Planificación Clase n° 8

“Taller integral de parámetros vocales”

Introducción

En el transcurso del segundo semestre hasta hoy, se han expuesto todos

los contenidos básicos correspondientes a la producción vocal y los parámetros
que la componen, por lo tanto, con esta octava clase, estaríamos cerrando el
proceso de la primera unidad para dar paso a la segunda, dependiendo los
resultados. Por lo tanto, la idea de esta sesión es englobar todos los contenidos
prácticos enseñados en cada clase, los cuales no han sido evaluados, a diferencia
de los teóricos que se valoran en cada quiz. Además, la próxima semana se
realizará la prueba final de la unidad que incluirá un módulo práctico, por lo tanto,
esta es la instancia de resolver dudas, dar sugerencias y conocer el nivel del
curso, para tomarlo en cuenta en los contenidos de la prueba.

Objetivo general

Aplicar todos los ejercicios realizados en el desarrollo de la unidad, con

respecto a los parámetros vocales enseñados.

Objetivos específicos

a) Manejar una correcta postura para llevar a cabo los ejercicios.

b) Recordar y aplicar maniobras de relajación segmentaria.
c) Ejercitar la respiración diafragmática.
d) Conocer y aplicar actividades para manejar la prosodia.
e) Trabajar la coordinación fonorespiratoria.
f) Realizar ejercicios de lectura que evidencien el completo desempeño vocal.

Metodología

Práctica
Actividades

En primer lugar, a las 8 de la mañana, se aplicará el quiz que evalúa el

contenido de la clase anterior de “Articulación y Prosodia”, el cual tendrá una
duración de 5 minutos. Posteriormente, se modificará el espacio de la sala, de tal
modo que los alumnos se distribuyan en “media luna” y realicen los ejercicios de
forma cómoda, teniendo una buena visión del modelo, y que además puedan ser
evaluados con mayor facilidad. Luego, se dará comienzo a explicar cada ejercicio
a realizar, que los alumnos deberán imitar y repetir mínimo 7 veces, al mismo
tiempo se va a dar una atención individual, para resolver dudas, dificultades,
corregir los errores y dar sugerencias. Cada alumno será observado y evaluado,
dejando el registro en una pauta de evaluación de todos los parámetros vocales
trabajados. La forma de evaluar será que cada interna se va a hacer cargo de un
grupo de alumnos, a quienes observará detalladamente, les prestará atención y
registrará los datos requeridos la pauta.

Evaluación

Durante el desarrollo del taller, se evaluará a cada alumno a través de la

observación a medida que realiza los ejercicios, esto para tener un registro de las
ventajas y/o desventajas de cada alumno, las cuales se tomarán en cuenta en la
evaluación formal, correspondiente al módulo práctico de la prueba de la unidad
que se realizará el próximo jueves 14 de octubre.

Recursos y materiales

Para la realización del quiz se requerirá la impresión de 24 copias del

mismo. Mientras que para la clase, se utilizará un notebook y un proyector.

Tareas

Se confirmará la fecha de entrega de un pequeño informe, en base a la

experiencia que cada uno vivió al realizar los ejercicios de relajación que se
encuentran en la plataforma. Esta entrega deberá realizarse a más tardar el
próximo jueves 14.
Cierre

La clase se cerrará con una retroalimentación de las actividades realizadas,

respuestas a dudas y sugerencias.

Roles asumidos por cada interna

La presentación de los ejercicios se dividirá en las 3 internas, una lo explica,

otra da el modelo y la otra guiará al curso en la realización de estos. Luego se
repetirán los ejercicios y cada interna se enfocará en su grupo de alumnos para
realizar la evaluación y prestar ayuda en sus dificultades.