Planificación Clase N° 5

“Patologías de la voz”

Introducción

En clases anteriores, se ha hablado de malos hábitos vocales y conductas

inapropiadas que pueden dañar la voz. Si no se está atento a las señales de
alerta, sin llevar a cabo un plan de higiene vocal, es muy posible que haya que
lamentar una serie de efectos negativos. Se van a producir daños y cambios
estructurales en la laringe y las cuerdas vocales que van a afectar indudablemente
en la emisión vocal.

Existe una serie de patologías vocales, que si no se previenen o no se

tratan adecuadamente, traerán una serie de consecuencias que afectarán de
manera importante en la fonación. Sin duda, a los profesores, cuya herramienta
fundamental es la voz, estas alteraciones les impedirán realizar un buen trabajo,
además de cargar paralelamente con otros problemas e incomodidades que esto
conlleva, en su vida profesional y cotidiana.

Objetivos:

- Objetivo general clase:

Conocer las patologías de la voz, originadas por hábitos negativos, el mal
uso y abuso vocal.

- Objetivo general taller:

Conocer y aplicar técnicas de relajación muscular, como sustrato para
realizar una emisión con menos tensión asociada.

- Objetivos específicos clase:

a) Exponer las consecuencias que el mal uso y abuso vocal produce en el órgano
fonador.
b) Definir las patologías vocales mas importante que existen.

c) Identificar las causas de cada patología.

d) Conocer el tratamiento que se le da a estas alteraciones.

Metodología

Teórica - práctica

Actividades

En esta oportunidad, la clase será subida a la plataforma, de modo que los

alumnos tendrán la responsabilidad de leerla y realizar el taller en sus casas.

Si la clase se realizara en la Universidad, la sesión estaría dividida en dos

partes de 45 minutos: Una presentación de clase teórica, donde se expondrán
diferentes patologías vocales, causadas, principalmente, por conductas de mal
uso y abuso vocal. Dentro de la misma exposición, se otorgaría la opción para la
realización de preguntas por parte de los alumnos. Luego, se realizaría la parte
práctica de la clase, donde se explicarían 2 técnicas de relajación, para luego
proceder a realizarlas con los alumnos. Se modificarían los ejercicios conforme a
las condiciones estructurales de la sala, realizando ambos ejercicios en posición
sentada. Luego de experimentadas ambas técnicas por los estudiantes, se
realizarían comentarios y una retroalimentación por parte de las alumnas en
práctica.

Evaluación

Los conocimientos teóricos impartidos durante esta sesión, serán evaluados

a través de un quiz realizado en la sesión siguiente al regreso de vacaciones de
los estudiantes (23 de Septiembre), en el que se evaluará además, el aprendizaje
de la clase de Higiene Vocal impartida el 2 de Septiembre.

Además, se exigirá que se realice un comentario con respecto a los

ejercicios otorgados en el taller y se enviará una tarea relacionada también con el
tema de relajación, donde, a través de un video, se enseñarán ejercicios que los
estudiantes deben realizar solo escuchando el video y dejándose guiar por lo que
indica la voz en off. Esta tarea también deberá ser comentada, subiendo a la
plataforma un pequeño informe, en un plazo determinado.

Recursos y materiales

Como esta sesión no será presencial, no se utilizará ningún material más

que la disponibilidad de un computador e internet para que los estudiantes puedan
descargar y visualizar la clase. Además, para la realización de la actividad
práctica, necesitarán un espacio físico para recostarse.

Tareas

Se subirá a la plataforma una tarea relacionada con ejercicios de relajación,

general y segmentaria, donde los alumnos, a través de un video, deberán lograr
un estado de relajación general, siguiendo las instrucciones de una voz en off y
luego, deberán realizar una serie de movimientos con la finalidad de disminuir las
tensiones del cuello.

Deberán realizar estos ejercicios y escribir un informe acerca de su

experiencia, el que será publicado en la plataforma con un plazo máximo de 5 días
(hasta el martes 21 de Septiembre).

Cierre

La clase se cerrará con la actividad práctica.

Roles asumidos por cada interna

En esta oportunidad, no se realizará una división de la clase expositiva, ya

que no se efectuará de forma presencial. De esta misma forma, no se deberá
tomar el tiempo de cada actividad, ya que cada alumno se organizará de la forma
que estime conveniente para el estudio y cumplimiento de la sesión.