Profesoras: Jocelyn Contreras Ogalde – Elizabeth Carvajal- Marcia Ossandón

EVALUACIÓN DE PROCESO 1, 1° UNIDAD

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCEROS BÁSICOS A Y B

Nombre: …………………….…………………………………………… Curso: …………….

Puntaje total: 45 pts Puntaje obtenido: …….… Fecha: ……………... Nota: ……….

OA04: PROFUNDIZAR SU COMPRENSIÓN DE LAS NARRACIONES LEÍDAS.

Indicador: Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a información
implícita del texto.
1. Lee atentamente el siguiente texto.

La leyenda del Copihue

(leyenda mapuche)

Hace ya muchos años, en una aldea mapuche ubicada en los bosques del
sur de Chile, vivía una hermosa niña llamada Rayén. Ella amaba a Nahuel, el
guerrero más valiente y audaz de la tribu; ellos habían sido prometidos en
matrimonio por sus padres cuando eran niños.

Un día de primavera, Nahuel partió con

los hombres del pueblo a luchar en una
batalla, a orillas del río Toltén.

Rayén quedó muy triste y decidió

treparse a una araucaria, que era el
árbol más alto, para observar a los
guerreros en el combate y salir a su
encuentro al verlos regresar. Sin
embargo, Rayén no vio nada. Pasaban
las horas y en el silencio del bosque
solo se escuchaban los hondos y
largos suspiros de la joven mapuche. Cuando se hizo de noche bajó de la
araucaria y, muy preocupada, se fue a descansar a su ruca.

A la mañana siguiente, el grupo estaba de vuelta, pero Nahuel no venía con

ellos. Desesperada, Rayén corrió al bosque a llorar su pena. Sus lágrimas se
convirtieron en copihues, hermosas flores rojas que colgaban de los árboles
altos y pequeños, robustos y débiles.

Desde ese día, florecen los hermosos copihues que recuerdan la tristeza de
Rayen y el valor del guerrero Nahuel.

1. Responde a las siguientes preguntas. (10 pts)

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¿Por qué Rayén se separó de Nahuel?

a) Porque se fue a vivir a otro pueblo.

b) Porque se fue en búsqueda de alimentos para su familia.
c) Porque partió con los hombres del pueblo a luchar en una batalla.
d) Porque fue a buscar a sus amigos a otro pueblo.

¿Qué pasó con las lágrimas de Rayén?

a) Sus lágrimas se secaron al caer en la tierra.

b) Sus lágrimas se convirtieron en copihues.
c) Sus lágrimas se convirtieron en hojas.
d) Sus lágrimas formaron un río.
¿Qué sentía Rayén cuando no vio nada desde la araucaria?

a) Desesperación
b) Ira
c) Enojo
d) Preocupación

¿Qué crees tú que pasó con Nahuel?

a) Se fue del pueblo

b) Murió en la batalla
c) Se fue a descansar a su ruca
d) No quiso regresar.

¿Quién es el personaje principal en la historia?

a) Los guerreros
b) Nahuel
c) Los hombres del pueblo
d) Rayen

Indicador: Describen a un personaje, mencionando características físicas y

sentimientos que experimenta en algunas situaciones, si es relevante.
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2.- A partir de la lectura, dibuja y describe a Rayen y a Nahuel considerando sus

características físicas y sentimientos.( 2 pts por dibujo y 4 puntos por descripción)

Rayén Nahuel

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__________________________________ ________________________________________

Indicador: Explican, oralmente o por escrito, los problemas a los cuales se

enfrentan los personajes y cómo se resuelven.

3.- ¿Cuál es el problema al cual se enfrenta Rayen? (3 pts.)

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Indicador: Describen, dibujan o recrean el lugar donde ocurre el relato.

4.- Dibuja el lugar dónde ocurre el relato. ( 4 pts.)

ndicador: Expresan, oralmente o por escrito, su opinión sobre un personaje.

5.- ¿Qué opinas con respeto a la reacción de Rayen al ver que Nahuel no regresó de
la batalla?(5 pts)
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Indicador: Reconocen elementos gramaticales dentro de una lectura.

6. Un sinónimo de la palabra luchar es: ( 2 pts)
a) marchar
b) regresar
c) combatir
d) tranquilizar

7. ¿Qué opción corresponde al orden de los tipos de artículos subrayados? (2 pts)

Un día de primavera, Nahuel partió con los hombres del pueblo a luchar en una batalla, a
orillas del río Toltén.
a) artículo definido – artículo indefinido
b) artículo indefinido – artículo definido
c) artículo indefinido – artículo indefinido
d) artículo definido – artículo definido.

8. Clasifica los sustantivos de los diálogos. (4 pts)

9. Lee el siguiente fragmento.

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Pinta solo los recuadros que contienen los adjetivos con los que Rocío describió
cómo es Florencia. (3 pts)