Nº:1

PLAN DE MEJORAMIENTO I.E.D.

SERREZUELA
PROCESO ACADÉMICO MADRID - CUND
AMOR – DIGNIDAD – AUTONOMÍA -
ASIGNATURA: ETICA Y VALORES INT.H:1 HORA EXCELENCIA

SEDE: PRINCIPAL JORNADA: TARDE GRADO: SEXTO PERIODO: PRIMERO

DOCENTE: LEONARDO SUAREZ, ALEXANDER NEIRA, DELIA RODRIOGUEZ 2022

Nombre Grado

RESPONDER LAS PREGUNTAS 1 A 5 CON BASE EN LA LECTURA DEL TEXTO

El sentido más antiguo de la ética (del griego ethika, de ethos, ‘comportamiento’, ‘costumbre’), residía en el
concepto de la morada o lugar donde se habita. El éthos es el suelo firme, el fundamento de la praxis, la raíz de
la que brotan todos los actos humanos. Éthos significa carácter, que se logra mediante el hábito y no por
naturaleza. Dichos hábitos nacen "por repetición de actos iguales" ,en otras palabras, los hábitos son el
principio intrínseco de los actos, aquel que acuñamos en el alma. El hombre a través de su vida va realizando
actos. La repetición de los actos genera "actos y hábitos" y determinan además las "actitudes". El hombre de
este modo, viviendo se va haciendo a sí mismo. El carácter como personalidad es obra del hombre, es su tarea
moral, es el cómo "resultará" su carácter moral para toda su vida... Podemos aproximarnos a la
conceptualización de la palabra "moral" (del latín mores, ‘costumbre’) como la adquisición del modo de ser
logrado por la apropiación o por niveles de apropiación, donde se encuentran los sentimientos, las
costumbres y el carácter. Ética, es la rama de las ciencias filosóficas que investiga las leyes de la conducta
humana, para formular las reglas que convienen al máximo grado de la evolución psicológica y social del
hombre (Trincado, Pág. 635) El objetivo que le corresponde a la Ética en cuanto disciplina filosófica es
esclarecer, reflexionar, fundamentar esta experiencia humana que es la moral Axiología (del griego axios, ‘lo
que es valioso o estimable’, y logos, ‘ciencia’), teoría del valor o de lo que se considera valioso. La axiología no
sólo trata de los valores positivos, sino también de los valores negativos, analizando los principios que
permiten considerar que algo es o no valioso, y considerando los fundamentos de tal juicio. (Encarta, 2000)
Valores morales: son valores de orden práctico, miran las acciones del hombre en cuanto proceden de su
voluntad y no de la obra que llevan a cabo. Ellos determinan el valor de la persona humana.... estos valores son
relativos y cambiantes. Los valores que son en sí intrínsecos, se hacen instrumentales a través de la educación y
así pasa a ser extrínsecos o socialmente valorables....., así, el valor una vez conseguido, le empuja
superarlo....tampoco existe acción humana o educativa donde se pueda frenar el intento de superación hacia
metas superiores.... toda valor tiene como una de sus características la bipolaridad o antivalor. (Ramos, pág
53...67).

1. Ningún otro ser (Planta a animal) es un sujeto moral, no se le puede valorar como moralmente bueno o
moralmente malo. Se dice que la moral es una forma de comportamiento específicamente

A. Bondadoso
B. Instintiva
C. Espiritual
D. Humano

2. Moral acts are those that come into play:

A. Badness
B. Goodness
C. Goodness and evil
D. Evil and perversion
3. ¿En cuál opción se menciona el objeto de estudio de la ética

A. El conocimiento
B. El modo de ser
C. La belleza
D. La moral

4. Consider that ethics establish rules of conduct is a characteristic of the ethical approach called

A. Normative
B. Impositive
C. Scientist
D. Regulatory

5. En cuál opción se menciona a la disciplina que estudia los valores.

A. Estética
B. Ontología
C. Axiología
D. Gnoseología

6. La Institución Educativa Departamental Serrezuela al año 2015 liderará en el municipio de Madrid un  proyecto
educativo orientado a la formación de ciudadanos capaces de afrontar con acierto las diferentes etapas del
desarrollo humano, de tal forma que desde el preescolar hasta la culminación de su educación media, aporte a la
sociedad valores basados en el respeto, incrementando procesos de pensamiento, habilidades y actitudes para
que se desempeñen con eficacia como seres productivos mediante la articulación con otras entidades y puedan
ampliar las posibilidades que les permitan mejorar su calidad de vida  y así ejercer un liderazgo sociocultural.

A. La misión institucional
B. La visión institucional
C. La filosofía institucional
D. Los pilares institucionales

7. La Institución Educativa Departamental Serrezuela situada en el Municipio de Madrid, de carácter oficial, que
imparte educación formal con modalidad académica en los niveles de preescolar a media, genera ambientes de
aprendizaje adecuados para propiciar en sus estudiantes de manera autónoma al desarrollo de todas las
dimensiones del ser humano y fortalece su desempeño en la distintas competencias, de manera que adquiera las
herramientas necesarias para la construcción y realización de su proyecto de vida. El texto hace referencia a.

A. La misión institucional
B. La visión institucional
C. La filosofía institucional
D. Los pilares institucionales

8. La formación de los jóvenes está basada en el desarrollo de competencias básicas, laborales, ciudadanas, a
través de las cuales los jóvenes actúan asertivamente, saber trabajar en equipo, tienen sentido ético, manejan
de forma acertada los recursos, pueden solucionar problemas y aprehender de las experiencias de los otros
respectando las diferencias individuales. El texto hace referencia a:

A. La misión institucional
B. La visión institucional
C. La filosofía institucional
D. Los pilares institucionales

9. Todos merecemos respeto, sin importar quienes somos, “respetamos nuestras individualidades; somos únicos
e irrepetibles. El texto hace referencia a uno de los pilares institucionales:

A. Amor
B. Dignidad
C. Autonomía
D. Excelencia

10.Este pilar encarna el problema de cómo se comporta el hombre ante sí mismo y la sociedad. Se ha estudiado
tradicionalmente en Filosofía bajo el binomio libertad-responsabilidad, de manera que su opuesto sería el
binomio determinismo-irresponsabilidad. Los análisis sobre la libertad (o libre albedrío, como se denomina
dentro de la tradición cristiana) recorren la Historia de la Filosofía desde sus inicios, y cobran especial
importancia a partir de la introducción de la noción de pecado durante la expansión del Cristianismo. El texto
hace referencia a:

A. Amor
B. Dignidad
C. Autonomía
D. Excelencia

TOMADO DE: Manual de convivencia institución educativa departamental serrezuela.

PREGUNTA ASIGNATURA CLAVE

1 ETICA 6 D
2 ETICA C
3 ETICA D
4 ETICA A
5 ETICA C
6 ETICA B
7 ETICA A
8 ETICA C
9 ETICA B
10 ETICA C