igualdad, la libertad con Estándares Curriculares y consecuencia, la escuela
A • Generar ambientes de
la legalidad. responsabilidad, la los aprendizajes desarrolle estrategias de
N aprendizaje.
participación, el diálogo esperados que atención y retención que
En un ciudadano que pueda • Trabajar en
y la búsqueda de constituyen el trayecto garanticen que los
D expresarse, que sepa interactuar
acuerdos; la tolerancia, formativo de los colaboración para estudiantes sigan
E en distintos contextos sociales y construir el aprendizaje.
la inclusión y la estudiantes, y que se aprendiendo y
culturas, que posea una lengua • Poner énfasis en el
pluralidad, así como propone contribuir a la permanezcan en el
E adicional como el inglés; un
una ética basada en los formación del ciudadano desarrollo de sistema educativo
ciudadano que razone, argumente,
S principios de Estado democrático, crítico y competencias, el logro durante su trayecto
identifique problemas, emita
T laico. creativo que requiere la de ellos estándares rmativo.
juicios, proponga soluciones y
U tome decisiones. Un ciudadano
sociedad mexicana en el curriculares y los
D que busque, selecciones, analice y
siglo XXI, desde las aprendizajes esperados.
I utilice diferentes fuentes de
dimensiones nacional y • Usar materiales
O global, que consideran al educativos para
información y aproveche los
S ser humano y
recursos tecnológicos, que actúe favorecer el aprendizaje.
al ser universal.
con responsabilidad social y apego • Evaluar para aprender.
2 a la ley, un ciudadano que sepa
0 trabajar de manera colaborativa y
1 sobre todo un ciudadano que
1 conozca y valore, sus
características y potencialidades
como ser humano y además que
reconozca las capacidades de
otros.