Academia Sabatina de “Jóvenes Talento” Nicaragua 2020

I. Datos Generales
Disciplina: Principios de Geometría II.
Nivel: I
Fecha: Sábado 18 de Julio 2020.
Encuentro # 4
Clase # 4
Trimestre: II
Docente: Pedro Joaquín Hernández Ramírez
Instructor: Patricia Martínez Varela.
II. Contenido: Propiedades especiales de triángulos.
 Triángulo Equilátero
 Triángulo Isósceles.
 Triángulo rectángulo.
III. Aprendizaje Esperado:
1. Comprende las propiedades especiales de triángulos equiláteros, isósceles y
rectángulos.
2. Aplica las propiedades especiales de triángulos equiláteros, isósceles y
rectángulos en la solución de ejercicios.
IV. Introducción.
Los triángulos tienen una gran importancia en la geometría, pues todo polígono
puede ser descompuesto o formado por triángulos. Esta gran importancia de los
triángulos en la geometría, ya la conocían desde los tiempos de las primeras
civilizaciones, pues es una figura que proporciona gran resistencia y estabilidad.
Cuando se utilizan materiales de construcción para formar un triángulo, el diseño
tiene una gran base y el pináculo de la parte superior es capaz de administrar el
peso porque la energía se distribuye a través de todo el triángulo.

Los triángulos son los polígonos más simples, ya que constan sólo de tres lados y
también de tres ángulos. De ahí su nombre de triángulo: Tri = tres; ángulo = ángulo
El estudio de los triángulos es muy amplio, tanto que ha generado en sí misma una
rama de la Geometría y de las Matemáticas: la Trigonometría, que estudia las
relaciones entre los lados y los ángulos de un triángulo.

Aunque nosotros no nos demos cuenta, los triángulos están presentes

continuamente en nuestra vida cotidiana ya que en cualquier actividad que
realicemos, sin darnos cuenta, utilizamos o vemos algo que fue construido con
ayuda de un triángulo.

Su relación con la Arquitectura la vemos en los siguientes aspectos:

1. Hay muchas estructuras que están formadas a base de triángulos: adquieren gran
rigidez y tienen muchas aplicaciones.

1
2. El triángulo es el único polígono que o se deforma cuando se aplica una fuerza
sobre él.
3. En los andamios de las construcciones se usan tirantes en forma de aspa que
triangulan la construcción inicial y le da gran rigidez.

4. La estructura metálica conocida más importante es la Torre Eiffel, en la que vemos

la aplicación de múltiples triángulos en su estructura, para dar la rigidez y
estabilidad a esta gran torre de 300 m de altura.
A continuación, se te presentan algunas direcciones web de vídeos para que te
introduzcas el contenido que se abordara en esta clase.

https://www.youtube.com/watch?v=z4Eg9tKMyGA
https://www.youtube.com/watch?v=FHWD2AXtQ8M
https://www.youtube.com/watch?v=yefIa5e1U1Q

V. Desarrollo.
En el triángulo rectángulo: un ángulo mide 90º, entonces los otros dos ángulos
suman 90º

En el triángulo isósceles: a lados iguales se le oponen ángulos de medidas

iguales.

En todo triángulo equilátero: la medida de cada ángulo interno es igual a 60º.

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 Otras propiedades de triángulos equiláteros

En un triángulo equilátero las líneas notables: Mediana,

Bisectriz, Altura y Mediatriz son iguales en segmento y longitud. Véase en la
siguiente figura.

Al trazarse cualquier línea notable: bisectriz, altura, mediana y mediatriz en un

triángulo equilátero, estas dividen al triángulo equilátero en dos triángulos
rectángulos iguales (Congruentes), Véase en la siguiente figura.

En cualquiera de estos triángulos se puede aplicar el teorema de Pitágoras por ser

un triángulo rectángulo notable 30° y 60°, Véase en la siguiente figura.

Note además que BH hace de eje de simetría, igual pasará con las líneas notables
que se tracen desde el vértice B y C, con ello demostramos que el triángulo
equilátero tiene tres ejes de simetría.

En un triángulo equilátero los puntos notables: baricentro, incentro, circuncentro y

ortocentro coinciden en un mismo punto y se cumple que la distancia de dicho punto
a un vértice es el doble de su distancia a la base. Véase la siguiente figura.

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Observación:
Es importante conocer lo que se cumple en la siguiente figura.

Si en la figura dada cumple que:

 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶; y ∡ 𝐵 = 60°
Entonces, al trazar AC, se forma el triángulo equilátero ABC.
Esto se puede considerar como un principio de cómo dibujar un triángulo
equilátero.
Otras propiedades de triángulos isósceles.

1. La bisectriz del ángulo opuesto a la base, corta a la base en su punto medio. La

bisectriz coincide con la mediana del lado AB.
2. La bisectriz del ángulo opuesto a la base, es perpendicular a la base. La bisectriz
coincide con la altura correspondiente al lado AB.
3. La mitad del ángulo opuesto a la base y el ángulo adyacente son complementarios.
𝜶
+ 𝜷 = 𝟗𝟎°
𝟐
4. Todas las rectas fundamentales de los triángulos
(altura, mediana, bisectriz, mediatriz) relativas a la base son coincidentes en el
caso de los triángulos isósceles, es decir son la misma recta. Solo en el caso de los
triángulos isósceles y equiláteros esta propiedad se extiende al resto de las rectas
de los demás lados.

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Ejemplo 1: En la figura siguiente ABC es un triángulo
equilátero. Si 𝐷𝐵 = 𝐷𝐶 y ∡𝐵𝐷𝐶 = 112°. Calcule ∡ 𝐴𝐵𝐷.
Solución.
Si 𝐷𝐵 = 𝐷𝐶, el triángulo BDC es isósceles entonces
se cumple que
∡𝐵𝐶𝐷 = ∡𝐶𝐵𝐷 y sustituyendo
∡𝐵𝐶𝐷 = 𝛼 tenemos que:
∡𝐵𝐶𝐷 + ∡𝐶𝐵𝐷 + ∡𝐶𝐷𝐵 = 180°
𝛼 + 𝛼 + 112° = 180°
2𝛼 + 112° = 180°
2𝛼 = 180° − 112°
2𝛼 = 68°
𝛼 = 68° ÷ 2
𝛼 = 34°
Por tanto ∡𝐵𝐶𝐷 = ∡𝐶𝐵𝐷 = 34°
El triángulo ABC es equilátero, por lo tanto: ∡𝐶𝐵𝐷 + ∡𝐴𝐵𝐷 = ∡𝐴𝐵𝐶 = 60° y de aquí
conoces ∡ 𝐴𝐵𝐷

∡𝐶𝐵𝐷 + ∡𝐴𝐵𝐷 = ∡𝐴𝐵𝐶 = 60°

34° + ∡𝐴𝐵𝐷 = 60°
∡𝐴𝐵𝐷 = 60° − 34°
∡𝐴𝐵𝐷 = 26°

̅̅̅̅
Ejemplo 2: En el triángulo ABC de la figura, 𝐴𝐷
es bisectriz del ángulo 𝐵𝐴𝐶, ∡𝐸𝐴𝐶 = 100° 𝑦
ángulo 𝐴𝐵𝐶 = 60°. ¿Cuánto mide el ángulo
ADC?
Solución:
a. Aplicando el teorema del ángulo exterior:
∡ 𝐸𝐴𝐶 = ∡ 𝐴𝐵𝐶 + ∡ 𝐴𝐶𝐵
100° = 60° + ∡𝐴𝐶𝐵
∡𝐴𝐶𝐵 = 100° − 60°
∡ 𝐴𝐶𝐵 = 40°
b. Por teorema de la suma de los ángulos interiores de un triángulo
∡ 𝐶𝐴𝐵 + ∡ 𝐴𝐵𝐶 + ∡ 𝐴𝐶𝐵 = 180°
∡ 𝐶𝐴𝐵 + 60° + 40° = 180°
∡ 𝐶𝐴𝐵 + 100° = 180°
∡ 𝐶𝐴𝐵 = 180° − 100°
∡ 𝐶𝐴𝐵 = 80°
c. A su vez, ∡ 𝐶𝐴𝐵 está compuesto por dos ángulos congruentes ya que AD es
bisectriz de dicho ángulo ∡𝐶𝐴𝐷 = ∡𝐵𝐴𝐷 = 40°.
d. Por Teorema de la suma de los ángulos interiores de un triángulo, tenemos que

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 ∡𝐶𝐴𝐷 + ∡𝐴𝐷𝐶 + ∡𝐷𝐶𝐴 = 180°
40° + ∡𝐴𝐷𝐶 + 40° = 180°
∡𝐴𝐵𝐶 + 80° = 180°
∡𝐴𝐷𝐶 = 180° − 80°
∡𝐴𝐷𝐶 = 100

Ejemplo 3: Si el triángulo ABC de la figura es

rectángulo en C, entonces el  x mide:
Solución.
1. Si consideramos el ∆A𝐵𝐶, el ángulo ACB es
recto, entonces con esta información podemos
calcular ∡ A𝐶𝐷, de la siguiente manera:
∡ 𝐵𝐶𝐷 + ∡ 𝐷𝐶𝐴 = 90°
46° + ∡ 𝐷𝐶𝐴 = 90°
∡ 𝐷𝐶𝐴 = 90° − 46°
∡ 𝐷𝐶𝐴 = 44°
2. Si consideramos el ⊿𝐴D𝐶, debemos encontrar ∡𝐶𝐴D. Al ser el ∡𝐴D𝐶 = 90° y que la
suma de los ángulos agudos en un triángulo rectángulo es 90°, tenemos que:
∡ 𝐶𝐴𝐷 + ∡ 𝐷𝐶𝐴 = 90°
∡ 𝐴𝐶𝐷 + 44° = 90°
∡ 𝐴𝐶𝐷 = 90° − 44°
∡ 𝐶𝐴𝐷 = 46°
Por lo tanto, el ángulo x mide 46°
Ejemplo 4. Con la información que aparece en la figura, Calcula el valor de 𝛼.
A. 5°

B. 7°

C. 8°

D. 15°

E. 20°
Solución.
En la figura se observa que el triángulo es rectángulo y tiene dos lados iguales, por lo
tanto el triángulo es isósceles por lo que sus dos ángulos agudos son iguales y miden
6𝛼 + 15°.

Como en todo triángulo rectángulo se cumple que la suma de los ángulos interiores
agudos es igual a 90°, entonces:
6𝛼 + 15° + 6𝛼 + 15° = 90°
12𝛼 + 30° = 90°
12𝛼 = 90° − 30°

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 12𝛼 = 60°
𝛼 = 60° ÷ 1 2
𝛼 = 5°
Por tonto si 𝛼 = 5°, la respuesta es el inciso A.
VI.Asignación.
1. En un ∆ 𝐴𝐵𝐶, 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 y ∡ 𝐵 = 108°, calcula la medida del ángulo exterior en el
vértice “C”.
A. 89° B. 124° C. 132° D. 136° E. 144°

2. En un triángulo isósceles, la suma de dos ángulos distintos es igual a 110°.

Entonces la suma de los ángulos de la base es:

A. 136° B) 140° C) 146° D) 150° E) 160°

3. En la figura: AB = BC = CD. Calcula el valor de 𝛼

A) 32° B) 44° C) 68° D) 70° E) 72°

4. ∆ BDE es equilátero; donde ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = ̅̅̅̅
𝐴𝐶. Calcular ∡𝑥 + ∡𝑦.

5. Con la información que aparece en la figura, Calcula el valor de 𝛼

A. 10°

B. 20°

C. 30°

D. 40°

E. 60°

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VII. Crédito Extra.
̅̅̅̅ = 𝐵𝐷
En el triángulo ACD de la figura, 𝐵𝐶 ̅̅̅̅ y el ángulo  = 30º. Luego, la medida del
ángulo x es:

A) 15°
B) 30°
C) 45°
D) 50°
E) 60°

VIII. Reto.
En la figura, los ∆𝐴𝐵𝐶, ∆𝐶𝐷𝐸, ∆𝐸𝐹𝐺 son equiláteros, encuentra el valor de los ángulos
𝛼 𝑦 𝛽.

IX.Bibliografía.
 José Rodolfo Londoño-Geometría Euclidiana.
 Información variada de geometría en internet y folletos.
 Libro de Texto Colegio TRILCE 1er año
X. Web grafía.
 https://webdeldocente.com/matematica-tercer-grado/los-triangulos/
 https://actividadeseducativas.net/clasificacion-de-los-triangulos-para-quinto-grado-
de-primaria/
 https://www.materialdeaprendizaje.com/construccion-de-triangulos-escaleno-e-
isosceles-6to-grado/
 https://lavidaesbella-anita.blogspot.com/2018/06/construir-figuras-planas.html?m=0
 http://veronicaekmekdjian.blogspot.com/2017/06/blog-post.html
 https://www.luyferivas.com/html/index.php/blog/category/retos-matematicos/los-
triangulos-en-la-vida-cotidiana

Observación: Enviar por WhatsApp los ejercicios propuestos en la Asignación,

Crédito Extra y Reto.

Para consultas y entregas de trabajos: