Modulo Ii. Encuentro 5 Prim.

UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA
MATEMATICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
MODULO II
SISTEMAS DE MEDICIÓN
ENCUENTRO NUMERO CINCO

ANGULOS, TIEMPO Y TEMPERATURA
PROYECTO SOCIO EDUCATIVO

EJECUTADO POR MINED, UNI Y FUNDACIÓN UNO
L 2021
10 DE JUNIO DEL 2023

I.- DATOS GENERALES
Módulo II : Sistemas de Medidas
Encuentro : No. 5
Fecha : 1 10 DE JUNIO DEL 021
2023
II.- CONTENIDOS
1. Medidas de Ángulos.
2. Medidas de Tiempo.
3. Medidas de temperatura
4. Problemas de Aplicación.
III.-OBJETIVOS DEL ENCUENTRO

1. Interpretar las medidas de Ángulos, Tiempo y Temperatura.
2. Desarrollar habilidades en la resolución de problemas donde intervienen unidades
de medida de ángulos, de tiempo y temperatura.
Ángulo
Consideremos dos rayos coincidentes en el mismo origen O. Supongamos que uno de los
rayos permanece fijo y el otro puede girar libremente.
Un ángulo se forma cuando hacemos girar el segundo rayo sobre el primero y alrededor del
punto O. Al rayo fijo se le denomina lado inicial y al que gira lado terminal, el punto
común O se llama vértice del ángulo.
Clases de ángulos
Los ángulos se clasifican de acuerdo a su medida
2 Elaborado por: Lic. Mara Idelse García Rivero

Ángulo agudo: es aquel cuya medida es
mayor que 0° y menor que 90°.
Ángulo llano: es un ángulo que tiene una

medida de 180°.
Ángulo obtuso: es el ángulo cuya medida

es mayor que 90° y menor que 180°.
Ángulo recto: un ángulo es recto si y solo

si su medida es de 90°.
Angulo giro: un ángulo giro es aquel cuya

medida es de 360°. Se origina cuando el
lado terminal da un giro completo y vuelve
a coincidir con el lado inicial.

Ángulos complementarios: dos ángulos
son complementarios si la suma de sus
medidas es igual a 90°.
Si la medida del ángulo AOB es de 90°, los

ángulos AOC y BOC son complementarios.
Ángulos suplementarios: dos ángulos son

suplementarios, si la suma de las medidas
es igual a 180°.
Si la medida del ángulo AOB es de 180°,

los ángulos AOC y BOC son
suplementarios
Ángulo cero: se denomina ángulo cero al

que mide 0°. El lado inicial y el terminal
coinciden. El lado terminal no ha realizado
ningún giro. (fig.1)
Sentido de Giro
Supongamos el rayo 0A fijo y el rayo 0B móvil. Comenzamos con los dos rayos
coincidiendo. Ahora, hagamos girar 0B alrededor de 0. En cada posición de giro, 0B
determina un ángulo con 0A: el ángulo A0B.
Se ha convenido considerar los ángulos generados en sentido contrario a las manecillas del
reloj como positivos, y a los generados en el mismo sentido de las manecillas del reloj
como negativos:
El ángulo A0B es positivo
El ángulo A0B' es negativo

Medidas de Ángulos
Así como los segmento se miden en pulgadas, centímetros o pies, los ángulos tienen sus
unidades de medida. Se utilizan varias unidades para medir los ángulos, la más empleada
en la vida cotidiana es la sexagesimal (base 60), también es
utilizada, sobre todo por los topógrafos la centesimal y por
los matemáticos el radian.
Sistema Sexagesimal
Aproximadamente en el año 1000 a.C. los babilonios

extienden a los círculos celestes la división del día en 360 partes, y cada una de estas partes
le llama grado sexagesimal y a la cuarta parte le corresponden 90 grados sexagesimales,
que se nota por 90º.
Ahora bien como los babilonios utilizan el sistema de numeración de base 60, dividen el
grado en 60 partes iguales y a cada una de estas partes la denomina minuto y se nota por 1'.
Cada minuto lo subdividen a su vez en 60 segundos y cada una de estas subdivisiones la
denotaron por 1''.
En el sistema sexagesimal se considera a la circunferencia dividida en 360 partes iguales; y

un ángulo de 1° sexagesimal es la medida de aquel que se genera cuando el giro, en el
sentido positivo (mismo sentido de las manecillas del reloj), del lado terminal es de 1/360
parte de una vuelta completa.
Sistema Centesimal
La medida de ángulos centesimal se adopto con el sistema métrico decimal. El ángulo

completo 360º en el sistema sexagesimal se divide en 400 partes iguales y un ángulo recto
en 100, se notan por 100 g. se le llama gradian.
A su vez cada grado centesimal (gradian) se divide en 100 partes iguales que son los
minutos, se nota por 1m y cada minuto se subdivide en 100 segundos que lo notaremos por
1s.
Radianes
Dada una circunferencia de centro O y radio r,

se denomina radian al ángulo central cuyo arco
es igual a la medida del radio. Este es el Sistema
Circular de Medidas de Ángulos

Equivalencia de un ángulo en el sistema sexagesimal al circular y viceversa.
Para medir los ángulos, los sistemas más utilizados son el sexagesimal y el circular. Es
conveniente saber convertir un ángulo dado de un sistema a otro.
Ejemplos
45 0 x  
¿Cuántos radianes son 45º? S= =
180 0 4

x 180 0
¿Cuántos grados son π/3 radianes? X= 3 =600

Convertir de radianes a grado:
5rad x 180 0 900 0
a) 5 radianes X= = =286.470
 3.1416
7 7
b)   x 180 0
6 6 210 0 
X= = =2100
 
5
 x 180 0
5  75 0 
c)  X= 12 = = - 750
12  
Convertir de grados a radianes:

750 0 x  25 1500 0 x  25
a) 750 0 S=   b) 1500 0 S=  
180 0 6 180 0 3
 150 x   5
0
c) -150 0 S=  
180 0 6

Completa la siguiente tabla:
grados sexagesimales 180º 225º 60º 45º
Radianes π/2 3 π /2 π /6
Ejercicios
1) Convertir de radianes a grado:
17
a) 1 radian b) π
10
2) Cambia de grados a radianes:
a) 2400 b) 2700
Completa la tabla a continuación:
Grados 90 120 180 210 225 315 360

Radianes    3 5  4 5 11
6 4 3 4 6 3 3 6
Operaciones con ángulos
Como ya sabemos en el sistema Sexagesimal la unidad de medida de los ángulos se llama

grado y esta formado por las siguientes medidas: grado, minuto y segundo:
1º = 60' 1' = 60"
Veremos a continuación cómo se realizan operaciones con ángulos:
Tenemos que tener en cuenta:
1. Cuando al sumar o multiplicar, si nos pasamos de 60 en minutos o segundos, hay que

restarle 60 y sumarle uno a la medida superior.
2. Cuando estamos restando, si el número del minuendo es menor que el de sustraendo, hay
que quitar una unidad a la medida superior y sumarle 60 a la inferior y así ya se puede
restar.

1. Realizar las siguientes sumas de ángulos:
a. 56º 20' 40" + 37º 42' 15"
b. 125º 15' 30" + 24º 50' 40"
c. 33º 33' 33" + 17º 43' 34"
2. Realizar las restas de los ángulos:
a. 56º 20' 40" - 37º 42' 15"
b. 125º 15' 30" - 24º 50' 40"
c. 33º 33' 33" - 17º 43' 34"
3. Realizar los siguientes productos:
a. 56º 20' 40" * 2
b. 37º 42' 15" * 4
c. 125º 15' 30" * 2
d. 24º 50' 40" * 3
e. 33º 33' 33" * 3
f. 17º 43' 34" * 2

4. Realizar las siguientes divisiones:
a. 56º 20' 40”: 5
b. 37º 42' 15”: 4
c. 125º 15' 30”: 5
d. 25º 50' 40”: 6
e. 33º 33' 33”: 2
f. 17º 43' 34”: 2
Med id as de t ie mp o
L a uni d a d f und a me nt al p a r a med ir e l t ie mp o es el s eg undo ( s ) .
Las medidas de tiempo más usuales son:
Segundo (s). Día = 24 h.
Minuto (min) = 60 s. Semana = 7 días.
Hora (h) = 60 min = 3 600 s. Quincena = 15 días.
1h = 60' 1' = 60"
   
Mes Trimestre Semestre Año Año
Bisiesto
28 ó 29 ó 30 ó 3 meses 6 meses 12 meses 366 días
31 días 365 días
Lustro o
Bienio Trienio Década Siglo Milenio
Quinquenio
2 años 3 años 5 años 10 años 100 años 1,000 años

Para realizar operaciones con Medidas de tiempo se procede de igual forma que en las operaciones
con ángulos.
Recuerde
1º = 60' 1' = 60"
1h = 60min 1min = 60s
Expresar en segundos
a) 56o 38'' = d) 2o 54' 27''=
b) 28o 17' 39'' = e) 3h 45min =
c) 2h 16min 20s = f)60o 31' =
Expresa en grados, minutos y segundos. Forma compleja
a) 8,010 s = d) 43,208''= b) 34,567s=

e) 28,300''= c) 450 min= f) 872'=
Ejercicios Propuestos
I.- Efectúa las siguientes sumas:
a) 29 h 37 min 54 s + 34 h 25 min 5 s
b) 125 h 31 min 50 s + 38 h 23 min 56 s
2.- Un montañero sale de su casa a las 8 en punto de la mañana y tarda en llegar a lo alto de una
montaña 3 horas, 25 minutos y 30 segundos. Permanece allí media hora y después inicia el viaje
de regreso, empleando para ello 2 horas 48 minutos y 20 segundos. ¿A qué hora llega a su casa?
3. Un operario ha controlado un telar durante 6 h y 46 minutos y otro durante 7 horas y media.

¿Cuánto tiempo han empleado entre ambos?
4. ¿Alguna de las siguientes sumas es un día?

a) 15 h 25 min 34 s + 8 h 34 min 26 s
b) 14 h 33 min 54 s + 8 h 26 min 6 s

II .- Efectúa las siguientes restas:
a) 42 h 39 min 5 s - 21 h 38 min 4 s
b) 32 h 39 min 5 s - 21 h 38 min 54 s
c) 65 h 28 min 54 s - 34 h 20 min 55 s
2.- El ganador de una carrera ciclista ha tardado 5 h 25 min 45 s y el último en cruzar la meta 6 h 22
min 50 s. ¿Qué tiempo le ha sacado el ganador al último corredor?
3. -A las 23 h 35 min 43 s hemos acabado de ver, sin interrupción, una película de vídeo cuya
duración es de 1 h 45 min. ¿A qué hora hemos comenzado a verla?
III .- Efectúa las siguientes multiplicaciones:

a) 215 h 39 min 54 s x 4
b) 21 h 51 min 22 s x 24
2.- Un nadador dedica diariamente 1 h 16 min, de lunes a viernes, a nadar. ¿Cuánto tiempo nada a la
semana?.
3.- Un coche de carrera recorre siempre un circuito a la misma velocidad y emplea en dar una vuelta
4 min 16 s. ¿Cuánto tiempo empleará en dar 93 vueltas al circuito?
4.- Un caminante estuvo andando un día durante 1 h 34 min 55 s. Se propone caminar cada día 15
minutos más. ¿Cuánto tiempo caminará el sexto día?
IV - Efectúa las divisiones:

a) 22 h 39 min 45 s ÷ 7
b) 1562 h 34 min 31 s ÷ 23
2.- Un tren hace los mismos recorridos cada día. Al cabo de una semana ha viajado 121 h 34 min 56
s. ¿Cuánto tiempo ha viajado cada día?
3.- Una máquina produce 262 piezas trabajando durante 237 horas 59 minutos. ¿Cuánto tiempo
emplea en fabricar cada pieza?
Nota Interesante.
Utilizando el reloj de manecillas o agujas, este reloj tiene tres manecillas, a saber: la horario que
indica las horas (aguja pequeña), la minutero que indica los minutos (aguja grande) y la segundero
que indica los segundos.
La esfera de nuestro reloj está dividida en 12 partes iguales y éstas a su vez en cinco partes iguales
(la esfera del reloj se divide así en 60 partes iguales). Cada una de esas 12 partes "arco horario"
indica una hora y mide 360º:12 = 30º y por tanto cada parte menor, que indica un minuto, mide
30º:5 = 6º.
Durante una hora la aguja horario recorre este arco de 30º

(es decir, cada minuto avanza 30º:60 = 0.5º).
La aguja minutero recorre 360º en una hora

(es decir, 6º en un minuto).

 Cada arco HORARIO mide 30º
 La aguja minutero avanza 6º cada minuto (360º en 1 hora)
 La aguja horario avanza 0.5º cada minuto (30º en 1 hora)
Medidas de temperatura
La temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de calor o frío. Por
lo general, un objeto más "caliente" tendrá una temperatura mayor. Físicamente es
una magnitud escalar relacionada con la energía interna de un sistema
termodinámico. Más específicamente, está relacionada directamente con la parte de
la energía interna conocida como "energía sensible", que es la energía asociada a los
movimientos de las partículas del sistema, sea en un sentido traslacional, rotacional,
o en forma de vibraciones. A medida que es mayor la energía sensible de un sistema
se observa que esta más "caliente" es decir, que su temperatura es mayor.
En el caso de un sólido, los movimientos en cuestión resultan ser las vibraciones de

las partículas en sus sitios dentro del sólido. En el caso de un gas ideal monoatómico
se trata de los movimientos traslacionales de sus partículas (para los gases
multiatómicos los movimientos rotacional y vibracional deben tomarse en cuenta
también).
El desarrollo de técnicas para la medición de la temperatura ha pasado por un largo

proceso histórico, ya que es necesario darle un valor numérico a una idea intuitiva
como es lo frío o lo caliente.
Multitud de propiedades fisicoquímicas de los materiales o las sustancias varían en función de la

temperatura a la que se encuentren, como por ejemplo su estado (sólido, líquido, gaseoso, plasma),
su volumen, la solubilidad, la presión de vapor, su color o la conductividad eléctrica. Así mismo es
uno de los factores que influyen en la velocidad a la que tienen lugar las reacciones químicas.
La temperatura se mide con termómetros, los cuales pueden ser calibrados de acuerdo a una
multitud de escalas que dan lugar a unidades de medición de la temperatura. En el Sistema
Internacional de Unidades, la unidad de temperatura es el kelvin. Sin embargo, fuera del ámbito
científico el uso de otras escalas de temperatura es común el uso de la escala Celsius (antes llamada
centígrada) y en los países anglosajones, la escala Fahrenheit. También existe la escala Rankine
(°R) que establece su punto de referencia en el mismo punto de la escala Kelvin.
Unidades de Temperatura
Escala Celsius
Para que podamos medir la temperatura es necesario graduar el termómetro, es decir señalar en él
divisiones y asignar números. Los físicos sugirieron la adopción de una escala única basada en
convenciones internacionales.
Las escalas de temperaturas tienen que tener al menos las siguientes características:
1. Se introduce el termómetro en una mezcla de hielo y agua en equilibrio térmico (hielo fundente)
a la presión de 1 atm. Se espera hasta que el termómetro entre en equilibrio térmico con la mezcla,

momento en que se estabiliza la altura de la columna liquida. Se marca cero en el extremo de la
columna. Así podemos decir que la temperatura del hielo en estado de fusión (a la presión de1 atm)
es cero grados Celsius y se escribe 0 oC.
2. Después, el termómetro se introduce en agua hirviente, o en ebullición, a la presión de 1 atm. En

el punto en que la columna liquida se estabiliza, se marca 100. Entonces podemos decir que la
temperatura del agua hirviente (a la presión de 1 atm)es de 100 grados Celsius, y se escribe 100oC.
3. Se divide el intervalo entre 0o y 100o en 100 partes iguales, extendiendo la graduación tanto hacia
arriba de 100o, como hacia abajo de 0 o.
Una vez realizadas estas operaciones, el termómetro estará listo para proporcionar en la escala
Celsius, la temperatura de un cuerpo con el cual haya entrado en equilibrio térmico.
PUNTOS FIJOS: son dos (2) puntos característicos en que la experiencia muestra que algunos
fenómenos se reproducen siempre en las mismas condiciones.
1er Punto fijo: es el punto de fusión del hielo y es el estado térmico en que aparecen en equilibrio
los estados sólido y líquido del agua pura.
2do Punto fijo: es el punto de ebullición del agua y es el estado térmico del vapor de agua en
ebullición.
Escala Kelvin
Se comprobó que, teórıcamente, no hay un límite superior para la temperatura que puede alcanzar
un cuerpo.
Pero se observa que existe un límite natural cuando se intenta bajar la temperatura, y es imposible
obtener una temperatura inferior a los -273o C. Esta temperatura se denomina cero absoluto.
William Thomson Kelvin propuso como origen de su escala (0o K), la temperatura del cero absoluto
y un intervalo unitario igual al intervalo de 1 oC. En esta escala no existen las temperaturas
negativas.
De esta manera:
0o K corresponde a -273oC
1o K corresponde a -272oC
..........................................
.......................................... Escalas Termométricas
273o K corresponde a 0oC
.........................................
.........................................
373o K corresponde a 100oC
Escala Fahrenheit
En esta escala los puntos de

congelación y de ebullición del agua
corresponden a los valores de 32o F y
212o F, respectivamente en la escala
Fahrenheit. En esta escala hay 180

divisiones o grados y como la escala Celsius es de 100o, el grado Celsius es mayor que el
180 9
Fahrenheit:  = 1.8. Casi el doble.
100 5
Relación entre las Escalas Termométricas
De esta relación se obtienen las formulas de conversión. (Tabla Anexo 1)
Formulas para Convertir (Ejemplo)
C o F  32
o
5( o F  32)
  o
C
5 9 9
o
9 C
 o
F  32
5
Ejercicios
1- Transforme 50 °C en grados Fahrenheit.
2- Transforme 20 °C en grados Fahrenheit.
3- Transforme según la ecuación de conversión: a) 15 °C a °F; y b) -10 °F a °C.
4- La temperatura en un salón es 24 °C. ¿Cuál será la lectura en la escala Fahrenheit?
5- Un médico inglés mide la temperatura de un paciente y obtiene 106 °F. ¿Cuál será la lectura en la
escala Celsius?
6- Completar el siguiente cuadro; utilizando la ecuación de conversión:

CENTIGRADO FAHRENHEIT KELVIN REAUMUR
200 °C
40 ° F
-5 °C
400 °K
40 °R

Curiosidades
 La temperatura más alta registrada en nuestro planeta fue medida en el desierto de

"El Azizia", en Libia. Allí, el 13 de septiembre de 1922, el termómetro marcó una
temperatura de 57,8º Celsius.
 La temperatura más baja jamás registrada fue en la Antártida, con -89,2 °C, cerca de
la estación de Vostok, el 21 de julio de 1983, a 3420 m de altitud.
 El termómetro fue inventado en 1607 por Galileo.
 La temperatura media más alta fue registrada en Etiopía con 34,6 °C, entre los años
1960 y 1966.
 La temperatura media más baja fue registrada en la estación de Vostok, con -55,1
°C, entre los años 1961 y 1990.
 La temperatura más baja registrada en una zona habitada fue en Oymyakon, en

Siberia, donde el 26 de enero de 1926, se registró una temperatura de -71,2 °C.
 La temperatura más alta alcanzada en el Polo Sur fue de -13,6 en 1978.
Auto Examen
Expresar en segundos: a) 125' b) 45° c) 60 20'
Expresar en grados: a) 240' b) 32, 400" c) 65’ 120’’
A partir de la siguiente figura diga la medida de los ángulos. Diga cuales son agudos,
obtusos, rectos o llanos.
AOB, BOD, BOE, DOE,COE,AOF

Realiza las siguientes operaciones
a) 68º 35' 42'' + 58º 46' 39''
b) 5 h 48 min 50 s + 6 h 45 min 30 s + 7 h 58 min 13 s
c) ( 132° 26' 33'') × 5
d) ( 26h 40 min 36s) ÷ 6
Halla el ángulo complementario y el suplementario de 38° 36' 43''
Complete la tabla siguiente:
CENTIGRADO FAHRENHEIT
200
72
13.4
162
BIBLIOGRAFIA:
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistemas_de_Medici%C3%B3n_Angular
http://www.escolar.com/geometr/09medang.htm#
http://www.aplicaciones.info/decimales/geoele03.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Angulo
http://usuarios.lycos.es/calculo21/id395.htm
http://www.dmae.upct.es/~pepemar/mateprimero/trigonometria/angulos/medang.htm
http://usuarios.lycos.es/calculo21/id351.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/geometria2/Tra
bajo/tema1/operaciones.htm
http://www.vitutor.com/di/m/medidas_tiempo.html
http://puertorico.conectate.gob.pa/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1184255098984_99
1594102_1046&partName=htmltext
http://contenidos.educarex.es/cnice/descartes/Esp/1y2_eso/Tiempo_y_angulos_d3/operacio
nestiempos.htm
http://www.escolalliurex.es/mec/Matematicas/1y2_eso/Tiempo_y_angulos_d3/angulosreloj
.htm
Revisado Por: María Auxiliadora Cortedano Larios

27 de junio de 2012

Conversión de temperaturas
Las siguientes fórmulas asocian con precisión algunas de las diferentes escalas de temperatura:
Grado
Kelvin Grado Fahrenheit Grado Réaumur Grado Newton Grado Delisle
Celsius
Kelvin K=K K = C + 273.15 K = (F + 459.67) K = Re + 273.15 K=N + 273.15 K = 373.15 - De
Grado
C = K − 273.15 C=C C = (F - 32) 5/9 C = Re 5/4 C=N C = 100 - De
Celsius
Grado
F =(K -- 459.67) 9/5 F=C + 32 F=F F = Re + 32 F=N + 32 F = 121 - De
Fahrenheit
Grado
Re = (K − 273.15) 4/5 Re = C Re = Re
Réaumur Re = (F - 32) Re = N Re = 80 - De
Grado
N = (K – 273.15) N=C N = (F - 32) N = Re N=N N = 33 - De
Newton
Grado De = (100 - C)
De = (373.15 - K) De = (121 - F) De = (80 - Re) De = (33 - N) De = De
Delisle

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UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA

MATEMATICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

ENCUENTRO NUMERO CINCO

PROYECTO SOCIO EDUCATIVO

10 DE JUNIO DEL 2023

III.-OBJETIVOS DEL ENCUENTRO

2 Elaborado por: Lic. Mara Idelse García Rivero

Ángulo llano: es un ángulo que tiene una

Ángulo obtuso: es el ángulo cuya medida

Ángulo recto: un ángulo es recto si y solo

Angulo giro: un ángulo giro es aquel cuya

3 Elaborado por: Lic. Mara Idelse García Rivero

Si la medida del ángulo AOB es de 90°, los

Ángulos suplementarios: dos ángulos son

Si la medida del ángulo AOB es de 180°,

Ángulo cero: se denomina ángulo cero al

El ángulo A0B es positivo

El ángulo A0B' es negativo

4 Elaborado por: Lic. Mara Idelse García Rivero

Aproximadamente en el año 1000 a.C. los babilonios

En el sistema sexagesimal se considera a la circunferencia dividida en 360 partes iguales; y

La medida de ángulos centesimal se adopto con el sistema métrico decimal. El ángulo

Dada una circunferencia de centro O y radio r,

5 Elaborado por: Lic. Mara Idelse García Rivero

Convertir de grados a radianes:

6 Elaborado por: Lic. Mara Idelse García Rivero

grados sexagesimales 180º 225º 60º 45º

2) Cambia de grados a radianes:

Completa la tabla a continuación:

Grados 90 120 180 210 225 315 360

Como ya sabemos en el sistema Sexagesimal la unidad de medida de los ángulos se llama

1º = 60' 1' = 60"

Veremos a continuación cómo se realizan operaciones con ángulos:

Tenemos que tener en cuenta:

1. Cuando al sumar o multiplicar, si nos pasamos de 60 en minutos o segundos, hay que

7 Elaborado por: Lic. Mara Idelse García Rivero

a. 56º 20' 40" + 37º 42' 15"

b. 125º 15' 30" + 24º 50' 40"

c. 33º 33' 33" + 17º 43' 34"

2. Realizar las restas de los ángulos:

a. 56º 20' 40" - 37º 42' 15"

b. 125º 15' 30" - 24º 50' 40"

c. 33º 33' 33" - 17º 43' 34"

3. Realizar los siguientes productos:

a. 56º 20' 40" * 2

b. 37º 42' 15" * 4

c. 125º 15' 30" * 2

d. 24º 50' 40" * 3

e. 33º 33' 33" * 3

f. 17º 43' 34" * 2

8 Elaborado por: Lic. Mara Idelse García Rivero

a. 56º 20' 40”: 5

b. 37º 42' 15”: 4

c. 125º 15' 30”: 5

d. 25º 50' 40”: 6

e. 33º 33' 33”: 2

f. 17º 43' 34”: 2

Las medidas de tiempo más usuales son:

Segundo (s). Día = 24 h.

Minuto (min) = 60 s. Semana = 7 días.

Hora (h) = 60 min = 3 600 s. Quincena = 15 días.

1h = 60' 1' = 60"

9 Elaborado por: Lic. Mara Idelse García Rivero