LINEAMIENTO TÈCNICOS
AÑO 2023
UTP 27 FEBRERO 2023
CALENDARIO ESCOLAR 2023.
INICIO AÑO ESCOLAR ESCUELA GERV EN ACUERDO CONSEJO DE PROFESORES 1
DE MARZO .
PRIMER SEMESTRE: 1 DE MARZO AL 28 DE JUNIO
JORNADA REFLEXION 1ª SEMESTRE 29 y 30 de Junio.
VACACIONES DE INVIERNO: 3 AL 14 DE JULIO.
SEGUNDO SEMESTRE: 17 DE JULIO AL 19 DE DICIEMBRE.
VACACIONES FIESTAS PATRIAS:18 AL 22 DE SEPTIEMBRE.
JORNADA DE REFLEXIÒN :DESPUES DE FINALIZADO EL AÑO LECTIVO Y ANTES
DEL 31 DE DIC.
RESPECTO A LO CURRICULAR:ES TRANSITORIO
NUESTRA PROPUESTA COMO ESCUELA ES ABORDARLO POR UNIDADES:
UNIDAD 1 Y 2 DURANTE EL PRIMER SEMESTRE (DESDE ABRIL) EL MES DE MARZO QUEDARA COMO INSTANCIA DE
REFUERZO.
PARA ELLO CONTAMOS CON 16 SEMANAS Y 2 DÌAS HABILES RESPECTIVAMENTE.
UNIDAD 3 Y 4 DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE. CONTAMOS CON 20 SEMANAS Y 1 DÌA.
SE PLANIFICARÀ POR UNIDAD,COMO PLANIFICACIÒN ANUAL.
LO OPERATIVO SE PLASMARÀ EN UNA PLANIFICACIÒN MENSUAL,LA CUAL DEBE CONTENER SI O SI
ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS,PARA ABORDAR EL OA EN ESTUDIO.ESTAS SE DEBEN ELABORAR EN CONJUNTO A
SU RESPECTIVA EDUCADORA DIFERENCIAL.FORMATO PLANIFICACION 2023.docx
SE DEBEN ENTREGAR EN UTP LA ULTIMA SEMANA DE CADA MES,PREVIO A SU IMPLEMENTACIÒN.
PARA LOS TALLERES JEC SE DEBE ELABORAR UNA PLANIFICACION SEMESTRAL.RECORDAR QUE ESTOS TALLERES TRIBUTAN A
UNA ASIGNATURA DEL PLAN DE ESTUDIOS,POR LO TANTO EL PROCESO EVALUATIVO DEBE ESTAR FINALIZADO ANTES ,QUE EL
RESTO DE LAS ASIGNATURAS.
TODO ESTO ES PARTE DE LAS REGULACIONES TECNICAS DEL RI
Aprendizajes Basales son 100% los OA imprescindibles de la Priorización..
Corresponden a aquellos Objetivos de Aprendizaje (OA) que
definen aprendizajes que son considerados como “base” o “fundamento
” para el desarrollo de trayectorias formativas en cada asignatura, nivel
y ciclo.
El carácter de basal se debe a que definen aprendizajes clave que
permiten el desarrollo gradual de saberes del nivel y la articulación entre
niveles, así como resguardar la secuencia y la progresión, permitiendo
avanzar en la trayectoria formativa. De igual forma, permiten vincularse con
temas socialmente relevantes y facilitan la integración con otros aprendizajes
Aprendizajes Complementarios
Refieren a los aprendizajes que complementan a aquellos que son de carácter basal, para
fortalecer la profundización de los aprendizajes. Pueden ser integrados y/o articulados
progresivamente al interior de las asignaturas y entre asignaturas para el logro de
aprendizajes en cada asignatura, nivel, y ciclo.
El rol de estos aprendizajes es clave, en tanto permiten gestionar de manera más flexible el
currículum, reconociendo las diversas prácticas de ampliación, complejización, adaptación e
innovación curricular, mediante la integración de estos aprendizajes a los aprendizajes
basales.
Aprendizajes Transversales
En consideración a la relevancia de los temas socioemocionales y los lineamientos de la Política“Seamos
Comunidad” (2022), se identificó la necesidad de visualizar Objetivos de Aprendizaje Transversales
(OAT) que puedan integrarse de manera explícita en la gestión del currículum. Para ello, se han relevado
aquellos OAT relacionados con los ámbitos de convivencia, bienestar y salud mental, así como los que
promueven la formación ética de las y los estudiantes. Sin perjuicio del carácter transversal, estos
aprendizajes son susceptibles de ser considerados como elementos integradores en la planificación.
EN EDUCACIÒN PARVULARIA NO HAY PRIORIZACIÒN, COMO TAMPOCO EN ORIENTACIÒN
DADA LA IMPORTACIA QUE TIENEN LOS ASPECTOS SOCIOEMOCIONALES EN ESTA
ASIGNATURA.
EN LA ASIGNATURA DE ARTES VISUALES Y MUSICA DE 5ª A 8ª SON 3 HORAS, EN EL PRIMER
SEMESTRE SE HARÀ MUSICA 2 HORAS Y 1 DE ARTES,EN EL SEGUNDO SEMESTRE 2 DE
ARTES Y 1 DE MUSICA. SE REGISTRAN LOS CONTENIDOS POR SEPARADO.
ACOMPAÑAMIENTOS AL AULA
SE CONTINUARÀ CON ESTA PRÀCTICA DE MANERA SISTEMÀTICA.
CADA INTEGRANTE DEL EQUIPO DE GESTIÒN HARÀ COMO MINIMO 1
ACOMPAÑAMIENTO MENSUAL.
COMO INFORMACIÒN RECIBIDA A TRAVES DE UN OFICIO EL DIA DE
HOY,COMUNICARLES QUE TENDREMOS COMO PLATAFORMA DE APOYO
CURRICULAR Y ADMINISTRATIVO A LA EMPRESA LIRMI.
