SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCION DE EDUCACION ELEMENTAL

COORDINACION REGIONAL DE DESARROLLO EDUCATIVO PUEBLA ORIENTE
SECTOR XI ZONA 26 PREESCOLAR
JARDIN DE NINOS 21DJN0168Z
“XICOTENCATL”
COL. 10 DE MAYO. PUEBLA, PUE.
PROFRA. MARIA DEL RAYO RUBALCAVA DURAN
3ro. “B”
CICLO ESCOLAR 2009-2010

FECHA 1 al 26 de marzo de 2010

CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
COMPETENCIA: OBSERVA SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA NATURALEZA, Y LO QUE OCURRE EN FENÓMENOS NATURALES
ASPECTO: MUNDO NATURAL
SITUACION DIDACTICA: CONOCOZCAMOS A LAS MARIPOSAS Y A LAS ABEJAS
PROPOSITOS EDUCATIVOS: ADQUIERA ACTITUDES FAVORABLES HACIA EL CONOCIMIENTO , CUIDADO Y LA PRESERVACION
DEL MEDIO AMBIENTE
MODALIDADES : PROYECTO ,TALLER, UNIDAD DIDACTICA Y AREAS
ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo, Rutina, Revisión de Aseo , Recreo, Música y Movimiento, Educación Física

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS ASPECTOS

DESARROLLO PERSONAL Y Adquiere gradualmente mayor autonomía Identidad Personal

SOCIAL y Autonomía
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión Lenguaje Oral
oral.
Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven. Lenguaje Escrito
PENSAMIENTO MATEMÁTICO Reconoce y nombra características de figuras geométricas. Forma, Espacio y
Medida.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y Expresión y
ARTÍSTICAS la música que escucha. Apreciación Musical
DESARROLLO FISICO Y SALUD Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su Promoción de la
salud, así como, para evitar enfermedades. Salud
 SECUENCIA DIDACTICA

Apertura Desarrollo Cierre

¿Cómo nacen -Comenta sobre los diversos tipos de mariposas que conoce, que colores tienen, en -Diseña los huevecillos, las

las donde viven, larvas, la oruga y el capullo.

mariposas -Reflexiona sobre el video que se les presenta cómo es la metamorfosis de la mariposa

-Expresa lo que le llamó más la atención del video.

-Formula preguntas que expresan su curiosidad e intéres por saber más acerca de las

mariposas

-Distingue y nombra cada una de las etapas por las que pasa la mariposa, de acuerdo a Diseña su panal.

sus diseños y maqueta.

Apertura Desarrollo Cierre

--Escucha la Narración de la abeja maya.

- Observa video de la abeja maya.

- Comenta sobre lo observado en el video.

Formula preguntas y expresa su curiosidad por saber más de la vida de las abejas.

-Juega y hacer el recorrido de cómo la abeja obtiene de la flor el polen y lo lleva a su

colmena y deposita en el panal para que después de convierta en miel.

-Saborea la miel.

- Realiza el diseño de su colmena en equipos

Evaluación.-

Comente a su familia sobre el proceso para producirse la miel a su familia y otros

grupos apoyándose en sus trabajos realizados .