Reseña Critica

Presenta:

Lina María Suarez

ContrerasCod- 292022104

Licenciatura en Lenguas Extranjeras

Asignatura:

Tendencias y Modelos Didácticos

Docente:

Martha Arias

Año:

2023
Texto: DE HERENCIAS, DEUDAS Y LEGADOS
Una introducción a las corrientes actuales de la didáctica.
Autor: Alicia W. de Camilloni.
Estudiante: Lina María Suarez Contreras.

Síntesis:
La didáctica es una teoría de la enseñanza heredera y deudora de
otras disciplinas, al ocuparse de la acción pedagógica se constituye en
oferente y dadora de teoría en el campo de la acción social y del
conocimiento.
Es heredera porque desde los primeros trabajos de Herbart, pasando
por, Sócrates, Aristóteles, Descartes, Comenio, Platón y Quintiliano
con su mayéutica han profundizado temas de la educación durante
mucho tiempo, que, aún hoy son motivo de reflexión para todos los
pedagogos.
Para entender la didáctica, se deben analizar las principales corrientes
y autores para descubrir cuáles son las problemáticas, ya que, en sus
diversos enfoques, se advierte que varios de ellos no pertenecen
originalmente al campo de la didáctica.
A su vez la didáctica, comienza a convertirse en disciplina científica en
el momento en que se apoya en la psicología.
Así es como la didáctica, hereda diferentes teorías, enfoques o
programas de investigación de la psicología y se configura también en
función de ellos.
La didáctica refleja muchas crisis porque no define el campo propio de
su disciplina, sino que utiliza aportes de muchas de estas; pero el
problema más difícil es la asincronía en el desarrollo de las teorías
sociales y la elección de los criterios de integración. Además, la
didáctica no puede dejar de lado los procesos de trasvasamiento de
grandes teorías, las concepciones del mundo y de la acción humana
ya que son cuestiones que tienen que ver hoy con todas las áreas y,
en general, con todos los campos científicos.
Postura Personal:
Considero que a través de los años seguimos y seguiremos aplicando
los métodos de enseñanza mas acertados para la comunidad en este
caso la mayéutica me parece uno de los métodos mas acertados
donde por medio de las preguntas el alumno llega a conocer y a
conectar consigo mismo, esto hace que la conexión alumno maestro
sea mas sana para el aprendizaje y la motivación en el aula sea
positiva, hoy en día vemos mucho que por las herramientas digitales la
educación se vuelve mas deshumanizada y es difícil que las clases
sean interactivas, haciendo que el aprendizaje se vea como una
obligación y no un deseo por aprender y conocer algo nuevo.
Podemos decir que la necesidad mas grande que vemos es ¿Cómo
formar y educar correctamente las nuevas generaciones y la población
en general?; Pues bien, yo pienso que debemos tener primero una
visión critica sobre las condiciones sociopolíticas, ya que las
condiciones en que vive una persona afectan mucho al momento del
aprendizaje, lastimosamente no se tienen los suficientes recursos para
que todos estén en igual de condiciones, si el objeto de la didáctica es
estudiar los procesos de enseñanza entonces por qué no empezar por
los procesos culturales y económicos, considero que si el estudiante
tiene lo necesario como derechos básicos, educación, salud y
alimentación correcta no tendrá que preocuparse si no por conocerse
el mismo, teniendo mucho mas el apoyo de los padres que son una
gran influencia para la vida de cada niño.
En conclusión, estoy de acuerdo con que la teoría de la mayéutica se
siga aplicando, pero considero que se debe enfocar mas en las
necesidades de cada niño para que la educación sea un poco más
inclusiva y humana y para que el aprendizaje se vuelva algo
motivacional.