Dinámica de Escape Room

Celda 1
Audio: al entrar en la sala se escucha un audio que narra dos secuencias diferentes. Comienza
con una narración del abecedario al revés y, a continuación, una serie de números aleatorios (se
nombran al azar del 1 al 20). En la primera secuencia falta la letra H y en la segunda el número
15. En un espacio oculto en el salón, en la casilla H (las letras corresponden al ancho de la sala) y
15 (los números se relacionan con el largo) encontraran un walkie-talkie. Este esta sintonizado
en la cadena 4, teniendo una pegatina con un código: 9615 (código de desbloqueo del ordenador
de la celda 3) en uno de sus cantos; con él se pueden comunicar con el grupo que está en la
habitación de al lado (celda 2).
Scrabble con sillas: para lograr el fragmento de la palabra final tienen que realizar un
crucigrama con las letras que encontrarán debajo de las sillas. Hay un total de 44 sillas, de las
cuales 42 de ellas forman las palabras que aparecen en la figura 2 (cada palabra tiene letras de un
único color a excepción de los “comodines” que son blancos). Sobran dos sillas (la letra M y la
E) que forman la sílaba clave de esta celda, la primera de la palabra EMPATIA.
Código QR: en una de las paredes hay pegado un código QR. Por otro lado, hay un móvil
bloqueado cargando. Una vez consigan dar con el patrón de desbloqueo (se lo proporcionarán los
compañeros de la celda 3), podrán acceder a la aplicación QR Code. Tras ello tendrán que
comunicarles a sus compañeros de la celda 2, a través del walkie-talkie, dónde está escondida
una de las llaves que abre uno de los candados del cofre (debajo del extremo derecho de la
espaldera).
Mensaje oculto en libros: en cada esquina de la celda se encuentra un libro. En uno de ellos hay
escondido un papel en el que se incluyen secuencias numéricas con aparente formato de fecha
(día, mes y año). En realidad, la primera cifra corresponde con el número de la página, la
segunda con la línea y la última con la palabra. Cuando logren descifrarlo obtendrán la clave del
ordenador que estaba en la sala (Responsabilidad).
Snotes: una vez consigan tener acceso al ordenador, encontrarán en el navegador un entramado
de palabras que deben resolver para dar con los lugares en los que están escondidas las pistas.
Estas revelan los movimientos del candado “caja fuerte” que se encuentra en la celda 2. Debajo
de la mesa hay escondido un catalejo para poder visualizar las pistas escondidas en distintos
lugares de la calle a través de la ventana que hay en la sala.
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Celda 2
Audio con mensaje: se encuentra sonando en bucle un audio que en el que se dice “la
comunicación es la clave entre las tres celdas” (con la dificultad de que se escucha al revés). Se
pretende que los estudiantes sean conscientes de que necesitan la ayuda de sus compañeros para
ir completando las pruebas, y obtener así las llaves y códigos de los candados. La comunicación
entre la celda 2 y la 3 es más fácil si se tiene una ventana que les permita verse, pero, la
comunicación deberá ser más difícil entre la 1 y la 2, de ahí este primer mensaje inicial.
Pelotas de colores: al entrar verán repartidas por toda la celda pelotas de colores, las cuales
deben agrupar para saber el número de pelotas que había de cada uno. La celda 3 debe
comunicarles, a través del vidrio, el orden correcto de los colores para lograr la secuencia que les
permitiría abrir el candado de tres cifras.
Secuencia de formas: en una de las paredes se encuentra una secuencia de formas geométricas
(triángulo, hexágono y cuadrado) que abre el candado verde, de ahí que el color de las formas
que rodean los distintos símbolos se corresponden con el número de lados de cada polígono (3-6-
4). Este candado se encuentra en un cofre que guarda un walkie-talkie en su interior. Los
compañeros de la celda 1 podrán comunicarse con ellos, pero, hasta que la celda 2 no consiga la
secuencia del candado, no podrán responderles. Una vez que lo abriesen encontrarían el walkie-
talkie sintonizado, y la siguiente frase: “Si profundizas y ves más allá, lo tendrás”.
Mensaje en el pasillo exterior: los estudiantes tendrán que ingeniárselas para llamar la atención
de alguien que esté pasando por el pasillo. El objetivo es que se acerque a la ventana y pueda
pedirle un papel verde que estaba en el fondo dl pasillo. Una vez que lo consiga leerán el
siguiente mensaje: “Usa la Fuerza y la encontrarás”. Una de las llaves que abre uno de los
candados que custodia el cofre está escondido debajo de un objeto pesado dentro del salón.
Candado por clave: en unos libros están los números que servirán para el código que hable el
candado por código.
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Celda 3
Phonopaper: en las paredes de la sala hay hojas con distintos fonogramas. Los estudiantes
cuentan con un teléfono móvil desbloqueado con distintas aplicaciones, entre ellas Phonopaper,
con la que podrían descubrir las palabras que escondían las distintas ondas sonoras. Al unir la
inicial de cada palabra (Paciencia, Amistad, Persistencia, Entusiasmo, Lealtad, Empatía,
Responsabilidad y Amabilidad) obtenían el lugar (papelera) donde se escondía la siguiente pista:
el techo, aquí, Hay un patrón de desbloqueo estelar: en el techo se encuentran nueve estrellas
blancas formando un cuadrado. Al agarrarlos verán escritos muy suavemente una serie de
números que marcan el orden a seguir para lograr el patrón de desbloqueo del móvil que se
encontraba en la celda 1. Deberán comunicárselo mediante señas a la celda 2 para que estos, a
través del walkie-talkie, lo compartieran con sus compañeros.
Scrabble con sillas: para lograr el fragmento de la palabra final tienen que realizar un
crucigrama con las letras que se encuentran debajo de las sillas. Hay un total de 55 sillas, de las
cuales 53 formaban las palabras que aparecen en la figura 4 (cada palabra tenía letras de un único
color a excepción de los “comodines”, que eran blancos). Sobrarán dos sillas (la letra R y la A)
que eran las que formaban la sílaba clave de esta celda, la segunda de la palabra
RESPONSABILIDAD. Además, la consecución de la última sílaba clave también depende de
ellos. En el vidrio de la celda 2 hay pegadas diferentes letras del alfabeto Los estudiantes tendrán
que reconocer las letras e identificarlas para lograr formar una frase la cual es: “La primera y la
cuarta letra del abecedario”. Al descifrarlo obtenían la A y la D, que corresponden con la última
sílaba de la palabra RESPONSABILIDAD.
Tutorial papiroflexia: los estudiantes cuentan con un ordenador en la sala que se desbloquea
con el código que descifraron sus compañeros de la celda 1 (la secuencia 9615). Al
desbloquearlo deben seguir el tutorial para lograr realizar una figura de papiroflexia que les
ayudaría a los de la celda 2 a saber el orden a seguir a la hora de ordenar las pelotas de colores.
El papel con el que deben realizar la figura (incluía diferentes colores y números) está encima de
la mesa de la sala. Al realizarla correctamente verán que el color rojo estaba bajo el número 1 (el
número de pelotas rojas era la primera cifra del candado gris), el color amarillo bajo el 2 y el
verde bajo el 3, logrando abrir así la combinación del candado de tres cifras de la otra celda.
Desenlace: Una vez que los estudiantes de la celda 2 consigan abrir todos los candados del cofre,
obtendrán la llave que les permite salir de su celda y ayudar a escapar al resto de compañeros y
así finalizara la actividad para dar paso a la retroalimentación.