PERÍODO/ MANIFIESTA MUESTRA CAPACIDAD PARA

ESTÁNDAR CURIOSIDAD ARGUMENTAR Y SUSTENTAR TEORÍAS

CIENTÍFICA Y DESEO CIENTÍFICAS CON BASE EN LEYES Y
DA SABER, AL APLICAR PRINCIPIOS UNIVERSALES.
SUS CONOCIMIENTOS
EN LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS Y AL
DESARROLLO DE
PROYECTOS.

PRIMERO Desarrollo de manera Establezco relaciones entre los distintos

correcta trabajo conceptos estudiados para aplicarlos en las
experimental y/o diferentes situaciones cotidianas.
actividades de clase para
la interpretación y análisis
del conocimiento propio de
las Ciencias.

PERÍODO/ MANIFIESTA MUESTRA CAPACIDAD PARA

ESTÁNDAR CURIOSIDAD ARGUMENTAR Y SUSTENTAR TEORÍAS
CIENTÍFICA Y DESEO CIENTÍFICAS CON BASE EN LEYES Y
DA SABER, AL APLICAR PRINCIPIOS UNIVERSALES.
SUS CONOCIMIENTOS
EN LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS Y AL
DESARROLLO DE
PROYECTOS.

SEGUNDO Desarrollo de manera Identifica procesos de división celular para

correcta trabajo aplicarlos a los diferentes mecanismos de
experimental y/o la herencia
actividades de clase para
la interpretación y análisis
del conocimiento propio de
las Ciencias.
 PERÍODO/ MANIFIESTA MUESTRA CAPACIDAD PARA
ESTÁNDAR CURIOSIDAD ARGUMENTAR Y SUSTENTAR TEORÍAS
CIENTÍFICA Y DESEO CIENTÍFICAS CON BASE EN LEYES Y
DA SABER, AL APLICAR PRINCIPIOS UNIVERSALES.
SUS CONOCIMIENTOS
EN LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS Y AL
DESARROLLO DE
PROYECTOS.

TERCERO Desarrollo de manera  Comparo órganos y estructuras para

correcta trabajo diferenciar los procesos en los seres
experimental y/o vivos.
actividades de clase para  Establezco relaciones entre los
la interpretación y análisis distintos conceptos estudiados para
del conocimiento propio de aplicarlos en las diferentes
las Ciencias. situaciones cotidianas.

PERÍODO/ MANIFIESTA MUESTRA CAPACIDAD PARA

ESTÁNDAR CURIOSIDAD ARGUMENTAR Y SUSTENTAR TEORÍAS
CIENTÍFICA Y DESEO CIENTÍFICAS CON BASE EN LEYES Y
DA SABER, AL APLICAR PRINCIPIOS UNIVERSALES.
SUS CONOCIMIENTOS
EN LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS Y AL
DESARROLLO DE
PROYECTOS.

CUARTO Desarrollo de manera Argumento la importancia de las funciones

correcta trabajo para el desarrollo de actividades biológicas.
experimental y/o
actividades de clase para
la interpretación y análisis
del conocimiento propio de
las Ciencias.
 PERÍODO/ MANIFIESTA MUESTRA CAPACIDAD PARA
ESTÁNDAR CURIOSIDAD ARGUMENTAR Y SUSTENTAR TEORÍAS
CIENTÍFICA Y DESEO CIENTÍFICAS CON BASE EN LEYES Y
DA SABER, AL APLICAR PRINCIPIOS UNIVERSALES.
SUS CONOCIMIENTOS
EN LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS Y AL
DESARROLLO DE
PROYECTOS.

PRIMERO FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

 Diferenciación  Reproducción Celular: ciclo y
de las fases división celulares: Mitosis y
del ciclo Meiosis
celular.  Reproducción humana: sistema
reproductor masculino y
femenino.
 Ciclo menstrual,
 métodos anticonceptivos y las
ITS.
SEGUNDO
 Análisis de la GENÉTICA MOLECULAR
molécula de ADN  Moléculas de la herencia: ADN
 Síntesis de proteínas
 Cambios en el material hereditario:
Las mutaciones.
 Aplicaciones de la genética.

TERCERO  Identificación de GENÉTICA Y HERENCIA

compuestos  Origen
orgánicos.  Leyes
 caracteres genéticos
 enfermedades hereditarias.

FUNCIÓN DE NUTRICIÓN Y
RELACIÓN HUMANA
 Digestión: Generalidades, etapas,
fisiología y morfología.

CUARTO  Medición de la FUNCIÓN DE NUTRICIÓN Y

capacidad RELACIÓN HUMANA
pulmonar.  Respiración: Generalidades, etapas,
fisiología y morfología.

GENERALIDADES AMBIENTALES
 Contaminación ambiental: Lluvia
ácida, efecto invernadero, capa de
ozono, cambio climático.