REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
CENTRALES RÓMULO GALLEGOS
AREA DE CIENCIAS DE LA SALUD
UNIDAD CURRICULAR: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
PROGRAMA DE MEDICINA

Analizar los diversos modos de aproximación al estudio de la

ciencia de la Salud como objeto del conocimiento.

FACILITADOR:
ESP. RAFAEL REYES PARTICIPANTES:
1.- APELLIDO Y NOMBRE. C.I
2.-
3.-

1ER. AÑO DE MEDICINA. SECCIÓN:

SAN JUAN DE LOS MORROS, NOVIEMBRE 2022.

 VISIÓN DE LOS PARADIGMAS
DE INVESTIGACIÓN

PARADIGMA POSITIVISTA: PARADIGMA INTERACCIONISTA:

También denominado paradigma Surge como respuesta a las tradiciones

cuantitativo, empírico-analítico positivas e interpretativas y pretende
racionalista, es el paradigma dominante; superar el reduccionismo del primero y el
el positivismo es una escuela filosófica conservadurismo del segundo, admitiendo
que define determinados supuestos la posibilidad de una ciencia social que no
sobre la concepción del mundo y del sea puramente empírica ni solo
modo de conocerlo, por lo que se interpretativa. En el paradigma
extiende las características del interaccionista al igual que el
positivismo a las direcciones del hermenéutico no importa arribar a un
paradigma. conocimiento objetivo, lo importante es ver
qué elementos están interconectados con
otros y están interactuando para producir
algo.

PARADIGMA HERMENEUTICO:

También llamado cualitativo, PARADIGMA REALISTA:

fenomenológico, humanista o etnográfico,
explica que no interesa llegar a un El paradigma realista se centra en la
conocimiento objetivo sino llegar a un descripción y comprensión del
conocimiento consensuado, lo importante es fenómeno, cuestiona la existencia de
ponerse de acuerdo en la interpretación, de una realidad externa y valiosa para ser
lo que se está estudiando, el límite de lo que analizada; se centra en comprender la
sería un buen o mal conocimiento realidad desde diversos ángulos,
obteniendo a través de la interpretación, desde una perspectiva dinámica,
sería la cercanía que tiene con la realidad múltiple y holística.
La importancia de tener cierta fidelidad en la
interpretación es la posibilidad no solo de
entender sino de modificar aquello que se
entiende, y de poder arribar a conocimientos
más profundos o más amplios de un primer
conocimiento obtenido.
MODELO DE MAPA CONCEPTUAL LO DEJO A
CRITERIO DE CADA GRUPO EL DESARROLLO DEL
MISMO

LOS CONTENIDOS A DESARROLLAR EN EL MAPA CONCEPTUAL ES:

-Visión de los Paradigmas de investigación.

-La investigación como actividad inherente a la ciencia de la salud.

-Problemática de la salud pública en Venezuela y el mundo.

UN GRUPO PUEDE DESARROLLAR EL PRIMER TEMA:

-Visión de los Paradigmas de investigación.

OTRO GRUPO DE:

-La investigación como actividad inherente a la ciencia de la salud.

Y POR ULTIMO:

-Problemática de la salud pública en Venezuela y el mundo.

Tiene 3 temas Diferentes para desarrollar la idea es que no sean todos

iguales se lo estoy dejando a su preferencia de cada grupo.

PAUTAS A EVALUAR:

PORTADA.

DESARROLLO DEL MAPA CONCEPTUAL CREATIVIDAD DEL MISMO.

Configuración de Página:

Márgenes para elaborar trabajo de investigación:

Márgenes Superior: 4cm Inferior: 3 Cm

Izquierdo: 4cm Derecho: 3 Cm