SEXTA PRÁCTICA DIRIGIDA DE RAZONAMIENTO VERBAL
REPASO SAN MARCOS 2005
COMPRENSIÓN DE LECTURA
Texto N º 1
Está claro: soy un extra en mi propia vida. No he
tenido dirección me he confundido con los decorados,
mi personaje no aparece ni siquiera en los créditos.
Necesito un agente rápido. Cuanto antes.
Mi vida es como una producción de Quinn-Martín.
Eso está mejor. Estoy en algo así como en el segundo
acto de un capítulo aislado de una serie de televisión
que ya se ha dado hasta el cansancio. Aún no sé cuál
será mi epílogo, pero sé que lo tendré. Tengo que
tenerlo. Es lógico.
Digamos que estoy en un punto intermedio de mi
vida. No sé exactamente cuál es, pero sé que es un
momento de transición más que de decisión. Es decir,
un momento privilegiado, que no siempre ocurre, un
lugar desde donde miro lo que vendrá y peor aún lo
que pasó.
Estoy en la punta del edificio más alto el Empire
State, no funcionan los telescopios y está nublado.
¿Se entiende? Digamos que así me siento. Así estoy.
Pasemos a comerciales será mejor.
01. En el texto el narrador personaje básicamente
intenta:
A) Una comparación entre su vida y la
actuación en pantalla
B) El hablar de las multimillonarias
producciones televisivas
C) Hacer un acercamiento al complicado
mundo de los extras
D) Una explicación de su difícil momento
como actor fracasado
E) Entablar diálogo con algún productor que
ordene su vida
02. Decir que necesita urgentemente un agente o
representante significa que el narrador:
A) Quiere convertirse en estrella de cine
B) No puede seguir solo su estrellato
C) Se encuentra en un momento de decisión
D) Quiere dejar de ser un extra televisivo
E) Quiere de alguien que ordene su vida
03. Se colige que con respecto a su vida, el
narrador personaje:
A) Esta tomando decisiones
B) Se encuentra frustrado
C) Apenas es un vulgar extra
D) Está en un punto intermedio
E) No aparece en los créditos
04. Según sus palabras, el narrador se encuentra
en un momento
A) de cambios en su vida
B) ideal para filmar series
C) privilegiado para decidir
D) incompatible con el aire
E) cercano a la adolescencia
05. Decir que no sabe cuál será su epílogo pero
que lo tendrá significa que el narrador:
A) Espera conseguir un manager eficiente
B) Está en un momento de transición más que
de decisión
C) Está esperando un desenlace a su situación
actual
D) Se encuentra un libreto bastante original
E) A conseguido figurar en una producción
Quinn-Martín
Texto N º 2
Los hombres de la actualidad estamos demasiados
acostumbrados a fijar las relaciones con los demás
mediante leyes y convenciones que no podemos medir
según la voluntad de Dios porque no conocemos a
Dios, por lo que llevamos en nuestro interior y nunca
hemos atendido a buscarlo. Pero formúlese usted una
pregunta como la que nos hicimos al estallar la guerra:
¿ Debe ahora el individuo obedecer la ley que el
Estado coloca sobre todas las cosas y disparar y matar
o seguir su convicción interior que le dice que matar
nunca puede conducir a nada bueno? Naturalmente,
estas preguntas sólo proceden de hombres maduros
sensibles y de sentimientos elevados, pues la inmensa
mayoría necesita siempre en su calidad de rebaño una
ley y unas normas que puedan seguir sin reflexionar.
Pero en cada individuo puede surgir esta pregunta, y
hay momentos en que se les ocurre a muchos.
Ocurre así con la juventud intelectual en parecidas
situaciones entonces muchos despiertan en vista de
que las leyes y directrices exteriores han dado tan mal
resultado, buscan la orientación en sí mismo
06. ¿Quién podría percibir lo que dicta su mundo
interior?
A) El hombre noble
B) El hombre de la actualidad
C) La juventud cristiana
D) El que se enfrenta al peligro
E) La juventud que hace leyes
07. Los hombres comunes y corrientes:
A) carecen del mundo interior
B) son capaces de hacer preguntas
C) no pueden elaborar leyes legitimas
D) están sometidos a reglas de moralidad
E) siguen ciegamente las leyes terrenales
08. Según la insinuación del autor la respuesta a la
pregunta formulada, sería:
A) Obedecer al estado y al mundo interior
B) Cumplir con la obligación del Estado
C) Debe obedecer las leyes parcialmente
D) Hacer lo que mande nuestra conciencia
E) Obedecer las leyes incondicionalmente
09. Una deducción a partir del fragmento, sería:
A) el hombre debe valorar lo estatal
B) la conciencia debe estar por encima de las
leyes del Estado
C) debemos guiarnos por nuestra religión
D) el mundo interior nos hace desobedecer
todas las leyes
E) sólo algunos hombres deben acatar las leyes
10. Si uno es consciente que un gobierno
promulga leyes que atentan la integridad de la
sociedad entonces debe:
A) cumplirlas sin convicción
B) obedecer solamente las buenas
C) desobedecerlas simplemente
D) debatirlas adecuadamente para
aprobación
E) buscar a las personas idóneas que la
interpreten
Texto N º 3
El hombre tiene relación con todo lo que él conoce,
tiene necesidad de lugar para contenerle, de tiempo
para durar, de movimiento para vivir, de calor y
elementos para nutrirse, de aire para respirar, él ve la
luz, siente los cuerpos; en fin, todo cae bajo su
alianza. Es preciso, por lo tanto, para conocer al
hombre, saber de donde viene, que tiene necesidad de
aire para subsistir y para conocer el aire, saber por
donde se relaciona con la vida del hombre, etc.
La llama no subsiste sin el aire por consiguiente para
conocer al uno es preciso conocer al otro.
Por tanto, siendo las cosas causadas y causantes,
ayudadas y ayudantes, mediatas e inmediatas, y
manteniéndose por un lazo natural e insensible que
liga las más lejanas, las más diferentes, yo tengo por
imposible conocer las partes del todo, así como
conocer el todo sin conocer particularmente las partes
del todo.
11. Para conocer al hombre, es necesario:
A) determinar su sociabilidad
B) saber de sus necesidades
C) conocer los elementos de que se nutre
D) saber las cosas que hace
E) conocer las cosas con que se relaciona
12. La realidad constituiría:
A) colaboración entre seres
B) una sucesión de hechos
C) la relación entre naturaleza y sociedad
D) relación del hombre y su pasado
E) un engranaje de partes interrelacionadas
13. El método aplicado, por el autor, para el estudio
de la realidad sería:
A) inductivo y deductivo
B) puramente sintético
C) descriptivo y narrativo
D) solamente deductivo
E) solamente inductivo
14. En la frase “La llama no subsiste sin el aire” se
entiende que:
su
A) ambas están en mutua dependencia
B) llama y aire son escasamente aislables
C) el fuego es la causa del aire
D) la existencia del primero depende del
segundo
 E) la existencia del segundo depende del
primero
15. Para conocer un fenómeno atmosférico, lo
primero es estudiar:
A) las causas
B) el tiempo
C) el todo
D) las consecuencias
E) la astronomía
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
16. (I) Cuando entramos al departamento
comprendimos porque su renta era tan baja. (II)
La pintura de las paredes estaba en pésimo
estado en todas las habitaciones. (III) Pero la
pieza en peor estado era el baño, en donde las
baldosas estaban sueltas y rotas. (IV) Además
todas las ventanas estaban rotas. (V) El dueño
levantó las manos y sonrió.
A) II B) IV C) III
D) V E) I
17. (I) La contaminación ambiental es un problema
que a todos ocupa. (II) Gran parte de este
problema se debe a los gases tóxicos emanados
de los microbuses. (III) Se afirma que alrededor
del 70% de la toxicidad ambiental proviene de
los microbuses. (IV) Debido a esta alarmante
cifra de incidencia los organismos encargados
han tomado varias medidas restrictivas de
circulación. (V) Se ha disminuido el parque de
microbuses en circulación al 60%.
A) IV B) I C) II
D) III E) V
18. (I) En los buques hay varias clases de
alojamientos para pasajeros. (II) Estos
diferentes tipos de alojamiento reciben los
nombres de primera, segunda y tercera clase.
(III) En algunos buques la última de las clases
se designa “clase turista”. (IV) En los barcos de
menores dimensiones hay sólo una clase. (V) En
los modernos trasatlánticos se pueden
transportar automóviles.
A) III B) II C) V
D) IV E) I
19. (I) El autismo es un trastorno físico, mental y
social que afecta entre dos y diez personas por
cada diez mil habitantes. (II) Con este trastorno
se alteran, entre otras cosas, el lenguaje, la
comunicación, la convivencia social. (III) Con
frecuencia los síntomas se acompañan de
comportamientos anormales como movimientos
de balanceo y obsesiones insólitas. (IV) No
existe cura para el autismo, pero se puede litigar
los comportamientos agresivos y no deseables.
(V) El hogar integrado constituye un medio
idóneo para curar el niño autista.
A) I B) II C) III
D) IV E) V
20. (I) El término Koala proviene de la lengua
indígena australiana y significa “no bebe”. (II)
Muy pocas veces de observa a este mamífero
marsupial ir en busca de agua. (III) Ello no
significa que su metabolismo no requiere agua.
(IV) Por el contrario, demanda gran cantidad de
agua que obtiene a través de las hojas frescas de
eucalipto. (V) La actividad más intensa del
Koala es desarrollada durante la noche.
A) II B) I C) III
D) IV E) V
PLAN DE REDACCIÓN
21. Actitud de los padres
I. Los retrasos mentales, como el mongolismo,
por ejemplo.
II. Sin embargo, el mismo azar que convierte
una quiniela en millonaria, determina que ese
niño nazca mongólico
III. Existen problemas que todavía constituyen
una especie de estigma o de mancha que debe
ocultarse.
IV. Precisamente ante este hecho, se pone a
prueba la capacidad de recuperación de los
padres.
V. Se ha observado que la ilusión ante el nuevo
hijo, hace a los padres soñar con un niño
extraordinario y agraciado.
A) V – II – I – IV - III
B) I – III – V – II – IV
C) II – IV – I – V – III
D) IV – I – V – III – II
E) III – I – V – II - IV
22. De un genio y un codicioso
I. Le pedió un único deseo: concederle para
siempre todo lo que pidiera.
II. La última vez que gozó de un deseo fue
cuando habló del día de su muerte.
 III. El genio le ofreció concederle tres deseos, 24. Las emociones
sin imaginar lo que venía urdiendo I. Componentes de las emociones: activación,
IV. Un hombre se halló con un genio. evaluación y expresión.
V. Con esa solicitud lo hecho a perder todo: no II. Los primeros estudios sobre la emoción.
había cosa que dijera – aún por equivocación – III. Las otras cuatro son las parejas aceptación –
que el genio no materializara – a veces en contra repulsión y expectación – sorpresa.
del gusto de su patrón IV. Tipos de emoción: el terror, la cólera, la
alegría y la tristeza.
A) IV – II – III – I - V V. Procesos involucrados en la activación y
B) IV – I – V – III – II evaluación
C) IV – V – III – I – II
D) IV – II – I – III – V A) I – II – V – IV - III
E) IV – III – I – V - II B) I – II – III – V – IV
C) II – I – V – IV – III
23. Biotecnología y medicina D) II – V – IV – I – III
I. Ello significa que no siempre los intereses de E) IV – I – V – III - II
la biotecnología coinciden con las necesidades
reales 25. La historia de Casanova
II. El capo de la biotecnología es muy amplio y I. Viajó por Turquía, Francia y Gran Bretaña
diverso donde siempre tuvo aventuras
III. Pero no todo ha sido aceptado por igual. II. Además, fue mago, agente de policía y hasta
Habiéndose desatado la polémica. historiador
IV. La industria alimenticia la farmacéutica y la III. Casanova afirmaba que en quince minutos
medicina son ámbitos donde se aplica la podía conquistar a la dama más virtuosa.
biotecnología. IV. Giacomo Casanova estudió leyes civiles y
V. En la actualidad, la biotecnología es aplicada canónigas en Padua
para la prevención y terapia de muchas V. A pesar de tantos títulos se dedicó a la vida
enfermedades. mundana

A) II – III – I – IV - V A) III – IV – II – V - I
B) II – IV – V - III – I B) I – III – IV – II – V
C) II – V – IV – III – I C) IV – V – I – II – III
D) V – III – I – II – IV D) IV – II – V – I – III
E) V – III – II – I - IV E) IV – II – V – III - I