ÉPOCA: REVOLUCIÓN

GÉNERO • Indígenas y campesinos no podían acceder a una educación.

• La escuela era para niños privilegiados.
• Después de la revolución la educación popular se implementó hasta en los rincones más pobres.
LOS DERECHOS Y • En la Edad Media, los niños eran considerados “adultos pequeños”.
OBLIGACIONES • A partir de 1841, las leyes comenzaron a proteger a los niños en su lugar de trabajo y, a partir de
1881, las leyes francesas garantizaron el derecho de los niños a una educación.
LA CAPACIDAD DE • Antes solía pensar que el desarrollo del niño en la primera infancia se basaba solo en su educación.
APRENDER DE LOS Que, si enseñamos a una niña los colores, las formas, las letras y los números, estimulamos su
NIÑOS mente y fomentamos el crecimiento saludable del cerebro.
LA LIBERTAD • Los infantes estaban por todos lados, cumplían un rol de trabajo, sobre todo ayudando a sus padres
explotados por los dueños de las tierras.
LA DISCIPLINA Y EL • La disciplina era muy importante para los mexicas y, para lograr la disciplina en los niños, se
CASTIGO EN LA utilizaban métodos que en la actualidad nos parecerían muy crueles.
INFANCIA • Mucho respeto y el terror que proyectaban sus padres
• Estar parados bajo el sol si no realizaban las actividades pertinentes
EL USO DEL • El destino de muchos niños fueron las instituciones de beneficencia, el abandono en las calles, el
TIEMPO LIBRE DE trabajo en fábricas y talleres o la incorporación a la lucha armada.
LOS NIÑOS • Durante la Revolución los niños jugaban con las soldaderas de los revolucionarios, se correteaban,
cantaban, jugaban a las canicas, a la pelota, al trompo. Los niños jugaban a la guerra y vitoreaban a
Villa, Carranza o Zapata.
ETAPA: DÉCADA DE LOS 80´S
GÉNERO • Las mujeres no tenían muchos derechos
• Se basaban únicamente en la teoría.
• Repetían constantemente la lección hasta memorizarla.
• A veces captaban datos, pero sin llegar a comprenderlos.
LOS DERECHOS Y • Apoyar con los gastos de la casa
OBLIGACIONES • Trabajo en el campo
• Ayudar a la madre en la atención del padre cuando llegara del trabajo
LA CAPACIDAD DE • En nuestros tiempos, la enseñanza se basaba mucho en la teoría y poco en la práctica. Para
APRENDER DE LOS estudiar, el alumno repetía mentalmente la lección y la memorizaba, y con eso ya valía.
NIÑOS
LA LIBERTAD • Los niños nacidos en la década de los ochenta han crecido durante las cuatro mejores décadas
que ha tenido la humanidad. La infancia que vivían los niños en el periodo transcurrido entre los
años sesenta y OCHENTA era muy diferente a la que experimentan los niños de hoy en día.
LA DISCIPLINA Y EL • Sentado contra la pared, aislado de sus compañeros
CASTIGO EN LA • Sostener libros de ambos lados hincado
INFANCIA • Plana de 100 veces
• Reglazos
EL USO DEL TIEMPO • Escribir una postal
LIBRE DE LOS NIÑOS • Trompos
• Balero
• Cuerda
• las niñas jugaban a la casita, con las muñecas o la cocinita