UNIDAD EDUCATIVA

FISCOMISIONAL
“SAGRADO CORAZÓN
INTEGRANTES:

• Ipiales Bone Andrea Nahomy

• Cevallos Lemos Elizabeth Raquel
• Alcivar Caicedo Brooklyn
• Menendez Potes Hector Miguel
• Reyes Hanzel Jorge Elias
Proyecto
educativo para
niños, adultos,
etc.
• Ipiales Bone Andrea Nahomy
• Cevallos Lemos Elizabeth Raquel
• Alcivar Caicedo Brooklyn
• Menendez Potes Hector Miguel
• Reyes Hanzel Jorge Elias
 ANTECEDENT
ES
Muchas personas en la actualidad por no tener los medios o encontrarse en
una pobreza extrema no pueden recurrir a la educación tiene repercusiones
durante todo su ciclo vital, afectando el entorno familiar, restringiendo el
acceso a los beneficios del desarrollo y obstaculizando el goce de otros
derechos humanos. Siendo así un problema generado al cual se puede crear
una solución
 INTRODUCCIÓN
Un proyecto de alfabetización puede ser tan sencillo como recaudar
fondos para comprar libros para una escuela, un grupo comunitario o
un hogar para jubilados. Pero un proyecto no necesariamente tiene que
tratarse de recaudar dinero. De manera más efectiva, un proyecto
puede tratarse de la educación de personas, ya sean jóvenes o
maduras, que necesitan apoyo para desarrollar sus habilidades de
alfabetización.
al mejorar las habilidades de alfabetización de su fuerza de trabajo,
como lo demuestran las mejoras en la productividad, la confianza y la
capacidad de comunicación de los empleados, y una mejor salud y
seguridad. A medida que más personas ganen calificaciones y
habilidades con el tiempo, las empresas se beneficiarán al contar con
trabajadores más calificados y efectivos. Intenta desarrollar un proyecto
de alfabetización comunitaria que podría funcionar para un cambio
social permanente. 
OBJETIVO GENERAL
Con este proyecto se desarrollará un plan educativo en el cual se buscarán
estrategias para visitar estos barrios más pobres y saber las personas que
no sepan ni leer ni escribir se podrá incluir a las personas que tengan
escaso conocimiento para esta manera disminuir el índice de personas
analfabetas, teniendo como finalidad que ellos se sientan bien, seguros de
sí mismos etc.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Desarrollar aptitudes positivas para el trabajo productivo en la
zonas afectadas.

• Propiciar el desarrollo de las habilidades de los alumnos, su

aplicación a situaciones concretas y la adquisición de
conocimientos sobre el mundo del trabajo.

• Desvincular la lectura de emociones negativas

• Promover diferentes tipos de lectura

• Un seminario de alfabetización para los clubes de tu área local

• Invita a los interactianos a establecer un proyecto local de

alfabetización

• Trabajar con rotaractianos para ayudar con un proyecto de

alfabetización de adultos
 PROPUESTA DEL PROYECTO
Se ayudará a las personas ya sean niños, adultos o personas de la tercera edad con lo cual se
ensañarán las materias básicas las cuales son lengua, matemática, sociales y naturales.

ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA

• Presentación del material de lectura
• Leer la historia.
• Conociendo a los personajes del cuento.
• Hallar las frases que son “latiguillos”. 
• Identificar las palabras que expresen el paso del tiempo.
• Categorización de palabras.
• Enfocarse en el significado de las palabras.
• Sistematización general.

ÁREA DE MATEMÁTICA
• Esto les ayuda a poder “leer” cierta información matemáticas: precio de la mercadería, carteles con los
horarios de apertura y cierre del comercio, número para ser atendido, etc.
• Se les propondrá a los niños la realización de una tienda comercial propia en el aula. Para ello deberán
realizar; carteles, registro de cantidades, listas, etc. Con esto se intentará trabajar los diferentes significados
de la suma y resta. Luego, con la utilización del dinero, se incrementarán estas operaciones y sus
combinaciones.
 ÁREA DE SOCIALES

• Se escoge un suceso histórico. Por ejemplo, la creación de internet, televisión o radio.

• Es importante compartir la información con imágenes y datos que acompañen de forma escrita la misma.
• Una vez escogido el hecho y contado los acontecimientos, es importante hacer énfasis en aquellos detalles que
han llamado la atención de los niños.
• Dialogar sobre el tema, realizar preguntas y permitir que los niños realicen otras.

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

• Plantear una guía de observaciones. De este modo, los niños podrán llegar al lugar sabiendo qué cosas
deberán observar.
• Una vez en el sitio, se debe hacer énfasis en el respeto de las normas del lugar. También se puede proponer la
observación de algo en particular, haciendo hincapié en un sentido específico: observamos a los animales, su
comportamiento o cerramos los ojos y escuchamos los sonidos que estos emiten ¿Por qué realizan estos
sonidos en particular? ¿Qué quieren decir?
• Identificar rastros dejados por los animales observados; huellas, restos de excremento, nidos, restos de
alimentos, etc.
• También se deberá observar el tipo de alimentación (carnívora, herbívora o mixta) de estos así como también
sus costumbres o hábitos (comunitarios o solitarios).
 PLANTEAMIENTO
DE PROYECTO
Con este proyecto se haría como mencionado anteriormente de educación,
el cual se dará los fines de semana, las fechas en las que comenzaremos
será el 12 de noviembre hasta el 15 de abril del 2023, invitaremos a todos
que formen parte de este proyecto y así mismo se realizarán actividades
como por ejemplo venta de arroz con leche, rifas, bingos, etc.
Así se comprará el material para que niños, adultos y personas de la tercera
edad, formando actividades interactivas para que los niños tengan un mejor
aprendizaje
ROSARIO MISIONERO
 AFRICA – VERDE
• El hambre es uno de los principales problemas, y en África se está produciendo menos alimentos por
persona
• Falta de acceso al agua potable que cada vez aumenta en mayor cantidad de territorio. 
• Son víctimas de las peores formas de trabajo infantil: la explotación sexual de niños y niñas, el
trabajo peligroso en agricultura, la minería o el trabajo doméstico.

AMÉRICA - ROJO

• Desarrollo infantil temprano y educación inicial

• Sistemas educativos
• Casos de desnutrición disminuidos
 EUROPA –BLANCO
• Subsistencia
• Protección
• Entendimiento
• Pobreza

OCEANÍA – AZUL

• Los jóvenes emigran a las grandes ciudades abandonando familias y tradición, y el

consumo de alcohol y drogas crece en progresión geométrica. 
• La secularización, la difusión de los medios de comunicación y el relativismo moral
que atenta contra la familia y la educación.
 Asia – Amarillo
•  Oleadas de violencia 
• Años de guerra en el país
• Asediados y forzados a huir de sus
casas.
• Los brotes de cólera
GRACIAS!