Soy Ana

Fernàndez
Saravia
Año: 2022
M.P.I
Materia: Didáctica
 ACTIVIDAD
DE
AUTOEVALUACIÒN :
1) ¿Qué aspectos destaco del curso?

2) ¿Cómo fue mi participación oral?

3) ¿Qué destaco de mi trabajo?

4) ¿Qué debo mejorar a futuro?

5) ¿Qué aporte en mi equipo?

 1)- Cuando realice la carrera de magisterio, curse la

asignatura didáctica y aunque al principio debo admitir que
pensé que sería similar, no lo fue.
Cabe destacar que las estrategias utilizadas por la profesora
a mi parecer fueron muy buenas. Cada clase fue dinámica.
No sólo participaba ella, aportando su conocimiento y
guiándonos, sino que también nosotros, a partir de trabajos
en equipos. Como alumnos pudimos aportar nuestros
conocimientos previos e ir construyendo nuevos.
Las propuestas no fueron densas y las mismas eran muy
llamativas.
En lo personal considero que logré un aprendizaje significativo.
2)- Considero que con lo que respecta a mi
participación oral, realice aportes acordes y
oportunos a las propuestas presentadas por
la docente.
No fueron aportes extensos pero sí
apropiados y concisos.

 3)- Como alumna nunca considere que fuera

excelente ni mucho menos, pero sí destaco
de mi trabajo : la constancia, dedicación y
compromiso que le dedico a cada actividad que
se me plantea.
4)- A futuro debería mejorar mis producciones
escritas, que considero sigo teniendo dificultad
y por lo que trato de esmerarme día a día.

 5)- En cuanto al equipo en el que participe, los integrantes

eran todas docentes, en diferentes niveles en cuanto a la
edad y en diferentes ámbitos educativos. Mis compañeras
me aportaron más a mí, que lo que yo pude aportarles a
ellas, eso considero.
Mi visión y mi aporte fueron netamente ligados al rol en el
que me encuentro hoy en día.

Me encuentro trabajando en primera infancia hace tan solo 4

años, desempeño el cargo de maestra referente, no tengo
docencia directa.
Mis funciones : referente técnico del equipo de
educadores/as del Programa de Educación Inicial, conocer y
manejar el Diseño Curricular de 0 a 36 meses del MEC y la
Guía Metodológica del Programa Educación Inicial, elaborar e
implementar con el equipo pedagógico el proyecto
pedagógico.

CONTINÙA ...
 5)- Además de aplicar la Guía de Observación de la
Calidad de las Prácticas Educativas en sala, realizar
docencia directa con los grupos de niños/as cuando soy
requerida, promover espacios de reflexión e intercambio
sobre las prácticas que fortalezcan el equipo pedagógico,
realizo intervenciones de trabajo en el hogar de los niños/as,
cuando la pertenencia de las mismas se acuerde en el
equipo del centro.

CONTINÙA ...
 5)- Propicio la participación de las familias, según las
necesidades poblacionales en Educación Inicial junto al
resto del equipo técnico y participo en el programa de
estimulación oportuna.
Parte del mi equipo no conocía a fondo el
funcionamiento de los centros CAIF y el rol que tiene la
maestra. Para todas fue muy enriquecedor porque no
solo conocieron el funcionamiento de un centro CAIF y
las diferentes propuestas llevadas a cabo, sino que en
lo personal pude realizar una retroalimentación con las
experiencias de cada una.
 BIBL
IOGR
Fiore y Leymoniè "Una aproximación a la Didáctica" (Cap 1) AFÌA
Programa de Educación Inicial y Primaria (2008)
.
:
Raquel DITCHEKENIAN ; Andrea LE ROSE ; Verónica LEITE ; Gustavo
"Tato" MARTINEZ ; Mariela ORDOQUI ; Mariana de PENA ; Beatriz
PEREZ ; Silvana ROMBYS ; Valeria SOCA ; Andrea TALENTO "Arte
en la Escuela experiencias de aula" (Ed. Ocèano)
Perfiles del equipo de trabajo requerido para los centros CAIF
Pensando un nuevo rol en la formación asistente tècnico en primera
infancia - Tania Presa
Marco curricular para la atención y educación de niñas y niños
Uruguayos (0 a 6 años)
La observación - Cap III - Anijovich
Pensando nuevo rol: ATPI.