COLEGIO “ALBORADA”

SAN PEDRO DE LA PAZ PUNTAJE OBTENIDO

“Formando Personas, Creando Futuro” PUNTAJE IDEAL 90 pts.
% DE EXIGENCIA 60%

NOTA

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA MATEMÁTICA

Profesor: Sabrina Sánchez A. Curso: 3°B

Nombre Alumno (a): Fecha: / /2023

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
OA 7: Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de
acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico.
OA 9: Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100: usando un
lenguaje cotidiano y matemático para describir acciones desde su propia experiencia, resolviendo
problemas con una variedad de representaciones concretas y pictóricas, incluyendo software educativo,
registrando el proceso en forma simbólica, aplicando los resultados de las adiciones de los números del
0 al 20 sin realizar cálculos, aplicando el algoritmo de la adición sin considerar reserva, creando
problemas matemáticos en contextos familiares y resolviéndolos
OA 13: Demostrar, registrar y explicar la igualdad y desigualdad en forma concreto y pictórica del 0
al 20 usando el símbolo igual (=) o los símbolos no igual (>, <).
OA 19: Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades
estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución de problemas.
OA 11: Demostrar que comprende la multiplicación: usando representaciones concretas y pictóricas, expresando
una multiplicación como una adición de sumandos iguales, resolviendo problemas que involucren las tablas del
2, del 5 y del 10.
INDICADORES A EVALUAR
1.- OA 7: Identifican que el valor de un dígito depende de su valor posicional dentro de un numeral.
2.- OA7: Indican unidades y decenas en un número de dos dígitos.
3.- OA9: Registran de manera simbólica adiciones y sustracciones.
4.- OA9: Resuelven problemas de adición y sustracción, luego expresan la solución con el uso de algoritmos.
5.- OA 11: Expresan una multiplicación como la adición de sumandos iguales.
6.- OA 11: Expresan simbólicamente diagramas que representan la multiplicación.
7.- OA 11: Representan en forma concreta y pictórica una multiplicación dada.
8.- OA 13: Comparan y registran igualdades o desigualdades con el uso de símbolos (>, < ,=) en forma
pictórica y simbólica.
9.- OA 19: Miden objetos de su entorno y rectas, usando medidas no estandarizadas como zapatos, pinceles u
otros. -Miden diferentes objetos, utilizando una regla o huincha (metro) y expresan sus mediciones en
unidades estandarizadas.

Instrucciones: Lee cada instrucción atentamente y luego realiza las actividades en forma
ordenada y responsable

ÍTEM 1: Cuenta las unidades y decenas. Luego, escribe el número en el recuadro. (2

pts. c/u)

a) b)

c) d)
ÍTEM 2: Lee atentamente las siguientes cifras. Luego, escríbelas con números (2 pts.
c/u)

a) Cinco unidades y tres decenas

b) Ocho decenas y cuatro unidades

c) Nueve unidades y seis decenas

d) Una unidad y dos decenas

e) Cinco decenas y siete unidades

ÍTEM 3: Desarrolle los siguientes ejercicios de adición y sustracción. (2 pts. c/u)

a) 25 b) 73 c) d) 47 e) 13 f)
34 81
+ 12 + 6 + 21 + 51 + 16 + 6

g) 47 h) 98 i) 71 j) 65 k) 54 l)
85
- 13 - 26 - 31 - 33 - 12 - 44

ÍTEM 4: Escribe las siguientes multiplicaciones como adición reiterada. (2 pts. c/u)

Multiplicación Adición reiterada

2x3
7x2
4x5
6x3

ÍTEM 5: Representa cada multiplicación con dibujos. (2 pts. c/u)

MULTIPLICACIÓN REPRESENTACIÓN
7x2

3x4

4x8

2x13
ITEM 6: Registre el símbolo que corresponda (>, < o =) en cada igualdad o desigualdad.
(2 pts. c/u).

a) d)
18 20 35 45

b) 15 9 e) 15 15

ÍTEM 7: Mide, utilizando clips, cada uno de los siguientes objetos. (2 pts. c/u)
a)

b)

c)

ÍTEM 8: Mide, utilizando la regla bajo la imagen, cada uno de los siguientes objetos y
registra la medida en el espacio designado (2 pts c/u.)

a)

b)

c)
ÍTEM 9: Lee atentamente los siguientes problemas de ADICIÓN, SUSTRACCIÓN o
MULTIPLICACIÓN y resuelva. (4 pts. c/u)

1. En cada cesta hay 3 naranjas. ¿Cuántas naranjas habrá en 7 cestas iguales?

Multiplicación

Adición
reiterada

Respuesta
completa

2. Paz tiene 25 cómics de su serie animada favorita. La colección completa que algún
día espera tener es de 47 cómics, ¿Cuántos cómics le faltan a Paz para poder
completar su colección?

Datos Desarrollo:

Respuesta:

3. Karen tiene 68 canicas. Cuando salió al recreo perdió 37, ¿Cuántas canicas le
quedarán a Karen?

Datos Desarrollo:

Respuesta: