Guía de evaluación de habilidades de conciencia fonológica

Taller de apoyo a la lectoescritura: Sesiones 1 y 2

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Fecha: _________________________________________
1. Discriminar auditivamente
Marca con una X el dibujo que menciona la tía.

(taza – casa) (pelo – palo)

(mano – mono) (capa - tapa)

2. Segmentar y contar sílabas

Escribe una X por cada sílaba en el cuadro y luego une el dibujo al círculo que representa la
cantidad de sílabas que tiene.

1 2 3 4
3. Identificar sonido inicial vocálico
Une con una línea los objetos al recuadro que corresponda, de acuerdo a la vocal con
la que comienza.

A O E U I

4. Identificar sonido final vocálico

Encierra en un círculo los dibujos que terminan con el sonido “A” y pinta los que
terminan con la vocal “O”.
5. Identificar sílaba inicial

6. Identificar sílaba final

Une con una línea los dibujos
que terminan con la misma
sílaba.
 7. Identificar palabras que riman

8. Identificar sonido inicial consonántico

Marca con una X el dibujo que comienza con el sonido/letra que se indica al inicio de cada fila.