Prof.: Elizabeth Carvajal R. y Jocelyn Contreras O.

Evaluación de Proceso
Matemática, Terceros Básicos A y B

Nombre:

…………………………………………………………………………………………………………………

Fecha:…………………………Puntaje total: 64 PTOS Puntaje obtenido: Nota: …………….

OA Indicadores

09 - Suman y restan números con resultado hasta el 100 con la aplicación del
algoritmo de la adición y la sustracción.

- Cuentan diferentes situaciones cotidianas donde reconocen que

necesitan agregar o quitar elementos para resolver el problema.
13 Comparan y registran igualdades o desigualdades con el uso de
símbolos (>, <, =) en forma pictórica y simbólica.

Instrucciones generales para responder la evaluación:

a) Escuchar detenidamente las instrucciones por la docente.

b) Mantener el orden y silencio durante la evaluación.

c) Utiliza lápiz grafito para contestar y si te equivocas utiliza goma de borrar.

I.- OA 09: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100:

Indicador: - Suman y restan números con resultado hasta el 100 con la aplicación del algoritmo de la
adición y la sustracción.

Calcula el resultado de las siguientes adiciones (2 ptos.c.u.)

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Calcula el resultado de las siguientes sustracciones (2 ptos.c.u.)

II.- OA 09: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

Indicador: - - Cuentan diferentes situaciones cotidianas donde reconocen que necesitan agregar o quitar
elementos para resolver el problema. (12 ptos.)
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III.- OA 13: Demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictórica
del 0 al 20, usando el símbolo igual (=) y los símbolos no igual (>, <).
Indicador: Comparan y registran igualdades o desigualdades con el uso de símbolos (>, <, =) en forma
pictórica y simbólica.
10 PTOS

6 PTOS.
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