PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

EXPERIENCIA DE LA SEMANA

RECONOZCO Y
CUIDO MI CUERPO
UDS: PITUFOS 2
MADRE COMUNITARIA: DIANA
CADENA
SEMANA: 06 DE MARZO AL 10 DE
MARZO
AÑO: 2023.
RANGO DE EDAD: 18 MESES A 4 AÑOS
Y 11 MESES
INTENCIONALIDADES DE LA EXPERIENCIA
PEDAGOGICA

PERMITIR QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS SE EXPRESAN Y SIENTAN A TRAVES

DE SU CUERPO A MEDIDA QUE VA CRECIENDO, SUS HABILIDADES Y
DESTREZAS MOTRICES VAN AUMENTANDO LO QUE SE PROPORCIONAN
CON MAYOR CONTROL, DOMINIO, AUTONOMIA Y SEGURIDAD EN SI
MISMOS. LAS LOGICAS DE LOS APRENDIZAJES DE LOS NIÑOS Y LAS
NIÑAS SE BASA EN EL JUEGO, LAS INTERACCIONES CON SUS PARES LA
IMAGINACION, LA ACTIVIDAD FISICA LA EXPERIMENTACION DE TODOS
LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS ES IMPORTANTE QUE CONOZCAN SU
CUERO LO EXPLOREN Y LO VIVENCIEN.

 LUNES 06 DE MARZO: Imagen corporal global y partes del cuerpo (cara – pelo –
orejas – dientes –hombros)
 MARTES 07 DE MARZO: Hábitos higiénicos
 MIERCOLES 08 DE MARZO: Dia internacional de la mujer
 JUEVES 09 DE MARZO: representación de hábitos de higiene (cepillarse los dientes)
 VIERNES 10 DE MARZO: Aceptación positiva de su propia imagen
 LUNES 06 DE MARZO

TEMA: CONOCIENDO LOS ANIMALES DEL MAR

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA.

INICIO

Se inicia la jornada pedagógica hoy lunes 06 de marzo dándoles una cordial bienvenida a cada
uno de los niños y niñas los padres de familia firman la planilla de ingreso a la entrada del HCB
luego de que estén todos reunidos les digo que esta semana vamos hablar de reconocer y cuidar
nuestro cuerpo seguidamente la madre comunitaria, los ubica alrededor de las mesas sentados
en su silla y mientras se reúnen la totalidad de beneficiarios Seguidamente, la madre comunitaria
inicia el proceso de lavado de manos donde indica que pasaran en parejas para realizar el
proceso, luego realizamos una fila donde los niños no se pueden soltar de su compañero hasta
llegar al comedor, cuando llegan al comedor se ubican de forma ordenada alrededor de las mesas
cada uno en su silla, la madre permite que cada uno de los niños y niñas que guarden su
tapabocas y así poderlo llevar al sitio correspondiente y de esta forma volver a su puesto. Se
proporciona fruta y después el desayuno correspondiente a este día, en ese momento se
evidencio el agrado de cada niño por el alimento recibido. Luego la madre comunitaria pasa
nuevamente el tapaboca a cada niño, se paran y acomodan la silla alrededor de la mesa y pasan a
formar una fila la cual es llamada “tren” con la finalidad de volver al salón, una vez estando allí se
acomodan en forma de circulo sentado en su silla y van pasando en parejas para realizar el lavado
de manos.

DESARROLLO

Les digo a los niños y niñas que nos vamos a organizar juiciosos en las sillas para continuar con
la actividad donde les a través de música infantil donde escucharemos
https://youtu.be/ZIiukxvv424 les digo que después de escuchar esta canción realizo una
ASAMBLEA donde les realizo diferentes preguntas ¿culés son las partes del cuerpo? ¿Saben
cómo debemos cuidarlas? Luego de escucharlos les digo que vamos a realizar la explicación del
tema Imagen corporal global y partes del cuerpo (cara – pelo – orejas – dientes –hombros)
niños y niñas la imagen corporal es nuestro cuerpo humano donde encontramos la cara en ella
encontramos los ojos, orejas, nariz, boca y dentro de la boca encontramos los dientes y la
lengua en la cabeza encontramos el cabello, en el cuerpo encontramos el tronco, las
extremidades superiores que son los brazos, hombros, manos y dedos, en las extremidades
inferiores encontramos las piernas, los pies y los dedos de los pies niños y niñas recordemos
que con nuestro cuerpo debemos de tener mucho cuidado como es bañarnos, cepillarnos los
dientes, lavarnos las manos tres veces al día, también nos cepillamos los diente y nos
limpiamos las orejas cuéntenme una cosa niños y niñas ustedes realizan todo esto? Los
escucho para pasar a Luego la madre comunitaria facilitara a los niños y niñas plastilina donde
formaremos un cuerpo humano y debemos de tener en cuenta la ambientación del hogar
donde encontramos un NICHO donde se evidencia el tema que vamos a ver esta semana que
es del cuerpo humano así reconoceremos más a fondo esta actividad y nos integraremos más
con nuestros compañeros así pasaremos a organizar a cada niño y niña en círculo para realizar
el lavado de manos pasando en parejas, cuando todos se hallan lavado las manos organismos
una fila para pasar a comedor y recibir el almuerzo, en este espacio al llegar a comedor se
organizan los participantes alrededor de la mesa sentados cada uno en una silla, recibimos
nuestro almuerzo correspondiente a este día. Al finalizar el almuerzo entregamos los
tapabocas se organizan las mesas y sillas de forma adecuada y realizamos la fila nuevamente
para ir de regreso al salón. Una vez estando allí iniciamos el proceso de lavado de manos,
cepillado de dietes y lavado de carita, los niños y niñas pasan en pareja y así sucesivamente se
dirigen a los niños con la finalidad de llevar a cabo su descanso
CIERRE

Después del descanso cada niño se siente en una silla realizando un círculo, luego se indica a
que pasan al baño realicen sus necesidades si es el caso y se laven sus manos para que inicien
su proceso de alistamiento (cambio de ropa y peinado de los niños y niñas) y así quedar listos
para recibir su refrigerio. Los niños estarán ubicados alrededor de la mesa ya que es más
cómodo para ellos recibir el alimento de esta manera. Luego se realiza el lavado de manos y
limpieza. Para finalizar les facilito a los niños y niñas los juegos de armar para que se diviertan
realizando figuras. Por último, se recoge el material que se proporcionó, se recogen las mesas
y las sillas, de esta forma esperamos a que cada padre o madre lleguen a recogerlos. Una vez
empiecen a llegar los padres de familia la madre comunitaria inicia con la entrega de cada niño
informando a cada padre de familia como fue el día para su hijo o hija realizando las
recomendaciones si es el caso y firmando la asistencia del día y a si se da por finalizada la
jornada pedagógica.

RECURSOS ______________________________________________________________

VALORACION DE LA EXPERIENCIA____________________________________________
 MARTES 07 DE MARZO

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA

INICIO

Se inicia la jornada pedagógica hoy martes 07 de marzo dándoles una cordial bienvenida a cada
uno de los niños y niñas los padres de familia firman la planilla de ingreso a la entrada del HCB
luego de que estén todos reunidos les digo que esta semana vamos hablar los hábitos de higiene
y seguidamente la madre comunitaria, los ubica alrededor de las mesas sentados en su silla y
mientras se reúnen la totalidad de beneficiarios Seguidamente, la madre comunitaria inicia el
proceso de lavado de manos donde indica que pasaran en parejas para realizar el proceso, luego
realizamos una fila donde los niños no se pueden soltar de su compañero hasta llegar al comedor,
cuando llegan al comedor se ubican de forma ordenada alrededor de las mesas cada uno en su
silla, la madre permite que cada uno de los niños y niñas que guarden su tapabocas y así poderlo
llevar al sitio correspondiente y de esta forma volver a su puesto. Se proporciona fruta y después
el desayuno correspondiente a este día, en ese momento se evidencio el agrado de cada niño por
el alimento recibido. Luego la madre comunitaria pasa nuevamente el tapaboca a cada niño, se
paran y acomodan la silla alrededor de la mesa y pasan a formar una fila la cual es llamada “tren”
con la finalidad de volver al salón, una vez estando allí se acomodan en forma de circulo sentado
en su silla y van pasando en parejas para realizar el lavado de manos.

DESARROLLO

Les digo a los niños y niñas que nos vamos a organizar juiciosos en las sillas para continuar con la
actividad donde les a través de música infantil como https://youtu.be/V2I8Bs4fTJ4 luego de
escuchar esta bonita canción realizamos una ASAMBLEA donde se realizan diferentes preguntas
relacionadas con el tema recordemos también que el aula se encuentra ambientado con un NICHO
del tema que se esta tratando esta semana luego les digo Una buena higiene personal ayudará a
tus hijos a ser saludables, evitar enfermedades y desarrollar una mejor conciencia de sí mismos.
Nunca es demasiado pronto para empezar a enseñar higiene. Puedes limpiar las manos de tu hijo
después de cambiar sus pañales o antes de comer, cepillarle los dientes y las encías antes de
acostarse y enseñarle a tener una rutina diaria de bañarse. Esto te ayuda a comenzar el proceso y
lentamente le irás enseñando a medida que crece y se hace cargo del proceso. Esta es una lista de
actividades de higiene, cómo puedes introducirlas y cuándo es un buen momento para empezar:

Cepillado de dientes: Puedes empezar a cepillar los dientes y las encías del bebé en el momento
en que aparezca el primer diente. Puede cepillarse los dientes a los 3 años. Sin embargo, es
posible que tengas que quedarte con tus niños para garantizar que está haciendo un buen trabajo
y se cepilla el tiempo suficiente.
Pon una canción de 2 minutos cuando le cepilles los dientes. Eso le permitirá a tu pequeño saber
cuánto tiempo tiene que cepillarse, y así se acostumbrará al proceso. Del mismo modo, es posible
que tengas que seguir usando hilo dental con ellos hasta que sean mayores y puedan manejar
mejor esa tarea, alrededor de los 7 años.

Hora del baño: Eres tú quien la baña regularmente, pero alrededor de los 5 años, deberían ser
capaces de cumplir con esta tarea por su cuenta. A medida que crecen y supervisas el tiempo de
baño, debes aprovechar ese tiempo para enseñarles sobre el lavado de todas las partes del
cuerpo, especialmente: axilas, cuello, vientre, rodillas, codos, espalda, pies También puedes usar
este tiempo para enseñarles cómo lavarse el cabello sin que les entre espuma en sus ojos, y qué
hacer si esto pasa.

Lavado de manos: Limpia las manos del bebé con un paño tibio antes de comer, después de
comer, y después de cambiar un pañal. Durante el entrenamiento para ir al baño, haz que lavarse
las manos sea un paso integral del proceso. Puedes enseñarle a tu hijo a cantar la canción ABC
mientras se lava; dura unos 20 segundos, que es un tiempo de lavado ideal. Haz que sea prioritario
pedirle a tu hijo que se lave las manos siempre que lo consideres necesario para fomentar una
buena higiene, como antes de las comidas, después de jugar al aire libre, después de acariciar a un
animal, o después de estar cerca de un amigo enfermo.

Higiene de las uñas: Le cortarás las uñas a tu hijo cuando sea un bebé, pero a medida que crezca,
podrás ayudarlo a cuidar de sus propias uñas. Anima a tus hijos a lavarse debajo de las uñas en
cada ducha, un cepillo de uñas gracioso ayudará. Luego, siéntate con ellos semanalmente después
de una ducha para hacerles un recorte. Sus uñas son más suaves y se cortan más fácilmente
después de una ducha. A los 7 años, la mayoría de los niños deberían hacer solos esta tarea.
Efectos secundarios de una higiene personal deficiente Los buenos hábitos de higiene personal
están directamente relacionados con menos enfermedades y mejor salud. Sin embargo, los malos
hábitos de higiene personal pueden provocar algunos efectos secundarios menores, como el olor
corporal y la piel grasosa. También pueden conducir a problemas más serios o incluso graves. Por
ejemplo, si no te lavas las manos con frecuencia, puedes transferir fácilmente gérmenes y
bacterias a la boca o a los ojos. Esto puede provocar un número de problemas, desde virus
estomacales hasta conjuntivitis. No cepillarte los dientes puede causar problemas dentales y
acumulación de placa. El mal cuidado de los dientes también es un factor de riesgo para varios
problemas de salud graves, incluyendo enfermedades cardíacas. Los malos hábitos de higiene
también pueden afectar tu autoestima. Lucir y sentirte presentable puede darte un impulso de
confianza y un sentido de orgullo en tu apariencia. luego permito que cada uno de los niños y
niñas se reúnan por grupo donde les planteare diferentes actividades como de colorear un jabón,
o rellenar un cepillo esto lo vamos a realizar en papel craf y bajo la supervisión de la madre
comunitaria luego pasamos a el lavado de manos pasando en parejas, cuando todos se hallan
lavado las manos organismos una fila para pasar a comedor y recibir el almuerzo, en este espacio
al llegar a comedor se organizan los participantes alrededor de la mesa sentados cada uno en una
silla, se permite que guarden sus tapabocas y lo acomoden en su lugar correspondiente y poder
recibir el almuerzo correspondiente a este día. Al finalizar el almuerzo entregamos los tapabocas
se organizan las mesas y sillas de forma adecuada y realizamos la fila nuevamente para ir de
regreso al salón. Una vez estando allí iniciamos el proceso de lavado de manos, cepillado de dietes
y lavado de carita, los niños y niñas pasan en pareja y así sucesivamente se dirigen a los niños con
la finalidad de llevar a cabo su descanso

CIERRE

Después del descanso cada niño se siente en una silla realizando un círculo, luego se indica a
que pasan al baño realicen sus necesidades si es el caso y se laven sus manos para que inicien
su proceso de alistamiento (cambio de ropa y peinado de los niños y niñas) y así quedar listos
para recibir su refrigerio. Los niños estarán ubicados alrededor de la mesa ya que es más
cómodo para ellos recibir el alimento de esta manera. Luego se realiza el lavado de manos y
limpieza y colocar su tapabocas. Para finalizar les facilito a los niños y niñas los juegos de armar
para que se diviertan realizando figuras. Por último, se recoge el material que se proporcionó,
se recogen las mesas y las sillas, de esta forma esperamos a que cada padre o madre lleguen a
recogerlos. Una vez empiecen a llegar los padres de familia la madre comunitaria inicia con la
entrega de cada niño informando a cada padre de familia como fue el día para su hijo o hija
realizando las recomendaciones si es el caso y firmando la asistencia del día y a si se da por
finalizada la jornada pedagógica.

RECURSOS: __________________________________________________________________

VALORACION D ELA EXPERIENCIA ____________________________________________

 MIERCOLES 08 DE MARZO

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA

INICIO

Para iniciar con la actividad saludo a los niños y niñas dándoles una bienvenida permito que
firmen el ingreso luego se muestra imágenes de representativas de la actividad que se va a
realizar en el día de hoy donde vamos a celebrar el día internacional de la mujer la cual puede
generar empatía en el niño o la niña, para que ellos mencionen el tema y que actividad que se va
a realizar en este lugar que sea de disfrute para cada uno. Seguidamente se recrea este espacio,
con la finalidad de que sea familiar para cada uno de los niños y niñas, un lugar cómodo que
puedan utilizar para realizar diferentes juegos e interacción con los otros niños. Seguidamente,
la madre comunitaria inicia el proceso de lavado de manos donde indica que pasaran en parejas
para realizar el proceso, luego realizamos una fila donde los niños no se pueden soltar de su
compañero hasta llegar al comedor, cuando llegan al comedor se ubican de forma ordenada
alrededor de las mesas cada uno en su silla. La madre permite que cada uno de los niños y niñas
que guarden su tapabocas y así poderlo llevar al sitio correspondiente y de esta forma volver a
su puesto. Se proporciona fruta y después el desayuno correspondiente a este día, en ese
momento se evidencio el agrado de cada niño por el alimento recibido. Luego la madre
comunitaria pasa nuevamente el tapaboca a cada niño, se paran y acomodan la silla alrededor
de la mesa y pasan a formar una fila la cual es llamada “tren” con la finalidad de volver al salón,
una vez estando allí se acomodan en forma de circulo sentado en su silla y van pasando en
parejas para realizar el lavado de manos.

DESARROLLO

Luego pasamos a la siguiente actividad donde la madre comunitaria pasara a explicar el tema
del día de hoy miércoles 08 de marzo donde les digo que el día de hoy vamos hablar del día
internacional de la mujer pero primero vamos hacer una ASAMBLEA donde les realizo
preguntas como ¿saben porque se celebra este día? ¿Saben porque es el día de la mujer? Los
escucho y luego de resolver algunas inquietudes les digo Este Día internacional se
conmemora alrededor del mundo para hacer conciencia sobre la importancia de empoderar
a las mujeres en todos los entornos, proteger sus derechos y garantizar que éstas puedan
alcanzar todo su potencial; de igual forma sirve para visibilizar la desigualdad y discriminación
que aún viven las mujeres en todo el mundo, así como hacer efectivos sus derechos,
incluyendo la necesidad de eliminar la brecha salarial, a fin de que las mujeres reciban la
misma remuneración por realizar el mismo trabajo que los hombres, incrementar la
 presencia de las mujeres en puestos de liderazgo y eliminar la doble jornada de trabajo así
después permito hojas de colores, tijeras, pegamento para que entre todos hagamos una flor
para dársela a la mama cuando lleguen para así conmemorar este bonito día Para luego se
organiza a cada niño y niña en círculo para realizar el lavado de manos pasando en parejas,
cuando todos se hallan lavado las manos organismos una fila para pasar a comedor y recibir
el almuerzo, en este espacio al llegar a comedor se organizan los participantes alrededor de
la mesa sentados luego cada uno en una silla, se permite que guarden sus tapabocas y lo
acomoden en su lugar correspondiente y poder recibir el almuerzo correspondiente a este
día. Al finalizar el almuerzo entregamos los tapabocas se organizan las mesas y sillas de forma
adecuada y realizamos la fila nuevamente para ir de regreso al salón. Una vez estando allí
iniciamos el proceso de lavado de manos, cepillado de dietes y lavado de carita, los niños y
niñas pasan en pareja y así sucesivamente se dirigen a los niños con la finalidad de llevar a
cabo su descanso

CIERRE
Después del descanso cada niño se siente en una silla realizando un círculo, luego se indica a
que pasan al baño realicen sus necesidades si es el caso y se laven sus manos para que inicien su
proceso de alistamiento (cambio de ropa y peinado de los niños y niñas) y así quedar listos para
recibir su refrigerio. Los niños estarán ubicados alrededor de la mesa ya que es más cómodo
para ellos recibir el alimento de esta manera. Luego se realiza el lavado de manos y limpieza de
boca con pañitos húmedos y colocar su tapabocas. Para finalizar permito que miren tv mientras
sus padres y/o acudientes lo recogen y Por último, se recoge el material que se proporcionó, se
recogen las mesas y las sillas, de esta forma esperamos a que cada padre o madre lleguen a
recogerlos. Una vez empiecen a llegar los padres de familia la madre comunitaria inicia con la
entrega de cada niño informando a cada padre de familia como fue el día para su hijo o hija
realizando las recomendaciones si es el caso y firmando la asistencia del día y a si se da por
finalizada la jornada pedagógica.

RECURSOS: ____________________________________________________________

VALORACION DE LA EXPERIENCIA: ________________________________________

 JUEVES 09 DE MARZO

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA.

INICIO

Para iniciar con la actividad saludo a los niños y niñas muy cariñosamente permito que firmen el
ingreso de cada uno luego se muestra imágenes de representativas de la actividad que se va a
realizar en el día, la cual puede generar empatía en el niño o la niña, para que ellos mencionen el
tema y que actividad que se va a realizar en este lugar que sea de disfrute para cada uno.
Seguidamente se recrea este espacio, con la finalidad de que sea familiar para cada uno de los
niños y niñas, un lugar cómodo que puedan utilizar para realizar diferentes juegos e interacción
con los otros niños.
A Continuación realizamos un canto de bienvenida con la finalidad de que los niños y niñas
identifiquen que con trabajo en equipo se pueden lograr muchas cosas, y que deben aprender a
compartir. Seguidamente, la madre comunitaria inicia el proceso de lavado de manos donde
indica que pasaran en parejas para realizar el proceso, luego realizamos una fila donde los niños
no se pueden soltar de su compañero hasta llegar al comedor, cuando llegan al comedor se
ubican de forma ordenada alrededor de las mesas cada uno en su silla. La madre permite que
cada uno de los niños y niñas que guarden su tapabocas y así poderlo llevar al sitio
correspondiente y de esta forma volver a su puesto. Se proporciona fruta y después el desayuno
correspondiente a este día, en ese momento se evidencio el agrado de cada niño por el alimento
recibido. Luego la madre comunitaria pasa nuevamente el tapaboca a cada niño, se paran y
acomodan la silla alrededor de la mesa y pasan a formar una fila la cual es llamada “tren” con la
finalidad de volver al salón, una vez estando allí se acomodan en forma de circulo sentado en su
silla y van pasando en parejas para realizar el lavado de manos.

DESARROLLO

Luego pasamos a la siguiente actividad donde la madre comunitaria pasara a explicar el tema del
día donde hoy vamos hablar representación de hábitos de higiene (cepillarse los dientes) donde
vamos a realizar una ASAMBLEA donde realizare algunas preguntas y resolveremos las inquietudes
que tenemos al respecto para así mirar que hoy tenemos el NICHO representando la actividad del
día de hoy y explico que La idea de higiene personal que cada persona tiene es diferente. Las
siguientes categorías son un buen lugar donde empezar a construir buenos hábitos de higiene:
Higiene en el baño: Lávate las manos después de usar el baño. Frota con jabón durante 20 a 30
segundos y asegúrate de limpiar entre los dedos, en la parte posterior de las manos y debajo de
las uñas. Enjuágate con agua tibia y seca con una toalla limpia.

Higiene en la ducha: La preferencia personal puede determinar con qué frecuencia deseas
ducharte, pero la mayoría de las personas se beneficiarán de una ducha al menos cada dos días.
Ducharte con jabón ayuda a eliminar las células muertas de la piel, las bacterias y los aceites.

Higiene de las uñas: Recorta tus uñas regularmente para mantenerlas cortas y limpias. Cepilla
debajo con un cepillo de uñas o un paño para eliminar la acumulación, la suciedad y los gérmenes.

Higiene de los dientes: Una buena higiene dental es algo más que dientes blancos como perlas. El
cuidado de los dientes y las encías es una manera inteligente de prevenir las enfermedades de las
encías y las caries. Cepilla tus dientes al menos dos veces al día durante 2 minutos. Intenta
cepillarte después de despertarte y antes de acostarte. Si puedes, cepíllate también después de
cada comida. Usa hilo dental entre los dientes diariamente, y pregúntale a tu dentista sobre el uso
de un enjuague bucal antibacteriano.

Higiene durante una enfermedad: Si no te sientes bien, debes tomar medidas para evitar que los
gérmenes se propaguen a otros. Esto incluye cubrirte la boca y la nariz al estornudar, limpiar las
superficies compartidas con una toallita antibacteriana y no compartir utensilios ni aparatos
electrónicos. Además, desecha los pañuelos sucios inmediatamente.

Higiene de las manos: Los gérmenes en las manos pueden entrar fácilmente en el cuerpo a través
de la boca, la nariz, los ojos o los oídos. Lávate las manos: cuando manipules alimentos, antes de
comer, si tocas basura, cuando estornudes, cada vez que toques un animal Asimismo, lávate las
manos después de cambiar el pañal de un bebé, ayudar a alguien más a limpiarse, o al limpiar un
corte o una herida permito que cada uno de los niños y niñas realicen una actividad a su
imaginación con respecto al tema. Luego se organiza a cada niño y niña en círculo para realizar el
lavado de manos pasando en parejas, cuando todos se hallan lavado las manos organismos una fila
para pasar a comedor y recibir el almuerzo, en este espacio al llegar a comedor se organizan los
participantes alrededor de la mesa sentados cada uno en una silla, se permite que guarden sus
tapabocas y lo acomoden en su lugar correspondiente y poder recibir el almuerzo correspondiente
a este día. Al finalizar el almuerzo entregamos los tapabocas se organizan las mesas y sillas de
forma adecuada y realizamos la fila nuevamente para ir de regreso al salón. Una vez estando allí
iniciamos el proceso de lavado de manos, cepillado de dietes y lavado de carita, los niños y niñas
pasan en pareja y así sucesivamente se dirigen a los niños con la finalidad de llevar a cabo su
descanso
 CIERRE

Después del descanso cada niño se siente en una silla realizando un círculo, luego se indica a
que pasan al baño realicen sus necesidades si es el caso y se laven sus manos para que inicien
su proceso de alistamiento (cambio de ropa y peinado de los niños y niñas) y así quedar listos
para recibir su refrigerio. Los niños estarán ubicados alrededor de la mesa ya que es más
cómodo para ellos recibir el alimento de esta manera. Luego se realiza el lavado de manos y
limpieza de boca y colocar su tapabocas. Recogemos las mesas y las sillas, de esta forma
esperamos a que cada padre o madre lleguen a recogerlos. Una vez empiecen a llegar los
padres de familia la madre comunitaria inicia con la entrega de cada niño informando a cada
padre de familia como fue el día para su hijo o hija realizando las recomendaciones si es el caso
y firmando la asistencia del día y a si se da por finalizada la jornada pedagógica.

RECURSOS: _______________________________________________________________

VALORACION D ELA EXPERIENCIA:

________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

VIERNES 10 DE MARZO

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA.

INICIO

Para iniciar con la actividad saludo a los niños y niñas muy amablemente los invito a seguir para
que los padres de familia firmen el ingreso luego se muestra imágenes de representativas de la
actividad que se va a realizar en el día, la cual puede generar empatía en el niño o la niña, para
que ellos mencionen el tema y que actividad que se va a realizar en este lugar que sea de
disfrute para cada uno. Seguidamente se recrea este espacio, con la finalidad de que sea
familiar para cada uno de los niños y niñas, un lugar cómodo que puedan utilizar para realizar
diferentes juegos e interacción con los otros niños. A Continuación realizamos un canto de
bienvenida con la finalidad de que los niños y niñas identifiquen que con trabajo en equipo se
pueden lograr muchas cosas, y que deben aprender a compartir.
 Seguidamente, la madre comunitaria inicia el proceso de lavado de manos donde indica que
pasaran en parejas para realizar el proceso, luego realizamos una fila donde los niños no se
pueden soltar de su compañero hasta llegar al comedor, cuando llegan al comedor se ubican de
forma ordenada alrededor de las mesas cada uno en su silla. La madre permite que cada uno de
los niños y niñas que guarden su tapabocas y así poderlo llevar al sitio correspondiente y de
esta forma volver a su puesto. Se proporciona fruta y después el desayuno correspondiente a
este día, en ese momento se evidencio el agrado de cada niño por el alimento recibido. Luego la
madre comunitaria pasa nuevamente el tapaboca a cada niño, se paran y acomodan la silla
alrededor de la mesa y pasan a formar una fila la cual es llamada “tren” con la finalidad de
volver al salón, una vez estando allí se acomodan en forma de circulo sentado en su silla y van
pasando en parejas para realizar el lavado de manos.

DESARROLLO

Luego pasamos a la siguiente actividad donde la madre comunitaria pasara a explicar el tema del
día Aceptación positiva de su propia imagen niños y niñas este tema es muy importante ya que
aquí nos vamos a conocer cada uno pero primero vamos hacer una ASAMBLEA donde
discutiremos diferentes dudas que tenemos sobre este tema también si nos podemos dar cuenta
nuestro NICHO tiene decoraciones de este bonito tema así mismo pasamos a explicar el tema La
construcción de la imagen corporal en los niños. Todo ser humano tiene una imagen de sí mismo,
de su cuerpo, de su cuerpo en movimiento. La imagen corporal es la manera como se ve y se
imagina a si mismo una persona. Tener una imagen corporal positiva hace que uno se sienta
cómodo en su cuerpo, que se sienta bien con su apariencia, y, que se sea consciente de las propias
posibilidades.
Este aprendizaje se inicia desde la infancia, en el momento en que los pequeños advierten las
capacidades para el movimiento en su cuerpo y las interacciones de éste con el ambiente.  Este
conocimiento previo, hará posible la posterior interiorización para facilitar la mejora de la
funcionalidad y, por tanto, lograr una óptima eficacia motriz, desarrollando todas las capacidades
básicas de movimiento. Asi mismo les facilito un espejo donde se van a mirar y conocerán sus
rasgos y físico de cada uno para luego se organiza a cada niño y niña en círculo para realizar el
lavado de manos pasando en parejas, cuando todos se hallan lavado las manos organismos una fila
para pasar a comedor y recibir el almuerzo, en este espacio al llegar a comedor se organizan los
participantes alrededor de la mesa sentados cada uno en una silla, se permite que guarden sus
tapabocas y lo acomoden en su lugar correspondiente y poder recibir el almuerzo correspondiente
a este día. Al finalizar el almuerzo entregamos los tapabocas se organizan las mesas y sillas de
forma adecuada y realizamos la fila nuevamente para ir de regreso al salón. Una vez estando allí
iniciamos el proceso de lavado de manos, cepillado de dietes y lavado de carita, los niños y niñas
pasan en pareja y así sucesivamente se dirigen a los niños con la finalidad de llevar a cabo su
descanso
 CIERRE

Después del descanso cada niño se siente en una silla realizando un círculo, luego se indica a
que pasan al baño realicen sus necesidades si es el caso y se laven sus manos para que inicien su
proceso de alistamiento (cambio de ropa y peinado de los niños y niñas) y así quedar listos para
recibir su refrigerio. Los niños estarán ubicados alrededor de la mesa ya que es más cómodo
para ellos recibir el alimento de esta manera. Luego se realiza el lavado de manos y limpieza de
boca con pañitos húmedos y colocar su tapabocas. Recogemos las mesas y las sillas, de esta
forma esperamos a que cada padre o madre lleguen a recogerlos. Una vez empiecen a llegar los
padres de familia la madre comunitaria inicia con la entrega de cada niño informando a cada
padre de familia como fue el día para su hijo o hija realizando las recomendaciones si es el caso
y firmando la asistencia del día y a si se da por finalizada la jornada pedagógica.

RECURSOS: ___________________________________________________________
VALORACION D ELA EXPERIENCIA:

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DIANA MARIA CADENA

MADRE COMUNITARIA