Contenido

Tema 6: Trigonometría........................................................................................................................ 2
1. Definición y notación de ángulos ............................................................................................. 3
Radianes .......................................................................................................................................... 4
Actividad 1 ................................................................................................................................... 6
Clasificación de ángulos ................................................................................................................ 7
Actividad 2 ................................................................................................................................. 10
2. Teorema de Pitágoras .............................................................................................................. 11
Actividad 3 ................................................................................................................................. 13
3. Razones Trigonométricas .......................................................................................................... 14
Actividad 4 ................................................................................................................................. 19
4. Identidades Trigonométricas ................................................................................................... 20
Actividad 5 ................................................................................................................................. 23
Ángulos de 𝟑𝟎°, 𝟒𝟓°, 𝟔𝟎° y múltiplos de 𝟗𝟎° ................................................................................ 24
Actividad 6 ................................................................................................................................. 26

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 Tema 6:
Trigonometría

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1. Definición y notación de ángulos

Definición: El ángulo es la abertura comprendida entre dos líneas que convergen en un

punto común llamado vértice.

Notación: Por lo general se usan letras minúsculas y letras del alfabeto griego (𝛼, 𝛽, 𝜃, etc.)

Para dibujar un ángulo consideraremos positivos aquel que se generan al girar el lado móvil
en sentido contrario a las manecillas del reloj, partiendo del eje positivo de las 𝑥, y negativo
cuando gira a favor.

Ejemplos:

Localizar en el sistema de coordenadas los siguientes ángulos: 𝟒𝟓°, 𝟔𝟎°, 𝟏𝟐𝟎°, 𝟏𝟓𝟎°, 𝟐𝟏𝟎°,
𝟐𝟐𝟓°, 𝟑𝟎𝟎° y 𝟑𝟏𝟓°.

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Ejemplos:

Localizar en el sistema de coordenadas los siguientes ángulos negativos: −𝟐𝟎°, −𝟏𝟏𝟎°,

−𝟏𝟒𝟎°, −𝟏𝟔𝟎°, −𝟏𝟖𝟎°, −𝟐𝟐𝟓°, −𝟑𝟎𝟎°, −𝟑𝟏𝟓°

Radianes

Definición: Un radian es la medida de un ángulo con vértice en el centro de un círculo, de

modo que sus lados interceptan un arco de longitud igual al radio.

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Para obtener el valor de un radian se realizará lo siguiente, la longitud de arco se mide
como 𝑠 = 𝑟𝜃
𝑟 𝜋𝑟 180
= 0
1𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛 = = 57. 30
1 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛 180 𝜋

Para obtener el valor de un grado a un radian se realizará lo siguiente

𝜋
1 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜 = = 0.01175 𝑟𝑎𝑑
1800

Ejemplos:

Dados los siguientes grados convertir a radianes:

a) 𝜋 𝑟𝑎𝑑 𝜋
300 𝑥 = 𝑟𝑎𝑑
1800 6
b) 𝜋 𝑟𝑎𝑑 𝜋
450 𝑥 = 𝑟𝑎𝑑
1800 4
c) 𝜋 𝑟𝑎𝑑 2𝜋
1200 𝑥 = 𝑟𝑎𝑑
1800 3

Ejemplos:

Dados los siguientes radianes convertir a grados:

a) 11 1800
𝜋𝑥 = 3300
6 𝜋
b) 4 1800
𝜋𝑥 = 2400
3 𝜋
c) 5 1800
𝜋𝑥 = 2250
4 𝜋

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 Actividad 1

I. Localizar en el sistema de coordenadas los siguientes ángulos.

a) 30° b) 50° c) 90° d) 135° e) 270°

f) 270° g) 330° h) 240° i) 180° j) 360°

II. Localizar en el sistema de coordenadas los siguientes ángulos.

a) −45° b) −130° c) −180° d) −225° e) −360°

f) −270° g) −300° h) −240° i) −100° j) −90°

III. Convertir los grados a radianes y graficar en un mismo sistema.

a) 15° b) 60° c) 150°

d) 315° e) 330°

IV. Convertir los radianes a grados y graficar en un mismo sistema.

a) 𝜋 b) 𝜋 c) 5
6 7 𝜋
4
d) 7 e) 3
𝜋 𝜋
6 2

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Clasificación de ángulos

Los ángulos de acuerdo con la amplitud de la rotación pueden clasificarse en 6 categorías,

aquí se especifican 3 de las más comunes:
1. Ángulo recto: mide 90°.

𝜽 = 𝟗𝟎°

2. Ángulo agudo: mide menos de 90°.

𝜽 < 𝟗𝟎°

3. Ángulo obtuso: mide más de 90° y menos de 180°.

𝜽 > 𝟗𝟎°

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Además, tenemos dos de los teoremas más importantes sobre ángulos, los cuales son:

1. Los ángulos opuestos por el vértice son iguales.

𝜶
𝝓 𝜽
𝒙

𝝓=𝜽y𝒙=𝜶

2. Toda recta transversal que corta a dos paralelas forma ángulos alternos internos
iguales y alternos externos iguales.

𝒂 𝒃
𝒄 𝒅

𝒆 𝒇
𝒈 𝒉

Ángulos alternos internos: 𝑐 = 𝑓 y 𝑑 = 𝑒 Ángulos alternos externos: 𝑎 = ℎ y 𝑏 = 𝑔

Ejemplo:

a) Calcular la medida de todos los ángulos dado uno de ellos.

𝟏𝟐𝟎° 𝒃 𝑎 = 120°

𝒄 𝒅 𝑏 = 180 − 120
𝑏 = 60°

𝑎 = 𝑑 = 𝑒 = ℎ = 120°
𝒆 𝒇 𝑏 = 𝑐 = 𝑓 = 𝑔 = 60°
𝒈 𝒉

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 b) Calcular el valor de cada ángulo representado por las expresiones algebraicas
dadas.

𝟓𝒙 − 𝟔 = 𝟑𝒙 + 𝟖
5𝑥 − 3𝑥 = 8 + 6
𝟓𝒙 − 𝟔 𝟑𝒙 + 𝟖 2𝑥 = 14
𝑥=7

Sustituyendo el valor de 𝑥 tenemos:

5(7) − 6 = 3(7) + 8
35 − 6 = 21 + 8
29 = 29

El valor del ángulo es de 29°

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 Actividad 2

I. Calcular la medida de todos los ángulos dado uno de ellos.

𝒂 𝒃
𝒄 𝟏𝟑𝟓°

𝒆 𝒇
𝒈 𝒉

II. Calcular el valor de cada ángulo representado por las expresiones algebraicas
dadas.

𝟒𝒙 − 𝟏 𝟐𝒙 + 𝟕

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2. Teorema de Pitágoras

“La suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa”

𝒄𝟐 = 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐

Si 𝑎 = 3, 𝑏 = 4 y 𝑐 = 5, la interpretación geométrica del teorema de Pitágoras es la siguiente:

Ejemplo:

Calcular el cateto que falta.

𝟐 Solución:
𝒙
? 𝒙 = √(𝟐)𝟐 − (𝟏)𝟐

𝟏 𝑥 = √𝟑

Ejemplo:

Calcular la hipotenusa

𝒙 Solución:
𝟐
? 𝒙 = √(𝟑)𝟐 + (𝟐)𝟐

𝟑 𝑥 = √𝟏𝟑

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Ejemplo:

Calcular el cateto que falta

𝟖 Solución:
𝟒 𝑦 = √(8)2 − (4)2
? 𝑦 = √48
𝒚 𝑦 = √(16)(3)
𝑦 = 4√3

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 Actividad 3

I. Calcular el lado que falta en el triángulo rectángulo.

1) 𝒙
𝟏
?
𝟏

2)
√𝟕
𝟐
?
𝒚

3) 𝟒
𝒙
?

√𝟖

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3. Razones Trigonométricas

Para un Triángulo Rectángulo con un ángulo 𝜃, cateto opuesto 𝑎, cateto adyacente 𝑏 e

hipotenusa 𝑐, se definen lo siguiente:

𝒄
𝒂
?
𝒃

Razones trigonométricas: Y sus recíprocas:

𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑂𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
sin 𝜃 = csc 𝜃 =
𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑂𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜

𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝐴𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
cos 𝜃 = sec 𝜃 =
𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝐴𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒

𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑂𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝐴𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
tan 𝜃 = cot 𝜃 =
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝐴𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑂𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜

Ejemplo:

Calcular los ángulos 𝛼 y 𝛽 y obtener las 6 razones trigonométricas para el ángulo 𝛼.

√𝟏𝟑
𝟐
𝜶 𝜷

Solución:

Utilizando la razón seno de 𝛼 se tiene:

𝟐
sin 𝛼 =
√𝟏𝟑

Aplicar el seno inverso en ambos lados para obtener el ángulo 𝛼.

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 2
𝛼 = sin−1(sin 𝛼) = sin−1 ( ) ≈ 33.69°
√13
Sabiendo que la suma de todos los ángulos en un triángulo rectángulo es de 180° y como ya
se tiene un ángulo de 90°, entonces, el ángulo 𝛽 se calculará así:
𝛽 = 𝟗𝟎° − 𝜶 = 𝟗𝟎° − 𝟑𝟑. 𝟔𝟗° ≈ 𝟓𝟔. 𝟑𝟏°

Finalmente, las 6 razones trigonométricas para el ángulo 𝛼 son:

𝟐 √𝟏𝟑
sin 33.69° = ≈ 𝟎. 𝟓𝟓𝟒 csc 33.69° = ≈ 𝟏. 𝟖𝟎𝟐
√𝟏𝟑 𝟐
𝟑 √𝟏𝟑
cos 33.69° = ≈ 𝟎. 𝟖𝟑𝟐 sec 33.69° = ≈ 𝟏. 𝟐𝟎𝟏
√𝟏𝟑 𝟑
𝟐 𝟑
tan 33.69° = ≈ 𝟎. 𝟔𝟔𝟕 cot 33.69° = ≈ 𝟏. 𝟓
𝟑 𝟐

Ejemplo:

Calcular el lado 𝑎 y los ángulos 𝛼 y 𝛽. Obtener las 6 razones trigonométricas para 𝛽.

𝟏𝟎
𝒂
𝜶 𝜷

Solución:

Utilizando el Teorema de Pitágoras se obtendrá el lado 𝑎, dónde:

𝒂 = √𝒄𝟐 − 𝒃𝟐

Luego:

𝒂 = √(𝟏𝟎)𝟐 − (𝟓)𝟐 = √𝟕𝟓 = √𝟐𝟓√𝟑 = 𝟓√𝟑

Uno de los ángulos faltantes, por ejemplo 𝛽, se calculará aplicando alguna razón
trigonométrica. Elegir cualquiera, por ejemplo, tangente de 𝛽:

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 5 1
tan 𝛽 = =
5√3 √3

Aplicar la tangente inversa en ambos lados:

1
𝛽 = tan−1(tan 𝛽) = tan−1 ( ) ≈ 30°
√3

Y el ángulo 𝛼 se obtendrá así:

𝜶 = 𝟗𝟎° − 𝜷 = 𝟗𝟎° − 𝟑𝟎° = 𝟔𝟎°

Finalmente, las 6 razones trigonométricas para el ángulo β son,

𝟓 𝟏𝟎
sin 30° = = 𝟎. 𝟓 csc 30° = =𝟐
𝟏𝟎 𝟓

𝟓√𝟑 𝟏𝟎
cos 30° = ≈ 𝟎. 𝟖𝟔𝟔 sec 30° = ≈ 𝟏. 𝟏𝟓𝟒
𝟏𝟎 𝟓√𝟑
𝟓 𝟓√𝟑
tan 30° = ≈ 𝟎. 𝟓𝟕𝟕 cot 30° = ≈ 𝟏. 𝟕𝟑𝟐
𝟓√𝟑 𝟓

Ejemplo:

Calcular la altura de la torre si para llegar a la cima de esta se necesita una escalera que
forma 50° con la horizontal y que su distancia respecto a la torre es de 35 metros.

𝟓𝟎°

𝟑𝟓𝒎

Solución:

Se buscará ℎ usando la razón trigonométrica tangente de 50°, así:

ℎ
tan 50° =
35

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Despejando tenemos:
ℎ = 35 tan 50°

De donde:
𝒉 ≈ 𝟒𝟏. 𝟕𝒎

Ejemplo:

El ángulo de elevación de la cima de una torre, medido desde el punto 𝐴, es de 25°. Luego,
10 metros avanzando hacia la torre, este ángulo se vuelve a medir y resulta de 45°. Calcular
la altura de la torre y la distancia que falta por recorrer para llegar a su base.

𝟒𝟓°
𝟐𝟓°
𝑨 𝟏𝟎𝒎 𝑩 𝑪

Solución:

La distancia de 𝐵 a 𝐶 se llamará 𝑥. Por lo que la distancia desde 𝐴 hasta 𝐶 sería: 10 + 𝑥

Usar la razón trigonométrica tangente de 25° y tangente de 45° para relacionar ℎ y 𝑥:

(1) 𝒉 (2) 𝒉
tan 𝟐𝟓° = tan 𝟒𝟓° =
𝟏𝟎 + 𝒙 𝒙

Pero:
tan 𝟒𝟓° = 𝟏

Así en (2):
𝒉
𝟏=
𝒙

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𝒙=𝒉

Sustituyendo en la relación (1) se tiene que:

𝒉
tan 𝟐𝟓° =
𝟏𝟎 + 𝒉
Despejar ℎ:
(10 + ℎ) tan 25° = ℎ
10 tan 25° + ℎ tan 25° = ℎ
ℎ tan 25° − ℎ = −10 tan 25°
−0.533ℎ = −4.663
ℎ ≈ 8.75𝑚

8.75 𝑚 es la altura de la torre.

La distancia que falta por recorrer para llegar a su base es 𝑥.

Pero como:
𝒙=𝒉

Entonces:
𝒙 ≈ 𝟖. 𝟕𝟓𝒎

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 Actividad 4

I. Calcular el ángulo 𝜶 usando la razón coseno de 𝜶 y escribir todas las razones

trigonométricas para este ángulo.

√𝟏𝟓
𝜶
𝟒

II. Calcular el ángulo 𝜷 usando la razón tangente de 𝜷 y escribir todas las razones
trigonométricas para este ángulo.

𝟗
𝟔
𝜶 𝜷

𝟑√𝟓

III. Calcular el ángulo 𝜷 usando la razón seno 𝜷 y escribir todas las razones trigonométricas
para el ángulo de 𝟐𝟎°.

𝒄
𝒂
𝟐𝟎°
𝟓

IV. Resolver los siguientes problemas.

1. El ángulo de elevación de la cima de una torre, medido desde el punto 𝐴, es de 20°.

Luego, 12 𝑚 avanzando hacia la torre, este ángulo se vuelve a medir y resulta de 60°.
Calcular la altura de la torre y la distancia que falta por recorrer para llegar a su base.

𝟔𝟎°
𝟐𝟎°
𝑨 𝟏𝟐 𝒎 𝑩 𝑪

2. Calcular la altura de una torre, si para llegar a esta se necesita una escalera de 50
metros que forma un ángulo con la horizontal de 65°. Hacer el dibujo.
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4. Identidades Trigonométricas

Partiendo de un círculo de radio 1 se demostrarán algunas de las más importantes

identidades trigonométricas.

𝒓=𝟏
𝒚
𝜶
𝒙

𝑥 Entonces: 𝑥 = cos 𝛼
cos 𝛼 =
1
𝑦 Entonces: 𝑦 = sin 𝛼
sin 𝛼 =
1

Además, por el Teorema de Pitágoras se tiene:

(1)2 = 𝑥 2 + 𝑦 2

O bien:
𝑥2 + 𝑦2 = 1

Sustituyendo las relaciones anteriores en 𝑥 y en 𝑦, se tiene la identidad trigonométrica:

cos 2 𝛼 + sin2 𝛼 = 1

El mismo círculo puede usarse para demostrar otras identidades como se muestra en los
siguientes ejemplos.

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Ejemplo:

𝑦
tan 𝛼 =
𝑥

Sustituyendo las relaciones anteriores en 𝑥 y en 𝑦, se tiene:

sin 𝛼
tan 𝛼 =
cos 𝛼

Ejemplo:

Demostrar que:
sec 𝛼 cos 𝛼 = 1

Del círculo se tiene que:

1 𝑥
sec 𝛼 = cos 𝛼 =
𝑥 1

Sustituyendo en la identidad:
1 𝑥
( )( ) = 1
𝑥 1

Así 1 = 1 lo que demuestra la identidad.

Y de la misma identidad se obtiene que:

1
cos 𝛼 =
sec 𝛼

Y su recíproca:
1
sec 𝛼 =
cos 𝛼

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Ejemplo:

Demostrar que:
tan2 𝛼 = sec 2 𝛼 − 1

De las identidades obtenidas se tiene que:

sin 𝛼 2 1 2
( ) =( ) −1
cos 𝛼 cos 𝛼
sin2 𝛼 1
= −1
cos 𝛼 cos2 𝛼
2

Simplificando el lado derecho de la igualdad:

sin2 𝛼 1 − cos 2 𝛼
=
cos 2 𝛼 cos2 𝛼

Despejando de la identidad:
cos 2 𝛼 + sin2 𝛼 = 1

Tenemos:
sin2 𝛼 = 1 − cos2 𝛼

Y sustituyendo en:
sin2 𝛼 1 − cos 2 𝛼
=
cos 2 𝛼 cos2 𝛼

Tenemos:
sin2 𝛼 sin2 𝛼
=
cos 2 𝛼 cos2 𝛼

Lo que demuestra la identidad.

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 Actividad 5

I. Buscar, por medio del círculo de radio 1, una identidad para 𝐜𝐨𝐭 𝛼.

𝒓=𝟏
𝒚
𝜶
𝒙

II. Demostrar que 𝐜𝐬𝐜 𝜶 𝐬𝐢𝐧 𝜶 = 𝟏 y obtener de esta identidad una para 𝐬𝐢𝐧 𝜶 y otra para 𝐜𝐬𝐜 𝜶.

III. Demostrar que 𝐭𝐚𝐧 𝜶 𝐜𝐨𝐭 𝜶 = 𝟏 y obtener de esta identidad una para 𝐭𝐚𝐧 𝜶 y otra para
𝐜𝐨𝐭 𝜶.

IV. Demostrar que 𝐜𝐨𝐭 𝟐 𝜶 = 𝐜𝐬𝐜 𝟐 𝜶 − 𝟏.

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Ángulos de 𝟑𝟎°, 𝟒𝟓°, 𝟔𝟎° y múltiplos de 𝟗𝟎°

Por medio de un triángulo equilátero con lados iguales a 2 y sus 3 ángulos de 60°, es posible
generar los triángulos rectángulos para los ángulos conocidos de 30° y 60°.

𝟐 𝟔𝟎° 𝟐

𝟔𝟎° 𝟔𝟎°

Trazar una vertical que divida en dos ángulos de 30° el ángulo superior y la base a la mitad.
Por lo que se tendrían dos triángulos rectángulos de base 1, hipotenusa 2 y por el Teorema de
Pitágoras se obtiene la altura ℎ:

𝟐 𝟑𝟎° 𝟑𝟎° 𝟐
ℎ = √(2)2 − (1)2 = √3
√𝟑
𝟔𝟎° 𝟔𝟎°

𝟏 𝟏

Así también, el siguiente triángulo rectángulo, con 2 ángulos de 45° y dos de sus lados iguales
a 1, permite encontrar todas las razones trigonométricas para este ángulo. Solo falta calcular
la hipotenusa 𝑐, así:

√𝟐
𝟒𝟓°
𝑐 = √(1)2 + (1)2 = √2 𝟏

𝟒𝟓° 𝟗𝟎°

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En cambio, para un ángulo de 90° o múltiplo de este, se trazará una línea sobre el eje donde
esté localizado el ángulo.

Enseguida se obtendrán todas las razones trigonométricas para 90°.

−𝟏 𝟗𝟎°

−𝟏

Como es solo una línea y no un triángulo, se tomará el cateto opuesto como 1, el adyacente
como cero y la hipotenusa, por el Teorema de Pitágoras será 1.

Entonces, las 6 razones trigonométricas serían:

1 1
sin 90° = =1 csc 90° = =1
1 1
0 1
cos 90° = = 0 sec 90° = = ∄
1 0
1 0
tan 90° = = ∄ cot 90° = = 0
0 1

Observacion1. Sin importar la medida de la línea los resultados serán los mismos, se tomó 1
por comodidad.

Observación 2. Para ángulos como 180° y 270°, se deberá respetar el signo del cateto, pero
la hipotenusa siempre será positiva.

Observación 3. El símbolo ∄ significa “No existe”.

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 Actividad 6

I. Encontrar todas las razones trigonométricas para los ángulos de:

1) 30°
2) 45°
3) 60°
4) 180°
5) 270°
6) 360°

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