Comparación de los planes de estudio 2017 y 2022
Concepto Programa 2017
Planteamiento educativo basado en el
humanismo. Pone al estudiante y su
aprendizaje en el centro del proceso
educativo.
Currículo flexible en cada escuela. La
pedagogía debe contribuir a la
construcción de una comunidad de
aprendizaje.
Trabajo colaborativo, basado en preguntas,
problemas y proyectos.
Competencias: Conocimientos, habilidades,
actitudes y valores. Fortalecer las
Enfoque y
habilidades socioemocionales.
principios
pedagógicos. Ir a más allá de las pruebas para evaluar.
Los errores son oportunidades de
aprendizaje.
Sistema educativo incluyente y de calidad;
Atender la promoción de las mujeres en
STEM.
Crear ciudadanos que participen en la vida
social, económica y política.
El alumno requiere que haya concordancia
de propósitos entre la escuela y la casa;
Incluir los pilares de la educación del siglo
XXI.
Programa 2022 (Borrador)
La comunidad como núcleo de los procesos
educativos.
Objetivo: Promover el aprendizaje de
excelencia, inclusivo, pluricultural,
colaborativo y equitativo.
Educación para la democracia; se aprenden
valores, saberes, conocimientos y
habilidades para ejercer su ciudadanía de
manera crítica, activa y solidaria.
Metodologías diferenciadas según el campo
formativo: AB Proyectos, AB en indagación
desde STEM, AB en problemas, aprendizaje
por servicio.
Hay interacción de diferentes saberes desde
un horizonte plural y una perspectiva
interdisciplinaria.
Autonomía curricular y profesional de
magisterio para interpretar el currículo y
adecuar los programas a su realidad
cotidiana.
 Concepto Programa 2017
Utiliza su lengua materna, lengua indígena,
español e inglés para comunicarse con
confianza y eficacia.
Fortalecer su pensamiento matemático,
plantea y resuelve problemas, modela y
analiza situaciones.
Explora y comprende el mundo natural y
social. Realiza análisis y experimentos.
Desarrolla el pensamiento critico y
resuelve problemas con creatividad. Se
apoya en organizadores gráficos.
Posee autoconocimiento y regula sus
emociones. Asume responsabilidad sobre
su bienestar y el de otros.
Perfil de egreso
Asume si identidad, favorece la
interculturalidad y respeta la legalidad. Se
identifica como mexicano. Reconoce la
diversidad, y tiene conciencia del papel de
México en el mundo.
Cuida su cuerpo y evita conductas de
riesgo.
Emplea sus habilidades digitales de manera
pertinente.
Aprecia el arte y la cultura.
Experimenta, analiza y aprecia distintas
manifestaciones artísticas.
Programa 2022 (Borrador)
Reconocen que son ciudadanos que puedan
ejercer su derecho a una vida digna.
Viven, reconocen y valoran la diversidad.
Reconocen que mujeres y hombres son
personas que gozan de los mismos
derechos.
Valoran sus potencialidades cognitivas,
físicas y afectivas.
Desarrollan una forma de pensar propia que
emplean para analizar su realidad.
Se perciben a sí mismos como parte de la
naturaleza y el medio ambiente.
Interpretan fenómenos, hechos y
situaciones históricas, culturales,
fenómenos naturales y sociales con
fundamentos científicos y saberes
comunitarios.
Interactúan en procesos de diálogo con
respeto y aprecio a la diversidad.
Intercambian ideas, cosmovisiones y
perspectivas para establecer acuerdos u
respetar las ideas propias y a los de los
demás.
Desarrollan el pensamiento crítico que les
permita valorar los conocimientos y saberes
de las ciencias y humanidades,
reconociendo la importancia de la historia y
la cultura.
 Concepto Programa 2017
4 etapas:
Las etapas corresponden a estadios del
desarrollo infantil y juvenil.
Organización de los 1. Educación inicial y preescolar (1°)
grados de EB. 2. Preescolar (2° y 3°) y Primaria (1° y
2°)
3. Primaria (3° a 6°)
4. Secundaria (3 grados)
Concepto Programa 2017
3 Campos de formación + 2 áreas:
Lenguaje y comunicación (Español, Ingles,
Lengua materna distinta al español)
Pensamiento matemático (Matemáticas)
Exploración y comprensión del mundo
natural y social (Primaria: Conocimiento
del Medio 1° y 2°, Ciencias Naturales y
Campos formativos Tecnología 3° a 6°, Historias paisajes y
y asignaturas convivencia 3°, Historia 4°a 6°, Geografía 4°
asociadas. a 6°, FCE 4° a 6°.
Secundaria: Ciencias y tecnología: Bilogía,
Física, Química, Geografía, Historia, FCE).
Áreas de desarrollo personal y social
(Artes, Educación socioemocional,
Educación física)
Ámbitos de autonomía curricular (Ampliar
sus horizontes y potenciar los
conocimientos adquiridos)
Programa 2022 (Borrador)
6 fases:
1. Educación inicial.
2. Educación preescolar (3 Grados)
3. Primaria (1° y 2°)
4. Primaria (3° y 4°)
5. Primaria (5° y 6°)
6. Secundaria (3 grados)
Programa 2022 (Borrador)
4 Campos formativos:
Lenguajes: Español, lenguas indígenas,
ambas tanto como primeras y segundas
lenguas, lenguas artísticas, inglés como
lengua extranjera y lenguaje de señas
mexicana.
Saberes y pensamiento científico: Ciencias
naturales, matemáticas, tecnología y
conocimiento de los diferentes pueblos y
culturas. (En fase 6: Biología, química y
matemáticas)
Ética, naturaleza y sociedades: Historia,
geografía y formación cívica y ética.
De lo humano y los comunitario: Educación
física, educación socioemocional, tutoría,
vida saludable y tecnología.
 Concepto Programa 2017
Los elementos del programa se organizan
de la siguiente manera:
Ámbitos (LyC)
Práctica social de lenguaje (LyC)
Organizadores Ejes (Matemáticas)
curriculares
Temas
Aprendizajes esperados.
Orientaciones didácticas.
Concepto Programa 2017
Evaluación El año escolar esta organizado en 3
periodos o bloques trimestrales, en torno a
las evaluaciones.
La evaluación un proceso de la planeación
del aprendizaje.
Toma en cuenta cuatro variables:
Situaciones didácticas, actividades del
estudiante, contenidos y la reflexión del
docente sobre su práctica.
No mide únicamente el conocimiento
humorístico.
No tiene un carácter exclusivamente
sumativo. Conoce cómo el estudiante
organiza, estructura y usa sus aprendizajes
para resolver problemas.
El docente realimenta al estudiante con
Programa 2022 (Borrador)
Los elementos del programa sintético se
organizan de la siguiente manera:
Descripción del campo formativo para la EB
y por fases.
Contenidos.
Diálogos.
Progresiones de aprendizaje.
Orientaciones didácticas.
Sugerencias de evaluación.
Programa 2022 (Borrador)
Según el calendario escolar 2022 – 2023, se
establecen 3 periodos de evaluación
trimestrales.
Conceptualmente, la evaluación es parte del
proceso formativo.
El primer momento responde a una
evaluación formativa, seguimiento de las
profesoras y profesores del proceso de
aprendizaje de sus estudiantes.
El segundo momento, es la acreditación que
otorga calificaciones y certificados. La
calificación se construye con la
interpretación de una serie de evidencias
para asignar un número / calificación que
requiere el sistema educativo.
argumentos claros, objetivos y
constructivos sobre su desempeño.

Incluye momentos y tipos de evaluación:

diagnóstica, del proceso, sumativas
heteroevaluaciones, coevaluaciones y
autoevaluaciones.
 Concepto Programa 2017
Promueve la interdisciplina en cada campo
formativo y asignatura, en concordancia
con los perfiles de egreso;
La enseñanza promueve la relación entre
asignaturas, áreas y ámbitos.
Pensamiento crítico y resolución de
problemas.
Habilidades socioemocionales y proyecto
Transversalidad de vida.
Colaboración y trabajo en equipo.
Convivencia y ciudadanía.
Apreciación y expresión artísticas.
Atención al cuerpo y la salud.
Cuidado del medio ambiente.
Habilidades digitales.
Concepto Programa 2017
Libros de texto Los libros de texto de primaria los elabora
la propia Secretaría con base en el
programa vigente, mediante convocatorias
de autores y especialistas. Los de
Secundaria de elaboran en coordinación
con la industria editorial nacional.
 El currículo exige la disponibilidad de
materiales educativos de calidad
diversos y pertinentes.
 El encargado de asegurar la
distribución de los Libros de Texto es la
comisión nacional de Libros de Texto
Programa 2022 (Borrador)
7 ejes articuladores al centro de los
procesos educativos a la comunidad-
territorio.
Inclusión
Pensamiento crítico.
Interculturalidad crítica.
Igualdad de género.
Vida saludable.
Apropiación de las culturas a través de la
lectura y la escritura.
Artes y experiencias estéticas.
Programa 2022 (Borrador)
Esta propuesta se origina sobre los acuerdos
del magisterio formalizados en 32
asambleas de análisis.
Los libros de texto estructuran sus
contenidos desde y para las comunidades y
se propone hacer los de Primaria no por
autores o especiales sino por funcionarios y
docentes jubilados o en activo de forma
gratuita.
Avances a la fecha (Agosto 2022)
 Gratuitos.
 El libro de texto gratuito debe ser una
base común de la educación nacional y
facilitar las practicas educativas.
 El libro para el maestro debe fortalecer
los conocimientos y habilidades del
docente con respecto a los principios
pedagógicos del currículo.
Trabajo elaborado por: Yadira Minerva Muñoz Sánchez.
 Se innova en la elaboración de los
materiales educativos en 4 campos
formativos.
 Se prioriza la innovación en 1° y2° de
primaria.
 Se diseñan los materiales educativos
para tres escenarios: aula, escuela,
comunidad y un material de contenido
disciplinar.
 Seguimiento a través de Google
Classroom.
 Se continuará con 3°, 4°, 5° y 6° de
primaria.
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